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1、黑黑龙龙江省哈江省哈尔尔滨滨市市 20202020 年中考化学年中考化学试试卷卷一一、单单选选题题1“爱我家乡，赞我龙江”，哈尔滨的美食美景欢迎八方来客。下列美食中富含维生素的是（）A商委红肠B水果西红柿C华梅面包D对青烤鹅2下列实验操作错误的是（）A用滴管取液体B熄灭酒精灯C蒸发食盐水D稀释浓硫酸3下列过程中不发生化学变化的是（）A铁钉生锈B白磷放入冷水中C电解水实验D拉瓦锡研究空气成分4下列物质的用途错误的是（）A充氮气以防腐B氧气用于医疗急救C洗涤剂用于洗碗D用于改良碱性土壤5下列生活中的做法正确的是（）A链条喷漆防锈B用钢刷擦洗C用亚硝酸钠烹调食物D用其扑灭图书、档案失火6下列实验现象
2、描述正确的是（）A无色溶液中产生蓝色沉淀B发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫C白色固体变成白色浆液，吸收大量的热D黑色固体表面有气泡冒出溶液由浅绿色变为无色7下列有关叙述对应的化学方程式，所属基本反应类型都正确的是（）A用碳酸氢钠治疗胃酸过多复分解反应B细铁丝在氧气中燃烧氧化反应C铝与硫酸铜溶液反应置换反应D二氧化碳与澄清石灰水中和反应8“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是（）A.甲状腺肿大是由缺铁引起的B.人体内血浆的正常 pH 范围是 0.9-1.5；如果出现异常，则可能导致疾病 C大量吸烟能使人中毒死亡，青少年一定不要吸烟D汽车尾气中含有一氧化
3、碳、二氧化碳、二氧化硫等空气污染物，会危害人体健康9实验室常采用分解过氧化氢的方法制取氧气。下列有关过氧化氢的叙述错误的是（）A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的B.过氧化氢中氧元素的质量分数最大 C过氧化氢是由氢、氧两种原子构成的D1 个过氧化氢分子是由 2 个氢原子和 2 个氧原子构成的 10下列关于资源能源的叙述正确的是（）A.地球上的总水储量很大，且淡水约占全球水储量的 96.5%B.空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的体积分数约为 78%C防止金属的腐蚀是保护金属资源的唯一途径D人们正在利用和开发许多其他能源，如氢能、太阳能、生物质能等 11对下列事实的微观解释正确的是（）选项事实解
4、释A氢氧化钠溶液能导电溶液中存在自由移动的电子B汽油要密闭保存原子间间隔变大C稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢离子D金刚石和石墨的性质存在着明显差异碳原子结构不同AABBCC12区分下列各组物质的两种方法都正确的是（DD）选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水滴加酚酞溶液，观察闻气味B碳铵和磷矿粉观察颜色加熟石灰研磨，闻气味C羊毛纤维和涤纶线点燃，闻气味加水，观察是否溶解D空气和氧气伸带火星的木条，观察观察颜色AABBCCDD13如图是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A.t2时，甲的溶解度为 70B.乙中含有少量的甲，可用蒸发溶剂的方法提纯乙C.t2时
5、，甲、乙两种物质的溶液分别降温到 t1，析出晶体的质量甲一定大于乙 Dt2时，甲的溶液降温到 t1，一定能得到甲的饱和溶液14除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂和操作方法都正确的是（）选项物质少量杂质所用试剂和操作方法AH2ONaCl向水中加入活性炭吸附B铜粉CuO在空气中充分灼烧CN2水蒸气通过足量的氢氧化钠固体干燥剂DNaOHNa2CO3加适量的稀盐酸AABBCCDD15.实验室欲测定一包黄铜样品中锌的质量分数（假设样品中只含铜和锌），取 50g 黄铜样品粉末于烧 杯中，先加入 100g 稀硫酸，充分反应后得固液混合物 149.8g，再继续加入 200g 相同浓度的稀硫酸，充 分反应后过
6、滤，得滤液 312.6g，则黄铜样品中锌的质量分数为（）A39%B74%C61%D26%二二、填填空空题题16.百年历史、承载辉煌，成就中华民族的航天梦想！图为哈尔滨工业大学百年校庆无人机表演。无人机的最基本组件有框架、发动机和螺旋桨、电池、传感器几个部分：（1）高性能无人机框架最适合选用密度小、强度高、耐热、耐疲劳、化学稳定性好的（填字母）。A不锈钢B碳纤维复合材料C合成纤维（2）电池选用重量轻且能提供足够能量的锂电池，其在使用时锂原子因变成带 1 个单位正电荷的锂离子，实现了能量由 能转化为电能。愿哈工大展开有力的翅膀，充满能量，带着家乡人的美好祝愿飞得更高更远！17新冠病毒让人们恐慌，但
7、只要做到戴口罩、手消毒、勤通风、不聚集、补充营养，就可以有效的预 防病毒的侵害。1一次性医用三层口罩是由专业两层纤维无纺布和中间一层熔喷布，经超声波焊接而成，能像滤纸一样起到（填一种实验操作名称）作用。2医用酒精中乙醇的体积分数为 75%，添加医用酒精的湿巾能给人们消毒带来很多方便，乙醇的 化学式为。3豆浆中富含的营养素是（水除外），饮用时有人喜欢添加蔗糖调味，糖类也是重要的 营养素，其作用是在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持提供能量。4黑龙江省盛产大豆，大豆在生长过程中，有时需施加适量的（填化肥种类），其作用 是促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力等。5当空气中的（填一种物质的化学式
