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1、2023年新教育之梦读书心得体会细细品读教育著作新教育之梦,我有一些感悟。学生欢迎能和他们平等沟通,尊重他们人格的老师。新教育之梦一书中讲到:学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师,最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的教师,最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师,他们会用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,他们欢迎没有教育痕迹的交流,欢迎没有心理距离的对话。是啊!我们小学教师面对的是充满求知望欲、对老师有着崇拜、信任心理的天真无邪的孩子,即使有的孩子学习习惯没有很好的养成,思维能力可能不太敏捷,学习成绩不太理想,甚至有个别学生行为习惯也不大令老师满意,但因为他们是孩子
2、,是我们的学生,我们没有理由也没有资格去伤害他们,我们唯一能做的就是和他们平等的沟通,尝试着走进他们的心灵和他们对话。教育需要宽容,对学生偶然的错误和闪失,不要过分求全责备,在学生形成良好品行的过程中,尤其需要教师的鼓励和表扬,学生在接受教师表扬和欣赏中,会自觉地把自己的优点无限放大,对自己表现出强烈的自信,极力使自己优秀,一些不良的品行会在不知不觉中消除。在我们平时的教育中,我们虽然也或多或少的接受了一些赏识成功教育、新型师生间平等式教育,但根深蒂固的师道尊严使得我们好多教师观念未能真正转变,有些老师还是以成绩来衡量学生,很少去发现和挖掘学生(特别是后进学生)身上的闪光点,那是一种怎样可怕的
3、教育!那些经常受到教师批评的学生,很可能只看到自己的缺点,找不到自己的优点,从而产生一种破罐子破摔的思想,只有自卑,缺乏应有的自信,放弃本身一些固有的良好品质。教师应努力让每个学生都享受学习的成功感。新教育之梦一书中写到:教育悲剧的产生往往缘于用一个标准去要求所有的学生,苏霍姆林斯基有一句名言:让每个孩子抬起头来!教育的至理名言不能不引起我们的深思,如果我们每个教育工作者都能设身处地为那些后进学生想想:面对老师布置的作业无从下手,面对一张张试卷头脑中一片空白,这样长此以往,他们能对学习产生兴趣吗?他们能在学习中体验到成功、享受到学习的乐趣吗?因此,我认为,转变后进学生的关键是帮助他们树立其学习的信心,使他们和优秀生一样体验到学习的成功感。作为老师,不能以一个成绩的标准来看待学生,相反,我们要淡化成绩,我们要注重培养他们博览群书的良好习惯,而对于后进学生,我们要适当放宽对他们学习的标准,真正做到因材施教、分层对待,培养他们端端正正的学习态度;培养他们有不懂的内容能主动问老师同学,争取理解;培养他们敢于正视老师;培养他们融入集体的积极向上的心态2