《2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷B卷附答案（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力真题练习试卷B卷附答案单选题（共100题）1、下面属于情绪而不属于情感的是()A.对艺术作品的欣赏B.对祖国的热爱C.幸福感D.高考被录取带来的喜悦【答案】 D2、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。A.他律B.自律C.内省D.慎独【答案】 B3、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态【答案】 B4、小冬之前做过黄瓜炒蛋.今天轻松地做出了番茄炒蛋.小冬解决问题受到下列哪种因素的影响
2、?()A.动机强度B.功能固着C.迁移D.原型启发【答案】 C5、把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是()。A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 B6、教学是学校进行全面发展教育的（）。A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径【答案】 B7、“警示”教育所产生的强化作用属于()。A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化【答案】 C8、2011年单项选择：王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是（）A.选择性注意B.分配性注意C.无意注意D.有意注意【答案】 A9、提高教学质量的关键是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.课外活动【答案】 B
3、10、瞬时记忆又被称为()。A.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆【答案】 C11、下列属于元认知监视策略的是()。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务【答案】 C12、教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】 C13、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法【答案】 C14、（2021年下半年真题）“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一
4、类课堂气氛的表现?()A.积极型B.消极型C.对抗型D.顺从型【答案】 C15、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾【答案】 D16、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 B17、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而
5、是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有()。A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性【答案】 A18、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（ ）。A.信任与不信任B.勤奋感对自卑感的矛盾C.自我同一性对角色混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾【答案】 C19、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有()。A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性【答案】 D20、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）A.科学实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D21、学校文化的缩影是()A.学生文化B.教师文化C.校园文化D.精神文化【答
6、案】 C22、学习策略的核心是( )。A.计划性B.规则C.方法D.监控【答案】 A23、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行C.以意为开端，意、知、情、行D.视具体情况，可有多种开端【答案】 D24、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 B25、学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不
7、同于人类总体认识的特点。它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主【答案】 B26、一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意【答案】 A27、小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您”，这体现了教师劳动的()。A.连续性B.广延性C.创造性D.示范性【答案】 D28、（2021年下半年真题）当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于()A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B29、儿童的认知发展到具体运算阶
8、段的标志是()A.思维的不可逆性B.具体逻辑推理C.以自我为中心D.守恒概念的形成【答案】 D30、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的()。A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件【答案】 B31、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】 D32、中学生晓阳总认为他是个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助，如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（ ） A.放松训练法
9、B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法【答案】 C33、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于（） A.美感B.心境C.道德感D.理智感【答案】 C34、以下不属于安全教育的基本途径的是（）A.课堂教学B.专题活动C.综合实践活动D.心理健康教育【答案】 D35、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是()。A.条件反射的消退B.条件反射的分化C.条件反射的泛化D.条件反射的习得【答案】 C36、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离这是教师职业倦怠的( )特征。A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感【答案】 C37、马克思说：“搬运工和哲
10、学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之问的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。A.遗传素质最终决定人的发展B.遗传素质只是为人的发展提供可能性C.遗传素质具有差异性D.遗传素质对人的发展不起作用【答案】 B38、夸美纽斯在其代表作大教学论中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A.泛爱B.泛智C.泛美D.泛德【答案】 B39、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的()。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A40、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用
11、于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】 A41、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）A.实践型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.知识型课程【答案】 B42、学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于( )。A.班主任工作总结B.班主任工作计划C.操行评定D.建立学生档案【答案】 C43、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善【答案】 B44、
12、我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”的现象说明了这些人缺乏()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C45、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C46、张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我评估，另一方面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行教学评价，这属于()A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价【答案】 B47、问题行为与
13、差生、后进生等问题学生（ ）。A.对象不同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念【答案】 B48、课程文本一般表现为()。A.课程计划、课程目标、课程实施B.课程计划、课程标准、教科书C.课程主题、课程实施、课程评价D.课程任务、课程主题、课程标准【答案】 B49、心理现象从形式上可分为（） 两个方面。A.心理过程和个性心理B.认知过程与意志过程C.情绪情感过程与个性心理D.个性倾向性与个性心理特征【答案】 A50、“做人，做中国人，做现代中国人”是由（） 提出来的。A.陶行知B.梁启超C.蔡元培D.陈鹤琴【答案】 D51、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于()。A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应【答案】 C52、 主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是
