生日的教案(通用15篇)

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1、生日的教案(通用15篇)生日的教案1 教学目标 1、知道10月1日是祖国的生日-国庆节。 2、观测四周的节日布置，积极参加班级节日布置。 3、感受国庆节的快乐气氛。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。 5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能 教学预备国旗一面。歌曲今日是你的生日，我的祖国VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：我为祖国过生日。 教学过程一、听音乐，看挂图 ，了解10月1日是祖国妈妈的生日。 老师：小伙伴看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了! 二、老师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的? 老师和幼儿再次看挂图，也可随

2、歌曲今日是你的生日，我的祖国轻轻拍手哼唱。 三、引导幼儿观测节日的环境布置，感受节日的快乐气氛。 1、 老师：今日早上我发觉有的地方挂起了大大的红灯笼，特别美丽。你们有没有发觉你们家的四周和幼儿园发生了什么改变? 2、老师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。 四、幼儿看幼儿用书，在画面上添画五星红旗、灯笼、彩旗、彩球、鲜花等，庆贺祖国妈妈的生日。 效果反馈活动中扩展孩子们的生活的阅历，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培育孩子喜爱祖国和父母的.情感。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活

3、动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 生日的教案2 活动内容： 活动预备：各种蔬菜藏于口袋内。黑板一块上贴双面胶，蔬菜图片，自己画一棵青菜奶奶绑在瓶子上。 活动过程： 一师幼问好。师：小三班的小伙伴每人找一张椅子坐下来，我看一下哪个小伙伴长的最好看。你们认识应老师吗？不认识不认识，你们还敢跟着我上来呀，以后不认识的人，不要在跟着走了。 二谈话活动：老师有一件事情要请你们帮忙，你们用耳朵认真听听。 出示青菜，问幼儿它是青菜宝宝还是奶奶？从哪里看出来的？奶奶要过生日，要请很多宝宝一起过，现在在你们桌子前面放有一些小口袋，你们用手伸进去摸摸，眼睛不

4、看，然后猜猜是哪个宝宝要给奶奶过生日？ 三幼儿看各种蔬菜外表，颜色，外形师把相应的图片贴在黑板上。西红柿，茄子，萝卜，黄瓜。 四幼儿对各种蔬菜进行观测。黄瓜是一粒一粒的，茄子是滑滑的 幼儿园小班社会教案：我爱你 设计意图： 有一本漂亮的图画书叫我爱你，书里说：“爱要说出来今日的作业是：练习说100遍我爱你。”于是，故事里的小獾说了好多好多的“我爱你” 小獾的爱应有尽有，它默示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。书中的小獾以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。 我们经常习惯于接受一切，认为一切的所得都无可置疑，于是我们的心灵一每天变得麻木与冷漠，冰

5、冷的心更妄谈暖和他人。 一句“我爱你”它能松软我们的心，柔化人与人，人与物的关系；一句“我爱你”暖和了世界，也暖和了我们自己。 34岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，从今时对他们进行爱的启蒙非常须要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地仿照小獾去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人会心一笑、心头一暧的好故事，体验一种观赏一切，饶恕一切的欢乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始仔细地对自己的家人、伙伴，对全部给我们带来欢乐和援助的事物深情地说一句：我爱你！ 活动目标： 1、情愿大声说“我爱你”，体验说出爱的欢乐 。 2、知道表达爱可以给自己和

6、别人带来欢乐。 3、能用“我爱你”表达对全部给我们带来欢乐和援助的人、物的感恩。 活动预备： (1) 物质预备：我爱你绘本课件，小印章人手一个，爱心卡人手一张。关于爱的背景音乐。 (2) 阅历预备：有简约的记录阅历。 活动过程： 1、以图画书我爱你怡情。 今日老师给小伙伴们带来一个可爱的小伙伴，他的名字叫小獾，我们来听听小獾的故事吧。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫我爱你。讲解并描述至爸爸妈妈处 提问：小獾都对什么说了“我爱你”呢？ 小结：他们都是小獾喜欢的，所以小獾就把心里的爱都大声地说出来了。这样小獾很快乐，长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很快乐。 2、借助图画书，扮演角色仿照学说“我爱你”

