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1、甘肃省平凉市成考专升本2022-2023年教育理论模拟练习题一及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为( )。A.生命教育 B.自然教育 C.环境教育 D.生态教育2.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫做（）。A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合3.精神分析法的人性观属于（）。A.积极人性观 B.被动人性观 C.消极人性观 D.主动人性观4.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.A.意识 B.信念 C.性格 D.理想
2、5.行为主义学习理论包括( )。A.人格结构理论 B.经典条件反射原理 C.自我理论 D.性格的ABC理论6.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是()。A.荣格 B.罗杰斯 C.卡特尔 D.阿德勒7.第5题以马克思主义为基础的最早探讨教育学问题的著作是（）8.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子9.教育学作为一门独立形态的科学形成于( )A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会10.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。A.A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度11.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）。A.赞可
3、夫 B.布鲁纳 C.凯洛夫 D.杜威12.第3题我国学校对学生进行德育教育的基本方法是（）13.14.第3题决定教育性质的根本因素是（）15.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）A注意的分散B注意的转移C注意的分配D注意的广度16. 少年期学生所处的年龄阶段是（）A.6岁11岁 B.7岁12岁 C.11、12岁14、15岁 D.12、13岁15、16岁17.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人
4、格类型( )。A.研究型 B.艺术型 C.现实型 D.社会型18. 在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。A.永恒性 B.继承性 C.阶级性 D.相对独立性19.有的人勤劳、诚实、正真、有爱心，有的人自私、虚伪、无情，这些属于人的性格的( )A态度特征B情绪特征C理智特征D意志特征20.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。A.A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育二、填空题(20题)21. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。22.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。23.人的意志行动的特征是有自觉的行动目
5、的，以为基础，受意识能动调节支配和。24. 义务教育具有普遍性和_的特点。25.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。26. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。27. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。28. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。29. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。30. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。31.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。3
6、2.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。33.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。34. 家庭教育的教育内容具有_的特点。35.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。36.培养全面发展人的方法是_。37. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。38. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。39. 制约课程的基本因素是_、_和学生。40. 课的类型主要有两大类：单一课和_。三、简答题(2题)41.简述教师在教育过程中起主导作用的依据。42.知觉的基本特性有哪些?四、论述题(2题)43.意志的品质是什么?如何培养?44.联系实际，论述“教育影响的一致性和连
7、贯性”的德育原则。五、辨析题(2题)45.情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。46.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。六、(0题)47. 以杜威为代表的现代教育强调_在教育中的中心地位。参考答案1.D2.B3.C该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，比较容易混淆，要注意区分。要知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。4.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。5.B6.B交朋友小组是罗杰斯开创的一种集体心理治疗，由背景或问题相似的人组成小组，通过集体活动来帮助参加者改变适应不良的行为
8、或人际交往障碍等心理问题，也可以用于希望提高交往能力与适应能力的正常人。7.C8.A9.DD解析 随着资本主义生产：的发展和科学的进步，教育在更大范围内得到实施。教育学的发展就进入厂一个新的阶段，它逐渐从哲学体系中分化出来，形成一门独立的学科。10.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。11.A12.A13.B14.B15.C16.C17.C18.C 建立学制的依据是：生产力发展水平和科学技术发展状况，社会政治经济制度，青少年身心发展规律，本国学制的历史发展和国外学制的影响。19.AA解析 从题目中可知不同的入对于周围、人生的态度是不一样的。20.B21.学生集体学生
9、集体22.比较与分类，抽象与概括23.随意运动 克服内外困难24.强制性强制性25.社会 家庭26.独立性新颖性独立性,新颖性27.强化强化28.教学价值取向教学价值取向29.制度文化30.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)31.意义识记机械识记意义识记，机械识记32.德育内容，德育方法33.壬寅学制34.生活化生活化35.一般能力；特殊能力36.教育与生产劳动相结合37.认识38.先快后慢先快后慢39.社会知识社会知识40.混合课混合课41.(1)教师的“教”是矛盾的主要方面；(2)教师是教育工作的决策者；(3)教师是教育方针政策的执行者；(4)教师是教育效
10、果的影响者。42.(1)知觉的选择性。即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。(2)知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。(3)知觉的理解性。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。(4)知觉的恒常性。知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。可主要从四个特性的定义来回答此题。43.意志的品质：(1)意志的自觉性。(2)意志的果断性。(3)意志的自制性。(4)意志的坚韧性。意志品质的培养：(1)胸怀大志，确立崇高的理想。(2)加强目的性教育，树立科学的世界
11、观。(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。联系实际进行阐述。44.(1)该原则的基本含义是：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。(2)这一原则是根据德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程这一规律提出来的。(3)贯彻该原则的基本要求：第一，充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量。第二，争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系。第三，保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性。(4)
12、联系实际论述。【解析】联系实际题属于论述题中中等难度类型的题目。考生在回答此类论述题时可以采取以下策中的任何一个。策一：先把题目中要求论述的主题(如某原则、某规律等)的要点及其解释论述清楚，然后再联系实际、举例加以说明。该策效率较高，但对举的例子要求较高，应能够代表主题所涉及的几个要点。策二：对主题所涉及的要点，一方面进行理论解释，一方面联系实际，举例说明。考生可视自己的情况，灵活采取一种策。45.正确。情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。46.错误。别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。47.儿童儿童
