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1、山西省大同市成考专升本2022年教育理论测试题及答案二学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.人类最早的教学手段是（）。A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加粉笔2.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）。A.继承性 B.社会性 C.永恒性 D.独立性3.国民教育制度中最重要的组成部分是( )A中等教育制度B社会教育制度C学校教育制度D高等教育制度4.情境教学法所属的教学方法类型是（）。A.以实际训练为主的 B.以直观感知为主的 C.以情感陶冶为主的 D.以探究活动为主的5.原始社会教育的显著特点是（）。A.A.全民性 B.等级性 C.生产性 D.阶级
2、性6.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）。A.关于学制改革的决定B.关于教育工作的指示C.中共中央关于教育体制改革的决定D.中国教育改革发展纲要7.提出动机的自我效能理论的心理学家是( )。A.马斯洛 B.斯金纳 C.韦纳 D.班杜拉8.第25题心理咨询工作任务的侧重面是（）9.第20题许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰？（）10.心理学科学体系中的基础学科是()。A.实验心理学 B.普通心理学 C.发展心理学 D.生理心理学11.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是（）。A.因材施
3、教的教学原则 B.循序渐进的教学原则 C.直观性的教学原则 D.启发性的教学原则12.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是（）。A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.实验法13.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受( )。A.文化传统的制约 B.马克思关于人的全面发展学说的制约 C.社会生产方式的制约 D.外国教育目的的制约14.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动?（）A.课堂教学以外 B.学校以外 C.课堂教学和学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外15.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。A.说理教育法 B.榜样示范法 C.实际
4、锻炼法 D.陶冶教育法16. 人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是A.人际吸引 B.人际交往 C.人际关系 D.人际互动17.最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是（）。A.奥尔波特 B.弗洛伊德 C.荣格 D.阿德勒18.短时记忆的容量所包含的组块数是( )A.A.410 B.57 C.59 D.7919.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质20.实施素质教育的根本宗旨是（）。A.提高国民学历水平 B.提高国民素质 C.提高国民创造力 D.提高国民体质二、填空题(20题)21
5、.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。22. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。23.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。24.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。25. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。26. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。27.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。28.培养全面发展人的方法是_。29. 制约课程的基本因素是_、_和学生。30. 自我认识是在_、_
6、的基础上对自己的洞察和理解。31. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。32.思维的基本形式是_、_、_。33. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。34. 家庭教育的教育内容具有_的特点。35.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。36. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。37. 课的类型主要有两大类：单一课和_。38.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。39.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。40.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。三、简答题(
7、2题)41.简述人际吸引的因素。42.简述生产力对教育的制约作用。四、论述题(2题)43.现在德育工作存在模式化、成人化等问题，实际效果差，请根据从学生实际出发的德育原则，谈谈如何改进。44.试述我国新课程设置的特点。五、辨析题(2题)45. 技能与一般的随意运动无区别。46.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。六、(0题)47. 神经系统最基本的结构和功能单位是（）。A.神经元 B.突触 C.反射 D.反射弧参考答案1.B最早的教育手段肯定不是文字，而应该是口头语言。根据基本的历史知识应该能够判断出来。2.B3.CC解析 狭义教育制度仅指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级
8、各类学校的总体系。学校教育制度是整个教育制度的核心，ABD都包括在C中，所以学校教育制度是整个教育制度的最主要的组成部分。4.C5.A6.C985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。7.D自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化。8.C9.C10.B普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，它在心理学中处于基础学科的地位。11.D学记中提到“道而弗牵，强而弗
9、抑，开而弗达”的思想，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走，强迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原则。12.A13.C该题难度较大，要求考生理解“确立教育目的的依据”，我国确立教育目的的依据有：马克思关于人的全面发展学说、社会生产方式、人的发展需要。根据这三点，再看四个选项，A、D两项没有，可以不考虑，而B项“马克思关于人的全面发展学说”是不变的，C项“社会生产方式”是不断变化的，其变化就引起了教育目的的变化，所以正确答案应是C。14.D该题考查的是课外校外教育的基本概念。考生在学习这一概念时要掌握三点：第一，课外校外教育是课程计划(原教学计划)和学科课程标准(原教学大纲
10、)以外；第二，利用课余时间；第三，有目的、有计划、有组织的活动。特别是概念的第一、三点，考题容易涉及。15.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。16.A17.C18.C此题的内容在2001年作为填空题出现过,因此短时记忆的内容很重要。59组块,也就是72组块,这点需要注意。19.C黏液质的表现为情绪兴奋性比较微弱，心情比较平稳，变化缓慢，他们经常心平气和，很难出现波动的情绪状态，不容易发出强烈的不安和激情。20.B21.稳定，统一22.先快后慢先快后慢23.壬寅学制24.一
11、般能力；特殊能力25.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)26.社会问题社会问题27.意义识记机械识记意义识记，机械识记28.教育与生产劳动相结合29.社会知识社会知识30.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象31.强化强化32.概念，判断，推理33.认识34.生活化生活化35.比较与分类，抽象与概括36.独立性新颖性独立性,新颖性37.混合课混合课38.德育内容，德育方法39.识记 保持40.社会 家庭41.(1) 外貌吸引。(2) 能力吸引。(3) 邻近吸引。(4) 相似吸引。42.(1)生产力的发展水平制约着教育目的。(2)生产力的发展水平制约着课程设置与教
12、育内容。(3)生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度。(4)生产力的发展水平制约着学校结构。(5)生产力的发展水平制约着教学方法、手段、组织形式。43.(1)从学生实际出发原则的含义，是指根据学生的年龄特征、个别差异和品德现状，因材施教，加强德育的针对性和实效性。(2)贯彻的要求：第一，以发展的眼光，客观、全面地了解学生，正确认识和评价当代学生思想的特点；第二，根据学生不同的年龄特征选择不同的教育内容和方法；第三，根据学生的个别差异，因材施教。(3)联系实际进行论述。(4)之所以出现成人化、模式化的问题，就是因为没有遵循这个原则。要把德育原则的含义和贯彻要求回答完整，同时结合实际情况和问题做一些分析，可以谈谈自己的一些经验和体会。44.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。(1)小学阶段，以综合课程为主。(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。(3)高中阶段，以分科课程为主。(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。45. 技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。46. 错误。注意的分配是有条件的：(1)与他所从事活动的熟练程度有关。(2)与同时进行的几种活动的性质有关。47.A
