大班量词教案

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1、大班量词教案大班量词教案1 一、活动目标 1、初步学会朗诵儿歌量词歌，理解儿歌内容。 2、能正确运用量词来表述生活中的物品。 3、引导幼儿愿意进行儿歌的仿编。 4、以愉悦的心情参加猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。 二、活动重点： 初步感知量词并正确运用量词 三、活动难点： 正确运用量词并进行儿歌的仿编。 四、教学预备： 1、图片牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车根据儿歌里的数量预备。 2、一个魔术袋内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具。 学方法：教启发提问法 游戏教学法 直观教学法 表演法 ： 五、过程与方法： “魔法变变变”游戏导入新知呈现看图片说量词击鼓传花游戏增加日常生活中的量

2、词应用量帮老师纠错巩固量词的应用仿编量词拍手歌提升量词应用技能，自然结束。 六、活动过程： 1、魔法变变变 导语：珍宝们，今日跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有许多神奇的东西，假如你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变-变-变-老师随着魔法咒语按量词歌里的顺次变出儿歌里的卡片。 2、看图片说量词歌 1说出正确的量词。老师将卡片根据儿歌里的顺次在黑板上排列好，请幼儿根据提问顺次来回答。 2、听老师完整地朗诵一遍。 3、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。 4、幼儿分组跟

3、着老师朗诵老师的声音要渐渐放低。 5、幼儿分组对念儿歌。分前半句、后半句。 6、集体拍手朗诵，感知节奏。 3、击鼓传花 导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们似乎在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。 1、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小伙伴就要用正确的量词说出老师所指的物品。假如小伙伴说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。 2、音乐停的时候，老师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小伙伴用正确的量词说出来。假如说对了，就嘉奖

4、一张小贴画。 4、帮老师纠错 师：许多小伙伴都能正确地运用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小伙伴的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。假如老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶,假如老假如老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，提示我，并举手把对的量词告知老师老师随机指着教室里的物品或者身体部位有意用错误的量词表达。引导幼儿正确地运用量词。并引出儿歌的最末两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话。 5、鼓舞幼儿仿编一首量词拍手歌。 师：现在我们的小伙伴已经会说许多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧最末说到动物的时候，要表演与动物相应的动作 你拍一，我拍一，一个小孩一

5、头猪。 你拍二，我拍二，两个小孩两头牛。 你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭。 你拍四，我拍四，四个小孩四匹马。 你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼。 你拍六，我拍六，六个小孩六棵树。 你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机。 你拍八，我拍八，八个小孩八朵花。 你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子。 你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车。 6、小结本次活动 大班量词教案2 活动目标： 1、幼儿能够正确地运用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生转变时该运用什么量词。 2、在感知了解“量词歌”的基础上，依据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。 活动预备： 1、与量词歌相匹配的图。 2、Flash制

6、作的图片各种不同量词的物体图片 3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。 活动过程： 1。看图片说量词。 1师：“小伙伴，我带来了一个大家都认识的汉字，请小伙伴来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小伙伴来玩一个跟“一”字宝宝找伙伴的游戏。请把你看见的东西用一个或只*说出来。 2幼儿看Flash图片说量词，假如说错那么请其他幼儿说。假如大家都不会，老师也参加说。 3突出当物体以单个及多个涌现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。 2。出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。 1请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。 2

7、请幼儿用一个大一个小，一*一*来编一编。 3出示全部的图片让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。 4让幼儿沟通所编的量词歌。老师援助幼儿编完整。 5老师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。 6幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。 3。请幼儿任选两个图片先说说是一*，然后用量词歌的句式来编一编。 1先自己说说，然后与同伴沟通。 2请幼儿上前面沟通。 3将编好的量词歌说给后面的老师听。 大班量词教案3 活动目标： 1、学会量词歌，感受活动的乐趣。 2、能正确运用量词。 3、在感受儿歌的基础上，理解儿歌意境 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备：

