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1、小学语文应用文知识点汇总 应用文：包括书信、日记、请假条、留言条、通知等。由于应用文都具备特定的格式，写作时都有严格的限制。 应用文写作格式： 1、书信的格式： 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 正文:这是信的主体，可以分为若干段来书写。 祝颂语:以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”在正文之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 具名和日期:写信人的姓名或名字，写在祝颂语
2、下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。 2、日记的格式：第一行写上时间以及当天的天气情况，从第二行起写正文。 3、请假条的格式： 标题（居中）：请假条 上款：（顶格写部门的名称或领导人的名字） 正文：请假缘由、起止日期及天数 下款（标在右下）：请假人和请假日期 4、通知的格式： 第一行中间写“通知”二字。字号比正文稍大。 第二行起写通知的内容，要交代清楚涉及的时间、地点、人物、注意事项、准备要求等。 右下方写上发通知的单位和时间。 5、留言条： 标题（居中） 留给谁（称呼、顶格写） 留言内容 留言人 日期 6、借条、收条和领条
3、格式： 借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子， 第一行，中间写“今借（或收、领）到”。 第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。 数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。 借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。 7、建议书 ： 标题中间“建议书” 称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。 正文建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列
4、出，这样可以做到醒目。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。 结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上日期。 8、写启事： 拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。 要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。 东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。 要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。 9、感谢信： 感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。 开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全; 署名也要写清学校班级姓名; 祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向表示衷心的感谢）。 感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。 10、毕业赠言：写作要求： 要写出对方的特点来。 多用鼓励的，健康的语言。