7、。 师：我们来看看小獾还喜爱一些什么呢，他还会对什么说“我爱你”，现在请小伙伴们来扮演小獾把爱大声地说出来，可以吗？ 图画书内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候 小结：故事里的小獾对他喜爱的许多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多给他带来了欢乐和援助呀。 3、迁移体验活动“我爱你” 1提问：你们是不是也有自己喜爱的东西呢？你想对什么说“我爱你”？请幼儿大声说出来。 你们有没有喜爱的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿大声说出来。 2示范用爱心卡记录自己说的“我爱你” 师：现在我也像长颈鹿老师那样，请你们去对你们喜爱的人和东西大声说“我爱你”，当你对这些东西或者是人说“我爱你”的时候，也可

8、以像小獾一样，抱一抱，摸一摸，亲一亲，然后每说一个“我爱你”，在这张爱心卡上盖一个章，就像我这样示范操作。 3观测幼儿游戏体验状况，个别引导。 4、总结评析幼儿体验活动，引导幼儿了解有许多的人和物都给我们带来援助和欢乐，应当怀着感恩的心去爱身边的一切。 师：你们看现在的爱心卡，美丽吗？这上面有好多好多的印章，你们心里有好多好多的爱呀，所以这一颗颗心都这么美丽！把心里的爱说出来的感觉是怎样的？快乐吗？说出爱的时候，我们自己会很快乐，很欢乐！ 提问：你们刚才都对什么说了“我爱你”呀？为什么对他说“我爱你”呢？ 5、结束：学手语我爱你 老师还有一种特别的方式说“我爱你”，你们看我做手语“我爱你”。在

9、我们生活中，还有一些人他们心里也有爱，但是他们听不见，也不会说话，他们就是用这样的动作说“我爱你”的，我们一起来学一下吧。 跟随音乐做手语大声对四周的人、事物说“我爱你”。 延伸活动： 1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你”。 2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人，每一件事物给我们带来的欢乐和援助，学习除了说“我爱你”外，更应用爱护、劝慰、关怀等行动去回馈“爱”。 3、提议幼儿每天说100个“我爱你”。 生活我会穿袜和脱袜 幼儿园小班教案 活动目标 1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。 2.培育幼儿小肌肉动作的敏捷性，手眼协调性。 活动预备 场地布置：石头路 活动过

10、程 一、猜谜语 两只小口袋,每天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。 袜子) 二、认识鞋袜各部分名称 1.小鞋子在哪里？ 引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。 2.观测鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。 三、老师示范讲解脱鞋 1.手放在鞋后跟向下脱。 幼儿练习脱鞋。 2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。 3.指导幼儿脱袜： 手放在袜筒，向下脱。 四、游戏：小脚丫 师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。 五、学习穿鞋袜。 1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。 2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。 3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。 4.

11、幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。 健康有用的指甲 幼儿园小班教案 活动目标 1.初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2.通过相互争论和相互观测，知道如何爱惜指甲。 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意运用指甲钳剪自己的手指甲。 活动预备 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用。 1.图片观测指甲 引导幼儿观看自己的指甲。 2.争论了解指甲的作用。 小伙伴，你知道指甲有什么用吗？ 小结：指甲有爱护手指和脚趾的作用，有援助人们做事的作用， 通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。 二、如何爱惜自己的指甲 1.老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么

12、爱护自己的指甲呢？ 2.幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要实时剪掉，要用指甲钳剪， 手脏了要实时洗手等等。 3.假如指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？ 小结：不实时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不实时洗手，指甲中会有很多脏东西； 常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 三、游戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳，小伙伴看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？ 2.这个指甲钳最喜爱和谁亲一亲呢？ 3.老师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？ 四、延伸活动 老师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的爱好。

13、 公路上的车小班社会教案 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各式各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简约的交通规章,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝，。 活动目标: 1、掌控常见车的名称、形状，特征和用途。 2、了解简约的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。 活动预备： 各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了游戏音乐 活动过程： 一、提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车? 小结：公路上的车许多，有大车，有小车。 二、导入新课 1、请看课本彩图公路上的车让幼儿认识各式各样的车，观测车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。” 2、认识交通信号灯 各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上肯定要安全行驶，需要遵守交通规章。出示交通标识：红绿灯知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。” 三、