儿童节活动教案大班

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1、儿童节活动教案大班 儿童节活动教案大班精选篇1 活动目标： 1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。 2、通过各种活动，提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力，增强幼儿自信心。 3、体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护，增进相互间的情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动对象： 小班全体幼儿及部分家长 活动地点： 多功能室 活动时间： 20_年5月30日上午 活动过程： 1、年级组长发言。 2、健身操椅子操。 准备：椅子、音乐。 3、舞蹈小星星。 准备：手偶小星星、音乐。 4、歌表演拔萝卜。 准备：一个自制大萝卜、人物头饰、音乐。

2、5、亲子游戏：兜兜水果。 游戏准备：围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线。 游戏玩法与规则：孩子站在线后面，向自己父母的围裙里扔水果，家长系上围裙，双手拉起裙角，站在另一条线后接水果，在规定的时间内接的多的为优胜。 6、儿歌亲一亲。 7、歌曲爷爷亲奶奶亲。 8、歌曲联唱（集体）。 准备：音乐。 9、游戏：金蝉脱壳。 游戏准备：圈8个，分成两组。 玩法与规则：两队幼儿分别向前进，遇到呼啦圈时要将圈从头套到脚，再钻出来，然后继续前进，最先到达终点的幼儿即是胜利者。 10、舞蹈劳动最光荣。 准备：音乐。 11、歌表演春风来了。 准备：音乐。 12、儿歌小雨点。 13、游戏：赶小猪。 游戏准备：球拍、皮

3、球、圈。 游戏玩法与规则：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至圈内即为获胜。 14、舞蹈大家来运动。 活动准备：音乐。 儿童节活动教案大班精选篇2 活动主题： “乐”与“动”共享快乐“六一” “六一”儿童节是全世界儿童的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”节，我园将围绕“让孩子与孩子、孩子与老师、孩子与家长充分融入到乐与动中享受快乐，展现自我”的主题来进行。 一、活动目的： 首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，主动愉悦地参与各种活动，体验合作、交往的快乐，体验亲情的快乐；增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。主要通过体

4、操、区域活动展示、亲子互动等活动形式，使家长在幼儿园参观和参与幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺利完成。 二、活动准备： 游戏活动场地、区域活动材料、轻器械、音响。 三、活动内容 幼儿体操展示、区域活动展示、亲子游戏。 四、活动过程： （1）全体幼儿体操展示 体操展示中包括歌表演、徒手操、轻器械操。 （2）区域活动展示 活动形式：以区域分组的形式让孩子展示所学的知识。 活动目的：通过动手制作、我行我秀的活动，培养幼儿大胆展示自

5、我的精神面貌。 时装表演：要求幼儿身着自己（可以邀请家长共同制作）设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演。 我行我秀：要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事。 智力抢答：要求幼儿根据老师提出的问题（幼儿用书中所学的知识）进行抢答。 （3）亲子游戏： 请你跟我这样做 游戏目的是发展幼儿与家长的合作默契和模仿的能力。 儿童节活动教案大班精选篇3 一、活动主题： 自主参与、快乐体验、放飞梦想、健康成长 二、活动设计意图： 为了让孩子们真正成为活动的主人，让活动促进孩子们的成长和发展，并成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程，结合指南在游戏中学习，不以成人的审美标准去评

6、判幼儿等的理念引领，今年的六一将以六一周系列活动的形式展开，在系列活动的过程中我们要多倾听孩子的心声，采取多元化的互动形式，促进孩子在节日中体验快乐，健康成长。 三、活动目标： 1、把六一节真正还给孩子，鼓励孩子自己做主，倾听孩子的心声。 2、通过六一周系列活动，使孩子们在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。 3、通过长卷画、制作美食、跳蚤市场等亲子活动，创设亲子陪伴的机会，增进亲子感情，感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。 4、和家长一起结合指南以及学前教育宣传月的学习，进一步感悟幼儿教育的最新观念。 四、活动准备： 1、节日的装扮：结合孩子的意见以及班级统一的安排，由每个家长

7、自行自愿准备幼儿节日服装。 2、长卷画材料：每班申请：气球两包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉颜料各两瓶、水桶十个；班级自备：水粉笔每人一支、调色盘若干。 3、跳蚤市场：亲子共同准备玩具、书、自制美食，打印活动流程图并发给家长。 4、海报制作材料：大白纸每班一张、画架、颜料、水粉笔等。 5、六一活动分工： （1）整体方案策划整理（小二） （2）节目监制（包括音乐拷贝，裁剪，节目串联）（大一班） （3）舞台背景制作、剪好舞台黄色圆点30个（中一、大四） （4）主持词串联（大二、大三） （5）场地布置安排（中二） （6）跳蚤市场倡议书（中一、中二） （7）材料统筹（小一、小三） 五、活动

8、时间： 5月166月1日 六、活动过程： （一）六一节调查行动：家长和孩子参与意见（5、165、18） 1、老师研讨：怎样让六一节真正属于孩子们？ 2、老师与孩子的谈话：对于小班孩子来说，六一节是第一次过，进行谈话调查：孩子六一节是什么？老师告诉孩子们：六一节是什么。对于中班来说和孩子谈话，今年的六一你想怎样过？对于大班孩子来说，这是幼儿园期间最后一个六一，怎样过会留下难忘的回忆？ 3、汇集孩子的心声：你想怎样过自己的节日？（如：有美食、有玩具、上大舞台） 4、汇集家长的心声：走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。 （二）根据调查制定方案、落实方案环节（5/19、5/20） 1、利用周末向家长

9、宣传方案，了解活动设计的理念以及具体配合事项，如：家长筹备所需节日服装等，以便更好的参与和支持孩子在园的六一活动。 2、家园活动：在家庭和班级共同制定六一倒计时牌。 （三）六一周活动。（5月235月27） 1、全园学唱庆祝六一歌曲，以及级部、班级的六一节目，为分级部拉歌以及到大舞台演出做好准备。 2、在区域中共同创设班级节日环境。 3、长卷画：六一的愿望（5月26日周四） （1）活动时间：周四早上7：508：20 （2）活动场地：操场。 （3）绘画主题： 大班：六一的愿望、中班：快乐的六一、小班：心愿树。 4、周末跳蚤市场：爸爸妈妈来陪孩子过六一（周六5、28） （1）每个家庭以自愿报名参加为

10、原则，周六进行亲子跳蚤市场。 （2）向家长介绍跳蚤市场的流程。 （3）设计亲子跳蚤市场宣传海报。 5、满足孩子心愿：到大舞台去演出 （1）自主报名，自愿准备服装：白纱裙（女孩），短袖白上衣、牛仔裤、红领结（男孩） （2）讨论节目（附节目单及串联词） （3）六一现场演出。 六一周系列活动结束。 儿童节活动教案大班精选篇4 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和

11、参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。 2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。 2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的

12、能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 四、活动内容 （一）活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 2、时间：20_年5月26日至20_年6月1日。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故

13、事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 （1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。 （2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。 （3）评奖： 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个； B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中

14、评出最佳舞台设计6个。 C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。 2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛） （1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。 （3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 （4）评奖： 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。 B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。 3、小能人比赛 （1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。 （2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。 （3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。 （4）评奖：根据