8、）超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。18从宏观走进微观探寻变化的奥秘。下图是氧化汞分解的微观模拟图。请回答下列问题：（1）在 C 图中将相关粒子图形补充完整。（2）A 到 B 变化的微观实质是：。（3）画出氧原子的结构示意图。三三、实实验验题题19分类、类比是学习化学常用的方法。（1）在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物质的含量等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的 A 与分为一类，分类依据是。（2）在这两个反应中，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是；其中铜元 素的化合价都是由价变为 0。20实验室现有大理石、高锰酸钾、二氧化
9、锰、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：若用高锰酸钾制取氧气：1发生反应的化学方程式为。2仪器 a 的名称是。3选取的发生装置是（填字母）。4能用 E 装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。5停止加热时，先要把，然后再熄灭酒精灯。6制取二氧化碳气体时：反应时发生装置内气体增多，压强，大于外界大气压，在压强 差的作用下气体逸出。7欲验证二氧化碳气体中混有氯化氢，应将气体通入盛有（填化学式）溶液的 F 装置 四四、推推断断题题21图甲中 A、B、C、D、E、F 为初中化学常见的六种物质。其中 B、C、F 都是氧化物 E、A、D 是酸、碱、盐，炉具清洁剂中含有 A，E 的浓
10、溶液可做干燥剂，F 是赤铁矿的主要成分（图中用“”表示两种 物质间能发生反应，用“”或“”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及 反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。（1）分别写出 A、D 物质的化学式。A，D。（2）E 的稀溶液与过量的 F 发生反应的现象为。（3）图乙是炼铁高炉的示意图，a 处流出的物质是（填名称）。炉内产生图甲中气体 C 的 化学方程式为。五五、计计算算题题22图为某钙片的商品标签，为测定钙片中钙元素的质量分数（假设钙片中其他物质不含钙元素，且不溶于水，也不与任何物质发生反应），某化学兴趣小组取 20 片钙片，进行如下实验：
11、1上述实验过程中发生反应的化学方程式为。2根据已知条件列出求解所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式。3用 36.5%的浓盐酸配制 100g 上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为。4钙片中钙元素的质量分数为。5若向滤液中加入 5.4g 水，所得溶液中溶质的质量分数为。6工厂生产钙片时若需碳酸钙 120t，理论上需含氧化钙 84%的生石灰的质量为。六六、科科学学探究探究题题23在化学兴趣小组的活动中，老师让甲同学给大家表演了一个小魔术：“清水变牛奶，牛奶变雪碧”。A、B、C 三种溶液分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液中的某一种。（实验活动）（交流讨论）同学们根据新奇的现象展开了热烈的讨论。乙同学：“
12、清水变牛奶”就是无色溶液中产生白色浑浊。丙同学：“牛奶变雪碧”就是白色浑浊消失，溶液中产生大量的气泡。大家都点头认同。（提出问题）甲同学：A、B、C 分别是什么？为什么能出现上述现象呢？（解释结论）丁同学：根据步骤 2 的现象可确定 C 为（填名称）。戊同学：产生步骤 1 现象的原因是（用化学方程式表示），但还 无法确定 A、B 各是什么。（实验证明）乙同学：另取 A 于试管中，把 C 滴加到 A 中观察到的现象如图，因此他断定 A 是 (填化学式）溶液，同时也确定了 B。2-（深入交流）甲同学：步骤 1 加入 B 时，溶液中 CO3 的数目变化趋势曲线应该是（如图，填 a 或 b）。（总结归
13、纳）上述实验活动涉及的这类化学反应，只有当两种化合物互相交换成分，时，复分解反应才可以发生，除此之外还可能生成，且反应前后没有（答一点）。小组活动结束，老师为同学们的探究意识和探究能力点赞。1B2A3B4D5D6A7A8C9C10D11C12B13B14C15D16（1）B（2）失去 1 个电子；化学 17（1）过滤2C2H5OH（或 CH3CH2OH）3蛋白质；恒定体温4钾肥5CO218（1）（2）在加热条件下，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子（3）19（1）C；都是比较物质的含量多少的化学实验（2）能（得到氧化铜中的氧生成二氧化碳）使氧化铜失去氧还原成铜（单质）；+220（1）（2）集气瓶（3）B4不易溶于水5导管移出水面6增大7AgNO3 21（1）NaOH；Na2SO42红棕色固体逐渐减少，溶液由无色变为黄色3生铁；22（1）（2）（3）20g（4）20%（5）10%（6）80t23稀盐酸；Na2CO3；b；生成物中有沉淀或有气体或有水生成；可溶的化合物；化合价变化（或得失电子）（其它答法合理给分）
