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风儿轻轻吹观课报告 风儿轻轻吹观课记录 通过学习观看风儿轻轻吹这节课，很欣赏这节课的设计，收获颇丰。这节课有三个亮点：一是教学设计符合学生的年龄特点。二是教学设计有层次性。三是重视学生的生活体验。 堂课设计符合低年级学生的特点和新教材的特点，环节设计巧妙，教学设计有一定的层次性。在教学设计上，先充分利用教材，再将教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面。教学形式上，有指名回答，有小组合作，有个别抢答，注意了个体和群体兼顾。创设情境认识风，走进生活寻找风，动手实验探究风，走进自然玩乐风，动动小手制造风，联系生活议论风。每个环节之间环环相扣，衔接自然杰老师充分利用观察、比较、实验、交流等方法调动儿童动手动脑的兴趣和探究大自然奥秘的求知欲。 本课主要通过使学生认识风，观察风，引导学生产生亲近自然、热爱自然的情感。同时又要认识风的另外一面，知道风也会对人产生的威胁，需要学会保护自己。无论哪一方面都需要从学生生活中出发，引导学生说出自己的所想所见，在教学方式上以动手、讨论、观察为主，旨在培养学生探究的习惯，学习探究的方法。 这节课不足之处，有个别学生发言不积极，学生们的知识不够丰富。希望授课教师多关注学困生，让学生多看课外书籍，开阔视野。
