小学形体课学年度工作计划7篇

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1、小学形体课学年度工作计划7篇 小学形体课学年度工作计划7篇 备好室内和室外课教案。体育老师坚持“继续学习”，要参加大专和本科进修。从进修，理论学习和听课中不断汲取知识，下面我带来的小学形体课学年度工作计划，希望大家喜欢！ 小学形体课学年度工作计划篇1 一.指导思想 以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，专心学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。 二.总体教学目标 1、学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁知识及方法，学会一些体育、卫生保健的

2、平安常识，培育专心熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、学生分析 六班级感爱好的事物可以做到较长时间的留意。但留意力仍然容易分散，参加活动的动机还是以直接爱好为目标，喜欢的活动都愿意参加。特殊是集体活动，非常乐于表现自己的才能展现自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参加活动和学习的需要。 四、体育课中学生行为习惯

3、的养成 体育课教学留意培育学生良好的行为习惯，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。 小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 小学形体课学年度工作计划篇2 二班级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素养较差，但是二班级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢愉快跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化

4、，经过二班级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其乐观性和竞争意识。 一、教学目标及重难点 （一）教学目标 1、把握基本的体育运动知识，明确体育熬炼的作用。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 （二）教学重点 1、教学常规训练，队

5、列队形。 2、本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目，教学中要多贯穿此类项目的练习。 （三）教学难点 协调性动作练习对于小学一段的学生来说有一定难度的，不容易被学生接受。 二、教材分析 二班级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的进展打基础，而是以学生为主体，选择以进展基本活动能力为主的熬炼活动和游戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简洁的 技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞

6、蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动游戏（各种跳动等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以活动为主，全部教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应该自行选择和组合，灵活有制造性地安排课堂内容。 三、课时安排： 每周4课时，每期共64课时。 四、教学措施及留意事项 在教学过程中老师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。 在教学中应贯彻如下留意事项： 1、学生年龄较小，在教学中采纳游戏教学时，要留意强调平安教育。 2、小学

7、生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学竞赛，增强学生熬炼的效果。 3、在教学中要留意因材施教，增强学生的自信心。 小学形体课学年度工作计划篇3 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课标为标准将本学期的体育教学工作计划如下： 一、学情分析 六班级学生在体能、运动技能、知识等方面比其他班级好，为此老师要给学生制造主动参加学习的机会，使学生的主体作用得到充分发挥。在体育课学习中，学生之间的体能、体育基础存在极大差异。体育老师要熟悉到这种差异，在目标确定、内容安排等方面区分对待。以使学生都有公平参加体育活动的机会。 二、教材分析

8、在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养在跳的练习中，主要进展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:快跳起来，立定跳远等在进展力气方面，主要以投掷实心球为主在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 三、教学目标 (一)、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育专心熬炼身体的态度。 (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。 (三)、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇

9、敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求，六级的各项内容主要以快速跑、耐久跑，跳动，掷实心球为主要内容，在教学中应留意加强学生的身体素养的练习及身体姿势的培育。体育课中体验到运动乐趣、把握一定技能、提高体能、培育良好的心理品质和协作精神的主要途径在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 小学形体课学年度工作计划篇4 为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的爱好和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面进展，特制定本学期计划如下： 一、教材分析 由于年龄所致，二班级体育课照旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，

10、小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参加、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。 二、学生情况分析 二班级相比一班级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况动身，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的乐观性。 三、教学目

11、标 1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体健康的知识和方法。 2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。 3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。 4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的 精神。 四、教学重点 1、培育学生养成正确的坐姿。 2、提高队列队形的整齐度。 3、提高学生广播体操动作的规范性。 4、跑、跳、投正确技术的把握。 五、教学方向 更多的培育体育人才，培育学生对体育的爱好，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面进展，不断提高学生综合能力。 六、主要措施 1、首先，专心备课，课后专心总结，

12、利用课余时间专心学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。 2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，准时订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。 3、准时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价学生体育课学习及表现情况。 七、教学进度(见表) 小学形体课学年度工作计划篇5 一、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 二、教学目标： （1） 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。

13、 （2） 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。 （3） 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二班级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动能力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习爱好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： （1）敬重人格，保护后进

14、生的自尊心 （2）热忱激励，激发后进生的上进心 （3）逐步要求，培育后进生的责任心 （4）集体帮助，树立后进生的自信心 转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光平坦后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的 有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学

15、生进行思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： （一）老师方面： 1、专心备课，精心写好教案。 2、专心学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生能力的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质动身，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 6、老师要留意仪表整洁，举止大方，教态自然。 7、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