甜甜的西瓜教案

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1、甜甜的西瓜教案甜甜的西瓜教案1 一、活动目标： 1、初步进展幼儿观测技能。 2、学习画西瓜的方法，以及运用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 二、预备： 1、素描纸假设干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、老师范画1张、食物西瓜一个。 三、过程与指导： 1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小伙伴们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们认识我吗？你们喜爱我吗？为什么喜爱我

2、3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小伙伴看一看他遇到了什么难题观看视频猪八戒吃西瓜引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：猪八戒吃西瓜。 师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。 师问：最末谁吃了西瓜？答：猪八戒。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、观测西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！ 7、小伙伴边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何运用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 四、拓展：切开

3、的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 五、评价与鼓舞： 小伙伴们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小伙伴们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 甜甜的西瓜教案2 教案目标： 1、认识西瓜的形状特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。 2、在老师的引导下，能有目的地观测。 教案预备： 西瓜一个。 教案过程： 一、谜语导入，引起幼儿爱好猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又圆，瓤甜水多绿汪汪。

4、 二、运用多种感知西瓜的特征。 1、老师出示西瓜，让幼儿观测，提问：看看西瓜是什么样子的？ 2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压，有什么感觉？ 3、争论各自探究过程和结果。 小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有大的，有小的。有的瓜皮是深绿色的，有的瓜皮是浅绿色的，还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的，敲一敲会砰砰响，推一推还会滚。 4、小伙伴们，请你猜猜西瓜里面是什么样的呀？幼儿争论5、老师将西瓜切开，让幼儿观测西瓜的内部，请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？ 小结：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；开始吃的时候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有红的，也有

5、黄的，瓜皮有点绿；吃完了手上、嘴上有点黏三、争论吃西瓜的好处。 你喜爱吃西瓜吗？为什么？ 小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！ 四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较，体验无籽西瓜吃起来更方便。 1、出示无籽西瓜，让小伙伴尝一尝，和刚才吃的西瓜比一比，有什么不同？ 2、请幼儿争论。 老师依据幼儿的争论小结，让幼儿感受到科技新产品好。人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽，很麻烦，所以科学家动脑筋，试验出了新品种无籽西瓜。吃起它来就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜爱吃。 本页就是育儿天堂为大家整理的幼儿园小班科学教案文章的例文内容，涉及到小班优质科学教案相关的工作内容，读者们可以依

6、据幼儿园的状况进行调整，大家的看法可以径直反应给我，还有相关的几篇同样优秀的教案例文推举给你，小班科学教案树叶，小班科学教案小树叶的妈妈在哪里，更多的相关内容可以参阅小班科学教案。 甜甜的西瓜教案3 一、主题的由来及活动设计思路： 火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜全部的这些都能告知孩子们：夏天到了！我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱西瓜是幼儿夏天最熟识的水果，而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌。依据孩子们的爱好热点，生成活动主题西瓜甜甜便应而产生了。 二、主题网络图： 西瓜甜甜 变废为宝：西瓜皮的妙用 生活：

7、凉拌西瓜皮 体育：运西瓜 科学：甜甜的西瓜 音乐：大西瓜 美术：大西瓜 三、主题活动目标： 1、通过观测、探究，了解西瓜的特征、种类、作用。 2、认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，情愿用各种方式表征新阅历，并体验自己动手操作的乐趣。 3、体验与同伴沟通、共享和自由表现的乐趣，获得胜利感。 主题内容及实施过程记录： 四、活动详细安排： 活动一：科学：甜甜的西瓜 一活动目标： 1、认识夏天的主要水果-西瓜，能通过观测、品尝说出其主要特征。 2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜爱吃西瓜。 二活动过程： 1、观测西瓜的外形： 今日饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象平常一样兴奋。引导幼儿观测西瓜的外部

8、特征：“西瓜是什么外形的？什么颜色的？幼儿自由观测、讲解并描述 陆阳：“西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。” 沈科：“西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹”。 夏浩峰：“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐：“不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜-。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番争论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。 2、观测西瓜的内部特征： 老师将西瓜切开，请幼儿认真观测西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。 这时钱磊说：“我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨扬急着说：“黄瓤的西瓜不甜”“不，我吃过，很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了

