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1、支教老师个人总结范本10篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。下面是我为大家共享的支教老师个人总结，希望能帮助到大家! 支教老师个人总结1 为期一年的支教任务圆满完成了。这次支教工作使我在思想上得到了升华、能力上得到了熬炼，业务上获得了提高。 这次支教的学校是_县_小学。农村长大的我，从接到支教任务起，我就信任自己能克服生活上、工作上的困难，尽自己所能，协作学校的教育教学工作，为山区教育贡献一己之力，很好地完成好这次任务。 20_年9月3日，冒着大雨，我们到达_县教育局
2、，随后跟着来接我的支教学校的领导进入_小学，开头了为期一年的支教工作。 课程概况与工作突破 _小学是一所寄宿制学校，6个班级12个班，总共600多名学生。开设语文、数学、英语、科学和品德5门课，平均每班配备2名老师包班，我担任的是五三班的数学、科学和品德课三门课。学校的作息时间从早上6：00起床开头，一节早自习课，上午4节课，中午一小时午自习，下午3节课，晚上6:308:30，2小时晚自习。 学生一天的课时比较长，课程安排比较单调。为了给孩子们调节心情、活跃思维，我给他们增加了体育课和音乐课。音乐课上，透过学生那热忱、专注、渴望的眼神，我知道这样的课对学生来说很解渴；体育课上，通过学生那真诚的
3、态度、整齐的步伐、快乐的大笑，我知道学生身上的好多东西得到了释放。校长看到体育课不仅能让学生熬炼身体、活跃心情，还给寂静的校园带来勃勃生机，马上决定全校每班每周增加两节体育课。 至此，_小学结束了没有体育课的历史。 学生现状与日常教育 由于这里大多数孩子住宿，所以学生平时的卫生情况便成了问题，从个人卫生到教室卫生都很糟糕，于是检查卫生便成了我每日必不行少的工作。从提醒学生擦鼻子洗脸，到每个周末需要换洗的衣服；从教室的每一个桌屉、桌角，到操场的成片卫生区，每日都需要老师监督到位。 为了培育学生卫生习惯的养成，我在品德课上适时对学生进行个人习惯养成教育、集体观念教育等，并结合学生的日常表现，有针对
4、性的进行提示、激励、引导。经过近一个多月的检查、督促、教育，卫生的整体情况才渐渐好起来，但是，这样的检查一天都不能松懈，自始至终一直坚持。 贴近实际的教学与教研 与城里的学生相比，这里的学生学习节奏慢，知识面相对窄，机械重复性的作业比较多，学习效率比较低。针对这些特点在数学课上，我试着采纳启发式教学，在慢节奏的过程中启发学生的多项思维、发散思维。比如在推导梯形面积公式时，启发学生用梯形旋转平移法、三角形法、平行四边形法等多种方法进行推导，拓宽学生的思维方式，开阔他们的思路。久而久之，学生的思想开头活跃起来，思路渐渐地宽了，学习效率也开头提高。在学生的作业中，我尽量避开简洁重复性的作业，激励学生
5、灵活运用知识，多角度考虑问题，多种方法解决问题，作业不在多而在精，渐渐培育学生的数学素养。一个学期下来，多数学生有了明显的进步，表现突出的是闫佳宏和耿玉杰，这两位原是中等水平的学生，在期末考试中跃进了全班前4名。 在与当地老师的教研中，我一方面学习他们真实有效的教学策略和教学方法，一方面把先进开放的教学理念推举给他们，把网上的好课推举给他们，使大家相互学习、共同进步。 克服困难，遵守各项规章制度 农村的冬天是很冷的，宿舍的暖气在太阳好的时候就没有了，晚上才来，睡觉时，身下的电褥子是热的，挨着被子的肚皮却怎么也热乎不起来，干脆两床被子都压上；教室里是有空调的，但温度设定在10度左右，我穿着羽绒服
6、都不觉得暖和。在这样的冬天，对于习惯了城里暖气的我，开头时很是不适应，但看到这里的老师们常年生活在这样的环境中都没有怨言，我也暗暗劝说自己渐渐学着适应。还好，有我们长征街小学领导的平坦关怀，我们的宿舍后来变得平坦、温馨，这里我要向我校的领导们表示深深的感谢。 一日三餐，老师和学生一样吃，刚开头我还能坚持吃食堂，但时间久了就坚持不下去了，虽然我想了一些方法解决吃饭问题，但最终还是闹起了胃病，回市里医院胃镜检查过后，带着药又回到了赞皇，任务还没有完成，需要坚持下去 _小学有一个习惯：期末考试前的星期天是不休息的，师生需要连续大干半个月，我原来家里有孩子需要周末回家照料的，也只好委屈孩子自己了 早晚
7、自习和寝室纪律 每日早上6：00全校师生按时起床，学生们在凌晨的寒风中匆忙整理一下自己的个人卫生就赶到了教室，懵懂中打开课本开头早读；当天的值日生则拿起扫帚到操场打扫本班的卫生区就这样，老师和学生们在匆忙中开头了新一天的学校生活。 晚自习从下午6:308:30，在这个时间段里，班里几个担心分的学生，有时会跑出去玩游戏机，有时会跟学校外面的人发生摩擦，有时学生之间会发生冲突这些孩子是最让老师操劳的，但他们也最需要老师的监督、教育、关爱和帮助。我坚持与这些孩子的家长做好沟通，协商解决孩子遇到的麻烦问题，同时也对家长的教育方法提出合理建议，帮助家长树立科学的教育思想，家长和老师共同努力，订正孩子的不
8、良习惯。在对这些孩子的教育上，我坚持多关心、多帮助、多指导、少批判的原则，渐渐与他们建立伴侣式的师生关系，使他们接受老师的建议和帮助。辛勤耕耘总会有收获，在期末学生自发组织的平安夜联欢会上，这些孩子竟然成了晚会上最活跃的乐观分子，热忱而投入的策划和表演，赢得了全体师生的热烈掌声，我为他们的进步感到由衷的高兴！ 晚自习后的寝室是事故多发时段，一次班里的王浩哲与人打架，头被打破了，班主任老师和宿管老师一起开车带他到30多里地外的县城医院缝针，回来时已经12点多了。还有一次学校停电，班里的3个女生自作主张到村里的亲戚家住宿，我和宿管老师急的处处打电话找孩子，把她们的父母从十几里外的村里叫过来，一起联
