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1、语文组秋季学期工作计划5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?以下是我为大家收集的语文组秋季学期工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文组秋季学期工作计划1 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体进展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际
2、，营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高语文老师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文老师队伍。 二、详细措施： (一)常规管理，以提高教学效率为目标 落实每月五专心检查，准时反馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面： 1.教研组活动：充分利用每周的语文教研学习时间，努力提高讨论的实效性。 2.备课：加强集体备课，留意同班级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前打算。 3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。留意课堂常规训练，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。 4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作
3、业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及情况反馈。一班级说话训练4次，二班级写话6篇，三六班级大作7篇。作业批改按作业批改符号及基本要求进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有准时反馈，促使每个学生都能充分进展。 (二)教学讨论，以提升教研实效为准绳 1.学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。 2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题讨论，着力锐进课堂文化建设，上好
4、教研课。 3.乐观参加各级各类教学活动。激励老师乐观参加市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。激励老师抓住培训机会乐观参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来准时进行反馈或辐射共享。 (三)语文活动，以提高学生素养为宗旨。 1.继续推动书香校园建设。 (1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培育孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、沟通以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的讨论。 (2)抓好校外阅读。家校合力培育阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量 (3)集中推举与自主随心阅读相结合。各班级统一向学生推举阅读
5、书目。阅读与积累、写作相结合。 (4)开展活动，提供展现舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，乐观向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。 2.要求各班老师专心上好每日的写字课。期末进行校级写字能手的评比。 3.点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各班级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的爱好与能力。 三、每月教研工作安排： 九月份： 1、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作计划，重温教学常规考核条例，讨论制订教研组工作计划。继续学习解读语文新课标，了解把握整册教
6、材。 2、专项调研：课堂教学常规过关评比。 3、县级语文学科活动：暑假读书征文评比 4、布置一师一优课，一课一名师任务。 5、常规月考核重点：教学计划、集体备课研讨现场 6、组织老师开头读书学习活动。 十月份： 1、语文周活动。进行汉字书写大赛，师生读书成果展，趣味语文活动，评比语文之星、书香班级。 2、学习新课标，视频学习。 3、常规月考核重点：备课与作业批改。 十一月份： 1、专项调研：教学质量调研与分析。 2、期中考试及质量分析。 3、青年老师教学展现。 4、常规月考核重点：提优补差辅导。 十二月份： 1、教学进度、备课、作业抽查。 2、部分老师教研课。 3、视频学习。 4、常规月考核重
7、点：教研组活动、资源库建设 一月份： 1、校本教研：开展期末复习研讨。 2、常规检查。 3、读书活动讨论。 4、常规月考核重点：教学论文评比。 语文组秋季学期工作计划2 一、指导思想 送走了炎炎的夏日，在缓缓的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。 本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题讨论为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1.树立深厚教
8、研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2.加强教研学习，紧紧围绕教育处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本班级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。 3.更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。 三、详细工作 (一)加强学习，不断讨论，提高老师素养 1.为提高老师的理论水平，每周一次业务学习。每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有打算地参加学习，打算发言沟通，每次教研，大家说话、大家沟通。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 2.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工
9、作扎实有效。做好五专心的检查记载。专心备课、专心上课、专心批改作业、专心做好课后辅导、专心做好其中测试质量分析。规范学生作业及批改要求。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。重视自主、合作、探究的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，关注老师课堂教学，对老师课堂教学进行诊断、指导。 3.结合教研课题，上好语文(教研)课。 4.响应教育处提倡的常态课，随时接受教研人员和教育处的推门课。 5.加强教研组内的日常沟通性听课(邀请听课)。 (二)重视培育学生的语文素养 1.进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的讨论
10、力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认专心真地读书，端端正正地写字。 2.围绕经典国学诵读，开展经典诵读竞赛，利用早读时间和自习课前十分钟，有计划的背诵经典诗文。 3.专心落实综合实践活动内容，指导学生开展丰富多彩的活动，培育学生综合性学习的爱好和讨论、实践的能力。如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 4.根据学校工作安排，培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好
11、读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为从而全面提高每一个学生的语文素养.。 (三)继续深入开展课题讨论 1.教研组将结合本校课题多元化阅读是提高小学生习作能力的有效途径讨论继续开展教研工作，并围绕课题组织学习，开展教学，准时记录、沟通，组织老师围绕课题进行教学业务论坛使课题讨论真正为教学服务，从而提高老师的业务水平。 2.协作学校大课题的要求，做好子课题的讨论，对于自己所讨论的课题，要做到讨论在平时，处处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 3.继续加强对课堂问题的沟通与讨论，准
12、时提炼成个人学期讨论方向(问题就是课题)，有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文。乐观参加市、县组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水平。 四、完善期末教研组工作总结 做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结等都要专心做好记载，健全档案。 语文组秋季学期工作计划3 本学期根据学校工作计划专心贯彻全国第三次教育工作会议精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和服务质量，制订本学期工作计划： 1、继续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，进行创新教学改革实验。老师要转变教育观念，从传统教育转化为创新教育，
13、组织老师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。 2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步熟悉教研的重要意义，组织老师专心学习教育法、心理学，为更好地进行素养教育打下坚实的基础。 3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力气，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。 4、加大课题讨论的力度。继续巩固“语文自学能力的培育”的实验课题及“分层推动教学”的实验课题。除此之外，“中学语文导学”和“讨论性学习
14、”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的进展”这个课题的开题和讨论工作。 5、继续开展听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位老师都要乐观发言，相互促进，共同提高。本学期结合课题进行青年老师公开课，详细安排是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊平、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。 6、本学年度新老师比较多，继续开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。“老带新”和“结对子”活动详细安排如下：陈秀燕老师指导黄
15、莉(高一)，黄美月老师指导素婷(高一)，吴菊平老师指导张秀琴(高一)，苏锦明副校长指导张江琴(高二)，林丽婷老师指导庄清海(高二)，丁海蓉老师指导颜丹凤(高二)，王盛科老师指导郑海华(高二)，庄碧娟老师指导赖华萍(高二)。努力营造教学教研风气，借以带动新老师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。根据学校的安排，要求青年老师学习现代教育技术，要参加计算机培训，乐观学习课件制作，参加本学期进行的青年老师现代教育技术技能竞赛。 7、继续开展竞赛活动。教研组要乐观协作学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文竞赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二九”活动和元旦等重大节日。还要乐观组织学生参加校以上级别的各种征文竞赛。 8、继续开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。 9、组织本教研组参加35周岁以下青年老师教学技能大赛。 10、本学期要再继续争
