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1、河南省平顶山市成考专升本2022-2023年教育理论模拟练习题三及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.西方学者罗森塔尔证明，教师对学生认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是( )。A.教育关系 B.组织关系 C.心理关系 D.社会关系2.以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是（）。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制3.记忆过程包括 ( )A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆 C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆4.第12题针对不同年龄阶段的学生，制定不同的
2、教育任务、内容和方法，是因为人的发展具有（）5.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是( )。A.从众 B.服从 C.遵从 D.依从6.美育是由下列谁首次提出的( )A马克思B苏霍姆林斯基C席勒D朱光潜7.把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是()。A.荣格 B.阿德勒 C.罗杰斯 D.弗洛伊德8. 儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的，大致是以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。A.自我 B.父母 C.老师 D.社会9. 西方最早论述教育问题的专著是（）。A.昆体良的论演说家的教育 B.柏拉图的理想国
3、 C.拉伯雷的巨人传 D.亚里士多德的政治学10.拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）。A.会干扰 B.群体影响 C.群体一致性 D.责任扩散11.第6题什么是知识传授活动中的主要信息媒介、课程标准的进一步展开和具体化（）12.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）A从众B服从C顺从D暗示13.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.意识 B.信念 C.性格 D.理想14. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。A.顺序性 B.不均衡性 C.可变性 D.个
4、体差异性15.第20题先提出一个小的要求，别人接受这个小的要求后马上提出一个别人要付出更大代价的要求。这称为（）16.情境教学法所属的教学方法类型是（）。A.以实际训练为主的 B.以直观感知为主的 C.以情感陶冶为主的 D.以探究活动为主的17. 在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）A.“登门槛”效应 B.低球技术 C.留面子效应 D.过度理由效应18.实验法所属的教学方法的类型是（）。A.A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以探究活动为主的 D.以语言传递为主的19.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作
5、用的相类似的事物称为（）。A.A.原型 B.原型启发 C.问题情境 D.问题对象20.苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）。A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素二、填空题(20题)21.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。22.思维的基本形式是_、_、_。23. 义务教育具有普遍性和_的特点。24. 家庭教育的教育内容具有_的特点。25. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。26. _是
6、以学科为中心设计的课程。27. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。28. 课的类型主要有两大类：单一课和_。29. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。30. 制约课程的基本因素是_、_和学生。31.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。32. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。33.培养全面发展人的方法是_。34.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。35.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。36. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。37
7、. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。38.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。39. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。40. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。三、简答题(2题)41.课外、校外教育的主要内容有哪些?42.简述影响无意注意的主客观因素。四、论述题(2题)43.联系实际论述如何进行概念掌握。44.联系实际，论述“教育影响的一致性和连贯性”的德育原则。五、辨析题(2题)45.46.高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。六、(0题)47. 简述我国小学德育应遵循的德育原则。参考答案1.C2.D1922年，在当时北洋军阀统治下，留
8、美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制。3.D4.C5.A6.CC解析 美育一词是德国剧作家、美学家席勒在美学书简中首次提出使用的。7.D弗洛伊德把他的无意识假说贯彻到个性结构之中，把个性结构分为本我、自我和超我。组成人格的各部分经常发生冲突。8.A9.A 昆体良的论演说家的教育又被译成雄辩术原理。10.D11.C12.C13.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。14.D15.B16.C17.B18.B19.A意原型与原型启发的区别。20.C考生最好能够对马卡连科的工作背景有一些了解，这样就能够
9、把马卡连科与两个主要的德育原则，即集体教育和个别教育相结合的原则、尊重信任与严格要求相结合的原则结合起来了。21.社会 家庭22.概念，判断，推理23.强制性强制性24.生活化生活化25.认识26.学科课程学科课程27.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象28.混合课混合课29.独立性新颖性独立性,新颖性30.社会知识社会知识31.比较与分类，抽象与概括32.教学价值取向教学价值取向33.教育与生产劳动相结合34.一般能力；特殊能力35.随意运动 克服内外困难36.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)37.先快后慢先快后慢38.壬寅学制39.感知思维认识感知,思维
10、,认识40.评比操行评定评比，操行评定41.(1)社会实践活动；(2)学科活动；(3)科技活动；(4)文学艺术活动；(5)文娱体育活动；(6)社会公益活动；(7)课外阅读活动。42.影响无意注意的客观因素：(1)刺激物的新异性。(2)刺激物的强度。(3)刺激物对比的差异性。(4)刺激物的变化与运动。影响无意注意的主观因素：(1)主体的需要、兴趣和期待。(2)情绪和生理、心理状态的影响。(3)知识经验的影响。43.教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：(1)以感性材料作为概念掌握的基础。(2)合理利用过去的知识与经验。(3)充分利用“变式”。(
11、4)正确运用语言表达。(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。【解析】此题较难，首先，要把要点答完整；其次，要注意每个要点中的重要概念；最后，要结合实际进行论述。44.(1)该原则的基本含义是：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。(2)这一原则是根据德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程这一规律提出来的。(3)贯彻该原则的基本要求：第一，充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量。第二，争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系。第三，保持德育工作的经常性和
12、制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性。(4)联系实际论述。【解析】联系实际题属于论述题中中等难度类型的题目。考生在回答此类论述题时可以采取以下策中的任何一个。策一：先把题目中要求论述的主题(如某原则、某规律等)的要点及其解释论述清楚，然后再联系实际、举例加以说明。该策效率较高，但对举的例子要求较高，应能够代表主题所涉及的几个要点。策二：对主题所涉及的要点，一方面进行理论解释，一方面联系实际，举例说明。考生可视自己的情况，灵活采取一种策。45.46.正确。高级神经活动的基本过程就是兴奋和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停
13、止或减弱相联系的。尽管它们的作用是完全相反对立的，但它们是相互依存，可以相互转化的。有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。47.(1)现实性与方向性相结合的原则； (2)从学生实际出发的原则； (3)知行统一的原则； (4)集体教育和个别教育相结合的原则； (5)正面教育与纪律约束相结合的原则； (6)依靠积极因素、克服消极因素的原则； (7)尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则； (8)教育影响的一致性和连贯性原则。(1)现实性与方向性相结合的原则； (2)从学生实际出发的原则； (3)知行统一的原则； (4)集体教育和个别教育相结合的原则； (5)正面教育与纪律约束相结合的原则； (6)依靠积极因素、克服消极因素的原则； (7)尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则； (8)教育影响的一致性和连贯性原则。
