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1、中班艺术教案通用15篇中班艺术教案1 目标： 1、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感. 2、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。 重难点： 重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲;语言和动作的协调性并能打 出歌曲的节奏 难点：观赏歌曲所表达的内涵，辨别出老鼠和袋鼠的区分 预备： 材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片假设干 活动过程： 一.听音乐，搬椅子 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。 二.出示图片，引起爱好 说出图片上画的是什么?你认识吗?它们长得一样吗?(区分袋鼠和老鼠的特征。) 知道袋鼠是稀有动
2、物要进行爱护，老鼠是害虫要加以消灭。 三.朗诵诗歌，了解诗歌内容 老师提问，了解诗歌的主要内容，并在此基础上记忆歌曲的大部分歌词。(袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装着谁?乖乖和妈妈怎么样?) 幼儿争论。袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的?你喜爱袋鼠妈妈吗?那你的妈妈爱你吗?我们一起学唱歌曲，把它唱给自己的妈妈好吗! 四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 老师弹奏，幼儿打出节奏。 观赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 让幼儿回家以后唱给妈妈听。 五、活动延伸 边唱边游戏，学习两人一组合拍协调地做蹦跳动做。 中班艺术教案2 设计思路： 认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自
3、己的身体着手，到认识自己的技能，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信心，产生了我还会长大的期盼。活动让幼儿理解故事的基础上，让孩子明白自己的事情自己做的道理，并让孩子养成独立做事，不依靠他人的好习惯。 活动目标： 1、 在看看讲讲中理解故事内容，懂得自己能做的事情要自己做。 2、 为自己能做许多事而兴奋，感受自己在不断的成长。 活动预备： ppt 活动过程： 一、导入主题 激发孩子参加活动的爱好 观测机器兵的特征 小结：原来今日老师带来的三个机器兵，它们分别是高高的、矮矮的、胖胖的三个机器兵 二、观赏、理解故事懂得自己能做的事情要自己做。 一观赏故事第一段 1、三个机器兵帮
4、林林做了哪些事情？ 小结：高高的机器兵为林林穿裤子、矮矮的机器兵为林林穿鞋、 胖胖的机器兵喂林林吃饭。 2、机器兵为林林做了许多事情，林林是什么感觉？ 3、你们想不想有这样的机器兵帮你们穿衣服，穿鞋子，喂你吃饭呢？为什么？ 二观赏故事第二段 1、哎呀，糟糕了！你们瞧发生了什么事情？ 小结：是呀，机器兵受伤了，有的零件坏了，我们说它失灵。 重点 2、机器人都失灵了呀，这时候，林林应当怎么办呢？ 三观赏故事第三段 1、看林林在干什么？ 2、你们想林林会说些什么？ 小结：林林现在明白原来自己能做的事情要自己做。 四完整观赏故事 三、阅历迁移为自己能做许多事而兴奋 1、机器兵帮林林做的那些事情你们会吗
5、？ 重点 2、除了自己穿衣服，穿鞋子，自己吃饭，你们还会做些什么呢？ 小结：看来你们都是特别能干的小伙伴，都能够自己的事情要自己做，真棒！ 中班艺术教案3 一、活动目标 1.知道海底探险图的制作方法。 2.学会制作简约的海底探险图。 3.能大胆地进行艺术表现与创作，喜爱美术制作。 二、活动预备 1.物质预备：透亮档案袋，白色卡纸，黑色卡纸，水彩笔，剪刀，海底总动员片段，课件。 2.阅历预备：幼儿已知道大海里的各种生物。 三、活动过程 1.海底总动员导入，激发幼儿的.爱好。 1播放海底总动员片段，以小丑鱼“尼莫”的身份导入活动。 2引导语：小伙伴们你们好，我是来自海底世界的小丑鱼尼莫，你们见过海
6、底世界吗？知道海底世界长什么样子吗，今日啊，尼莫就和小伙伴们一起去海底探险吧。 2.认识海底世界。 1播放制作好的海底探险图视频，提问：小伙伴们，刚才的视频有趣吗？奇妙吗？你们都看到了什么？ 2引导幼儿相互争论，说说海底世界都有什么，认识海底世界。 3提问：小伙伴们，你们想不想和尼莫一起制作这样一幅有趣的海底探险图呢？让我们动起来吧。 3.介绍活动材料，提出制作要求。 4.制作海底探险图。 1老师讲解制作方法，幼儿操作，老师巡回指导。 2共享沟通幼儿作品。 四、活动延伸 美工区：将材料继续投放到美工区供幼儿制作。 中班艺术教案4 活动目标： 1观赏蔬菜雕刻品的造型美。 2尝试运用各种蔬菜创作艺
