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1、2022年教师资格证考试语文学科知识与教学能力(初级中学)模拟考试题及答案（不完整版）姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、(单项选择题)(每题 1.00 分)名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”，下列整理正确的是（ ）。 A. 巴金“爱情三部曲”：家春秋 B. 茅盾“农村三部曲”：春蚕秋收子夜 C. 但丁“神曲三部曲”：地狱炼狱天堂_ D. 高尔基“自传三部曲”：童年高中我的大学正确答案：C,2、(单项选择题)(每题 1.00 分)古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是（ ）。 A. 锦帽貂
2、裘，千骑卷平冈(苏轼江城子密州出猎) B. 无言独上西楼，月如钩(李煜相见欢) C. 烟笼寒水月笼沙(杜牧泊秦淮) D. 九万里风鹏正举(李清照渔家傲)正确答案：D,3、(单项选择题)(每题 1.00 分)学习木兰诗，教师讲解“开我东阁门，坐我西阁床”使用的修辞手法，并联系其他诗句，赏析这种修辞手法的表达效果， 下列句子不适合的是（ ）。 A. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐无题) B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄出塞) C. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操观沧海) D. 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。(柳永望海潮)正确答案：A,4、(单项选择题)(
3、每题 1.00 分)辅导文言文专题复习课，教师安排学生梳理文言文中的通假字。下列语句包含通假字的是（ ）。 A. 目似暝，意暇甚(狼) B. 酿泉为酒，泉香而酒洌(醉翁亭记) C. 困于心，衡于虑，而后作(孟子两章) D. 惩山北之塞，出入之迂也(愚公移山)正确答案：C,5、(单项选择题)(每题 1.00 分)教学郭沫若天上的街市，教师组合其他运用想象的作品， 开展群文阅读教学，下列作品适合的是（ ）。 A. 杨利伟太空一日 B. 艾芙居里美丽的颜色 C. 毛泽东纪念白求恩 D. 刘慈欣带上她的眼睛正确答案：D,6、(单项选择题)(每题 1.00 分)学完初中教材后，教师建议学生整理文言文中包
4、含“而” 的语句，并理解它在句中的意义，下列解释不正确的是（ ）。 A. 此其境过清，不可久居，乃记之而去 表顺接：然后(小石潭记) B. 千里马常有，而伯乐不常有 表转折：但是(马说) C. 四时之景不同，而乐亦无穷也 表递进：而且(醉翁亭记) D. 敏而好学，不耻下问 表并列：并且(论语)正确答案：C,7、(单项选择题)(每题 1.00 分)学习复句的基本类型，教师从不同材料中任选语句，向学生讲解递进复句的具体特点，下列句子适合的是（ ）。 A. 柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌也要晒化了 B. 天空中的霞光渐渐淡下去了，深红变成了绯红，绯红变成了紫红 C. 虽然我一见就知道是闰土，但又
5、不是我记忆中的闰土了 D. 倘若没有解放军战士战斗在一线，老百姓损失更大正确答案：A,8、(单项选择题)(每题 1.00 分)学生以小组为单位学习范仲淹渔家傲秋思，教师安排学生展示学习成果，下列理解不正确的是（ ）。 A. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练 B. “长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似 C. “羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光烘托征人凄婉的愁思 D. 上阙描写塞下秋景之异，下阙抒发征人思乡爱国之情正确答案：B,9、(单项选择题)(每题 1.00 分)义务教育语文课程标准为阅读教学的精读提出具体评价重点，下列对评价重点的描述，符合第四学段要求的是（ ）
6、。 A. 考察对文章内容的初步感知，以及重要语句的积累 B. 考察对文章大意的把握，以及阅读的方法和速度 C. 考察对文章表达顺序的了解，以及表达方法的理解 D. 考察对文章思路的梳理，以及问题探究的学习成效正确答案：D,10、(单项选择题)(每题 1.00 分)某教研室集体研讨统编语文教科书的编排特点，指导青年教师合理使用教科书，下列归纳不正确的是（ ）。 A. 采用“人文主题”和“语文要素”双线组织的单元结构 B. 注意多层次地建构助学系统，重视学生自主学习能力的养成 C. 设计完整的精读、略读、范读“三位一体”的阅读体系 D. 注重选文经典性和多样化，重视中华优秀传统文化的传承正确答案：
7、C,11、(单项选择题)(每题 1.00 分)阅读某教师的教学叙事片段，按要求答题。 准备背影教学方案的过程，与此同时，我融入背影背后的故事，引导学生深入理解课文主题。对上述教学述事的相关分析，不正确的是（ ）。 A. 品读父亲爬月台的场景是本方案重要教学内容之一 B. 背后的故事应该作为背景知识在教学导入环节交待 C. 语言品味与情感体悟是达成教学目标的必要学习阶段 D. 可以结合张岱湖心亭看雪引导学生理解白描手法正确答案：B,12、(解答题)(每题 20.00 分)阅读两则朝花夕拾名著导读的教学反思，完成16、。 反思一： 开展名著导读教学，教师应当深入研读作品，并指导学生阅读文本，对作品