8、 儿歌范图、汉字卡片“量词”。 活动过程： 一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错技能。 1、这几句话中有三个地方讲错了。把错的地方找出来。 2、小红、小明两条好伙伴出去玩。玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。” 3、找出错误并改正。正确运用量词。 4、小结：两条好伙伴应当说两个好伙伴、两件方便面应当说两袋方便面、一朵床应当说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”出示字卡“量词”。 二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿开心地学习儿歌。 1、有许多量词都躲在儿歌里，你们情愿把它猜出来吗？ 2、儿歌第一句“一头牛，两匹马。” 图上是什么？有多少？说一说！引导幼儿说

9、：“一头牛，两匹马。” 3、猜第二、第三句儿歌中的物体名称。 老师朗诵“三条，四只，五本，六支。”把朗诵在心里，鼓舞幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹五本本子、五本书 4、出示儿歌内容。 5、猜第四、第五句儿歌中的量词。 老师朗诵“七树，八花，九飞机，十车。”把“”量词念在心里。 6、出示正确答案，给幼儿言语嘉奖。 7、老师小结：牛要说“头”、马要说“匹”。所以说出示儿歌最末一句：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。” 8、老师完整朗诵，结合范图幼儿朗诵儿歌。 三、创编活动！ 1、每样东西都有属于它的量词。找一两样东西，把它的量词说出来。

10、 2、说量词，与同伴一起共享胜利的欢乐！ 附文： 量词歌 一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车。 量词千万别说错， 说错就要闹笑话。 活动延伸： 回家把这首量词歌念给爸爸妈妈听，然后试着和爸爸妈妈创编一首新的量词歌。 活动反思： 活动氛围较好，幼儿爱好也较高，幼儿对自己感爱好的事情观测的很认真，而且表述的也很精确，可见幼儿自己探究实践的技能是很强的，但幼儿的年龄决断了他们认识的局限性，仅靠自己的径直阅历是不行的，因此作为老师要擅长抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，援助幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的表达幼儿是活动的主体。

11、 大班量词教案4 活动目标： 1、引导幼儿正确认识量词。 2、通过观测图片，用量词说话。 活动预备： 一封信图片 过程： 一、故事导入一封信 1、明明和红红是一对好伙伴，有一天，明明给红红写了一封信，邀请红红到他家去做客。可是红红看了信，感到很稀奇，一贯笑一贯笑，笑得肚子都疼了，你们猜一猜，红红为什么要这样笑？ 2、我也很想知道答案，让我们一起来看一看明明的信吧？我来念给你们听，然后你们把红红笑的缘由告知我，好吗？ 心爱的红红： 你好！我是你的好伙伴明明，星期六，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了许多好吃的呢，有一根鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，五块梨

12、，请你到我家来一起吃，好吗？ 你的伙伴：明明 3、听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？ 4、明明他把什么词说错了。量词 5、我们一起来帮明明订正一下，谁来说出衣服的正确量词，裤子、鞋子 6、老师小结：量词千万别说错，说错就要闹笑话。 二、学习儿歌 1、你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。出示量词歌里涉及到的物品图片，请幼儿逐一把正确的量词说出来。 2、小伙伴真聪慧，把量词都说对了。可是明明还不会正确地运用量词呢，怎么办？谁来想个好方法援助明明订正他的毛病。 3、我也想了一个方法，让我们来教明明学一首量词歌吧。 一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔，七棵果树八朵花，

13、九架飞机十辆车。量词千万别说错， 说错就要闹笑话。 1老师示范念儿歌 2老师教读 3老师说前半句，幼儿说后半句 4、哟，有不少小伙伴已经学会了，那我就不念了，来听你们念。 三、依据改变说量词 1、快看啊！明明还给我们寄来了一些图片。 1老师出示一只小鸟图片，图上画了什么？一只小鸟 老师出示一群小鸟图片，这幅图画了什么？一群小鸟 2老师出示一朵鲜花图片，图上画了什么？一朵鲜花 老师出示一束鲜花图片，这又是什么？一束鲜花 3师：一只小鸟、一群小鸟，一朵鲜花、一束鲜花，为什么同类的东西，所用的量词不一样呢？ 4师小结：前面的表示单一的数量，后面的表示很多的数量，数量不一样，量词也就不一样了。 2、想一想：你还可以说出那些同类的东西，可以变换不同的量词？ 四、游戏说量词 老师说“衣服”，幼儿说“一件衣服”. 大班量词教案5