7、术品，体验创作的乐趣。 3体验合作、沟通、共享的乐趣。 活动预备： 1老师与幼儿共同收集蔬菜造型的图片。 2提供便于幼儿模拟表现蔬菜造型的黄瓜、茄子、洋葱等新鲜蔬菜及所需工具。 3提供制作蔬菜造型的帮助材料。 4预备教育挂图主题活动蔬菜艺术造型。 活动过程： 1老师出示各种蔬菜艺术造型的图片，以及教育挂图主题活动蔬菜一族蔬菜艺术造型。 2引导幼儿认真观测，看一看它们分别用什么蔬菜雕刻成的，说一说自己最喜爱的是哪种蔬菜艺术造型。 3引导幼儿依据自己的爱好，爱好，选择不同的蔬菜、工具进行蔬菜艺术造型的创作。 4老师分散到各小组，参加并指导幼儿进行蔬菜艺术创作，援助幼儿创作过程中的困难与问题，并提示
8、幼儿正确运用工具、留意安全。 5引导幼儿将自制的蔬菜艺术作品布置成一个展览会。 6鼓舞幼儿邀请其他班级幼儿、老师参观。 7老师与幼儿共同制作选票，计票表格，让参观者自由选择自己最喜爱的一件作品。 中班艺术教案5 活动目标： 1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的.结构，知道看书要从封面开始看起。 2、愿意与同伴宁静地观赏故事，情愿单独回答老师的问题 3、知道同伴间要相亲相爱，相互援助。 活动预备： 图书、蝴蝶 教育过程与指导： 活动过程： 1、幼儿自己阅读书，留意观测幼儿翻阅书的状况，适当订正幼儿看书的姿态 2、老师与幼儿一起阅读 1 出示与幼儿相同的图书，引导幼儿认识书的结构：书有封面、封底
9、 2 要求幼儿和老师一起根据顺次从前往后一页页地翻书，先看左边再看右边图画边翻书边讲解并描述故事，对所讲到的画面，用手指引 3、与孩子一起争论，归纳阅读内容 1 故事中的三只蝴蝶飞在哪？它们遇到什么事情了？ 2 他们为什么不在花中避雨？ 进一步教育幼儿同伴间要相互援助。 活动结束： 小伙伴一起听音乐，吃点心。 中班艺术教案6 【活动目标】 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简约的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 【活动预备】 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事嫦娥奔月。 【活动过
10、程】 1、通过争论月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？ 4、观测月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 老师问：月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？ 引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍；月饼为什么是圆的呢？ 在中秋节歌曲中，共享月饼。 中班艺术教案7 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆想象，尝试用“空罐头”进行变废为宝。 2、知道废物可以再利用的道理，加强环保意识。 相关领域：艺术 适用对象：中班幼儿 教学方法：争论、操作 活动预备：
11、大图书、白纸圆形、长方形、椭圆形印有罐头图样假设干、4开卡纸6张 活动过程： 一、故事导入，激发爱好。 师：今日老师带来一本大图书，图书的名字叫草地上的空罐头，我们一起来看。 1、幼儿听故事草地上的空罐头。 2、提问：1小动物看到空罐头时是怎么做的呢？ 2你喜爱故事中的谁？为什么？ 二、幼儿操作，让空罐头变废为宝。 1、师：空罐头不再是废物时，看起来真美丽呀！ 假如你有一个空罐头，你会把它变成什么呢？和旁边的小伙伴说一说。 2、集中：你将空罐头变成了什么？谁来向大家介绍一下。 幼儿介绍，并个别示范。空罐头直放，竖放 师：空罐头变成这么多东西，它可兴奋了。假如把它斜放，可以变成什么呢？ 师：现在
12、，空罐头更兴奋了，它兴奋得心都要飞出来了。 3、这里有很多罐头，它们也想请小伙伴变一变呢。 等一会儿请小伙伴选一个你喜爱的罐头，想想可以把它变成什么，然后在纸上画一画，还可以添画一些背景。画好了，贴到大卡纸上。 4、幼儿操作，鼓舞幼儿大胆设计并添画。 三、活动评价。 1、师：哇，小伙伴真能干！把空罐头变出这么多东西。我们来看看这是什么？谁变的？来介绍一下。幼儿介绍自己的作品 2、师：想不到，平常我们扔垃圾箱的东西，竟然能变出这么奇妙的东西。以后我们可以把牛奶盒、空罐头、瓶子收集起来，变成好多好玩的有趣的东西。 3、我们一起来把刚才画的订成一本大图书。大图书做好了，我们等会儿再仔认真细看吧！ 附
13、：故事草地上的空罐头 有一片可爱的草地，长着绿绿的草，还有一些小野花。 可是有一天，突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上，怎么看都不顺眼。猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！这是什么人干的，真不爱洁净。”猴子捡起罐头狠狠地扔了出去 罐头“咕噜咕噜”滚开了，滚到了兔子家门口。兔子飞起一脚，“去你的！” 罐头滚呀滚，掉到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。”乌龟弟弟说：“不，这是废物，和我一样。”乌龟弟弟的腿受伤了，哪都不能去。乌龟哥哥把罐头捞到岸边，让弟弟坐在罐头上面。它们向着大江、向着大海去旅行了。 当这红色的空罐头不再是废物的时候，看起来还是挺美丽的。 中班艺术教案8 一、设计意图