8、有初步的认识。课前我了解到，学生只是对朝花夕拾中的从百草园到三味书屋比较熟悉，对散文集整体特点和其他作品则较为陌生。课上，我开展了三方面的教学活动。首先是题目品析，讨论朝花夕拾这一题目较之旧事重提好在哪里。其次是整体把握，思考朝花夕拾中的十篇文章可以分为几类，并阐述依据。最后讨论交流，体会作者的思想感情和作品的艺术风格，研讨话题如下： 有人说朝花夕拾在平静朴素的叙述中渗透了鲁迅真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味，结合文本谈谈你的理解。 有人说朝花夕拾的主题是“救救孩子”，结合文本谈谈你的看法。 在教学过程中，我适时点拨追问，力求和学生一起走进朝花夕拾，实现对作品的精细研读。 反思二：
9、这学期带领学生阅读朝花夕拾，我希望引领他们走进鲁迅的精神世界，体会作者的温情童趣，理解作者对当时社会的理性批判。整个阅读活动分四周进行，考虑到鲁迅所处的时代以及作品反映的社会场景与学生的生活有一定距离，我鼓励学生利用互 联网查阅鲁迅传记资料和相关评论，了解作家作品的一些情况。学生初步了解作品之后，我在课堂中有目的地进行阅读方法指导，组织学生开展研讨交流，方法分享。学生收集了很多鲁迅的生活趣事,在对话中激发阅读兴趣，通过研讨对朝花夕拾有了深入理解。通过这次教学，我发现初中名著导读教学难度较大，原因在于学生名著阅读量少，阅读能力不强，相关知识积累不够。教学活动必须根据学生的能力循序渐进地展开。 问
10、题： (1)根据两位教师的反思，总结名著导读教学的过程和方法。(10 分) (2)根据两位教师的反思，提出朝花夕拾阅读过程的评价建议。(10 分)13、(解答题)(每题 20.00 分)阅读材料，回答13-15问题。欧阳修卖油翁原文卖油翁 欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然?曰：“尔安?敢轻吾射?!”翁曰：”以我酌油知之?。”乃取一葫芦置于地，以钱覆?其口，徐?以杓?酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣
11、之?。 【注释】 选自归田录卷一(中华书局 1981 年版)。有删节。题目是编者加的。欧阳修(10071072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。陈康肃公即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆(lng)州阆中(今属四川)人，北宋官员。公，对男子的尊称。善射擅长射箭。自矜(jn)自夸。圃(p )园子。释担放下担子。释，放下。睨(n)斜着眼看，这里形容不在意的样子。但微颔(hn)之只是对他微微点头(意思是略微表示费许)。但，只。颔，点头。无他没有别的(奥妙)。但手熟尔只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”。?忿(fn
12、)然气愤的样子。然，表示“的样子”。?安怎么。?轻吾射轻视我射箭的本领。轻，轻视。?以我酌(zhu6)油知之凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。?覆盖。?徐慢l 1.公亦以此_自矜_。 2.见其发矢十中八九，但微_颔_之。 3. 尔安敢_轻_吾射! 4. 康肃笑而_遣_之。 四、有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?好箭法真的只是“手熟”而已吗?再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思? 单元介绍： 本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题
13、、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。 义务教育语文课程标准的相关要求 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用提高自己的欣赏品位。 学生情况： 七年级，班级人数 40 人 课时安排： 一课时 教学条件： 教室配有多媒体设备，能够演示 PPT，播放视频、音频文件等。 问题： 19.从“语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感”的角度，写出你对卖油翁教学的认识，不少于 200 字。14、(解答题)(每题 20.00 分)阅读材料，回答13-15问题。欧阳修卖油翁原文卖油翁 欧阳修陈康肃公善射，当世无
14、双，公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然?曰：“尔安?敢轻吾射?!”翁曰：”以我酌油知之?。”乃取一葫芦置于地，以钱覆?其口，徐?以杓?酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之?。 【注释】 选自归田录卷一(中华书局 1981 年版)。有删节。题目是编者加的。欧阳修(10071072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。陈康肃公即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆(lng)州阆中(今属四川)人，