9、络四周的亲戚伴侣询问孩子的下落，直到晚上十一点，才在一个亲戚家找到了孩子的下落，我才把悬着的心放下来 一年的支教工作布满着辛苦、忍耐、适应、突破、感恩和欣慰，也让我平凡的生活平添了一抹光明的颜色！ 支教老师个人总结2 一、领导关注，勇挑重担 刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好老师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各
10、项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，领先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，教孩子们擅长专心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，激励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。 二、钻研业务共同提高 在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与_学校的老师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些
11、心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学阅历和人生的道理，更为朱良小学老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。 加强理论学习是开拓视野、启迪才智、增长才能、提高素养的重要途径。根据所教班级的实际情况，专心备课、上课、专心批改作业。常常只能利用中午的时间批改作业，以便能准时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践阅历、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际动身于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小
12、，才能精益求精地做好各项工作。常常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面对执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。 三、不负众望全心投入 面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。 支教老师个人总结3 寒往暑来，光阴荏苒。注视房前的绿树，经历了秋的飘落，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告知我，一岁的光阴即将匆
13、忙漏尽。我也将在无声中结束了一年的支教生活。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一年的支教时间是否让自己变得成熟，但一年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。 20_年8月，我怀着一种难以言表的心情，开头了我的支教生活。在这里，不是我第一次踏上讲台，但却是我离开学生身份以后第一次踏上讲台，心中的激动令我兴奋不已。随时我都能清晰地回忆起那一双双清亮、光明的眼睛。“教书育人、诲人不倦”作为一名有责任，有良知的教育工，无论是谁，不管是哪一位老师，在这种渴望求知的明眸面前都不敢懈怠。当我遇到不顺心的事，当我
14、想家的时候，常常有一种力气，一种精神激励着我，振奋精神，不怕艰难，奋勇前进那就是省教育厅的嘱托，厚望，使命我的诺言，责任，义务。在激情消退的时候，当我一旦想到自己的松懈会浪费孩子们的光阴，心中的良知迫使我肩挑重担，必要为人师表、教书育人；当我一想到自己的言行在潜移默化之中会影响到孩子们的成长，强烈的责任感就要求我行为世范，堪为楷模；当我一想到工作中的劳累，脑海中浮现出孩子们的欢声笑语、稚嫩脸庞，哪怕再苦再累心中的那种甜蜜，喜悦就使我甘愿奉献，使我激扬文字，潜心治学。我都一如既往的为这份光荣神圣的职业，完成我自己的使命。之所以“薪火接力，爱心传递”，是期待孩子们学有所获，是由于有你们的感动让我感
15、到无比的快乐。我热爱的是教育这份事业，热爱的是可爱的孩子们，热爱的是你们天真浪漫纯净的心灵。 在教学中，当然也会遇到很多的问题，刚来的时候教一班级的语文，学生理解能力差，又没有家长的协作，和我所认知的学生差距很大，每节课上完我就会觉得很累，尤其是明明自己讲的多么辛苦，可是学生照旧玩自己的时候。就会觉得这么做到底值得不值得，那么辛苦那么累，还得不到孩子的理解。很多时候都想自己是不是选择错了，尤其是在第一单元的成果出来以后，我产生了强烈的挫折感。与其同时带的五班级英语也让我觉得自己真的不适合做一名老师。幸好学校的领导以及各位老师给予我最大的激励与支持，让我坚持了下来，教我一些方法，让我渐渐熟悉到，
16、要转变的不是学生，而是我们自己。我们只有去了解学生，走近学生，才能更好的去上好一节课。课后老师们也会教我一些他们的阅历，关于如何上好每一节课，如何在现有的资源条件下，把学生的留意力集中起来；我很感谢他们，是他们坚定了我继续努力的决心，也是他们教会了我做人的道理。人的一生就是不断学习的一个过程，所以我们要不断的完善自己，才能让学生感受到老师的魅力所在，也才会专心的去听你上课。现在我在学校领导以及教研组老师的帮助下不断的进步。不断的学习，不断的努力，争取让自己做的更好，我非常感谢他们。 世上无难事，只怕有心人。只要专心，就会有回报。现在，每当我看到孩子们的一般话说得越来越好，学习爱好不断提高，学习行为习惯逐渐养成，学习成果逐步提高，这些都使我觉