9、才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了迷惑，我就鼓舞他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。 3、品尝西瓜，说出其味道： 西瓜瓤甜甜的，有许多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。 4、了解西瓜的用途： 西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓舞幼儿多吃西瓜。 5、生成内容：瓜瓤的不同种类。 三活动反思： 西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟识、感爱好，生活阅历较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习阅历。 活动二：活动实录：吃西瓜、凉拌西瓜皮 在吃西瓜的过程中，有的孩子告状说：“老师，罗侦之把西瓜皮也吃了。”有的孩子笑了，“西瓜皮还好吃？”有的

10、孩子竟学起他的样子，也啃起瓜皮来。“那么西瓜皮好吃吗？”我问。孩子们宁静下来，一会儿有的孩子说：“没吃过。”有的孩子说：“不好吃，应当扔掉。”还有的说：“不知道。”刚才吃过瓜皮的孩子说：“脆脆的没有味，不太好吃。”我知道，依据孩子们以前的生活阅历，西瓜皮是无可置疑该扔掉的。于是我和孩子们商量着并达成共识：试一试！怎样让西瓜皮变的美味可口。 于是我们便忙开了，先削掉西瓜的绿衣外皮，然后洗净切条或块，又从食堂找来各种调料，商量着做一道“凉拌西瓜皮”。在整个操作过程中，孩子们是那么投入，象一个个小厨师，只是拿刀的手当心翼翼，有些笨拙。平常大人是不放心让他们动刀的在辨别调味品时，大部分孩子辨别不出香油

11、缺少生活阅历，加上盐、味精、香油、醋四样调味品后，焖了一会儿，“凉拌西瓜皮”究竟完成了！我让孩子们先闻了闻味道，孩子们直嚷：“老师，这个菜肯定很好吃！闻着味就香”。张浠菡：“象姥姥拌的黄瓜味一样。”我舀起一勺放进嘴里，孩子们等大眼睛看着都站起来了，当我露出欣喜的表情时，孩子们直嚷：“老师，我也想吃。我都馋了！”于是我每个桌上放了一盘。究竟可以品尝了！孩子们看着眼前的“凉拌西瓜皮”，急不可待，一扫而空，直喊：“老师，没吃够！”“真好吃！”李泽瑞：“酸不拉叽的，还有点甜。”我将剩余的全部分给孩子们，还是满意不了他们。于是，我就问：“没吃够，怎么办？”孩子们立刻领悟到：回家和妈妈一起做一道“凉拌西瓜

12、皮”。 活动反思： 幼儿通过动手试验，澄清了原来的问题，西瓜皮可以吃。在获得新阅历以后，孩子们知道了：西瓜皮可以做成美味可口的凉拌菜，在活动过程中，孩子们体验到了自己动手操作的乐趣和胜利感。 活动三、美术：大西瓜 一活动目标： 1、按自己意愿表征出喜欢的大西瓜西瓜的种类，满意幼儿的爱好需要。 2、提高对美术活动的爱好。 二活动过程与实录： 1、出示西瓜，请幼儿观测西瓜的外形、颜色。 2、争论：你想怎样画大西瓜？ 我一句提问引起孩子们的的争论，幼儿大胆讲解并描述了自己的想法。有的孩子说：“我想画一个大大的西瓜，”有的说：“我想画一个切开的红瓤西瓜”；有的说：“我想自己设计一个方形的大西瓜”。 3

13、、幼儿依据已有的学习阅历进行表征。 4、表征后幼儿对自己的创作进行沟通。 加加：“我画的西瓜娃娃身子圆鼓鼓的，穿着绿色的衣服，上面有黑色的花纹，上面扎着一个小辫。”孩子们认识了西瓜的构造 “我自己来”。洋洋说着，一边抢先拿起盐，嘴里小声嘟哝着“少放点盐，醋，酱油，香油”一边往西瓜条上加着各种佐料，然后拿起筷子笨拙地搅拌匀称。“妈妈你尝尝吧，你就说味道不错，你真棒。”我夹起一块尝了尝还真是有点味道，随后又照儿子说的表扬了一番。这时聪聪也拿起一块放到嘴里，我问：“味道怎么样？”洋洋装腔作势地说：“和在学校里老师做得一个味道。”我又说：“洋洋你太棒了，你教会了妈妈做西瓜皮菜。洋洋抓紧抬起头说：“老师

14、说这叫凉拌西瓜皮”。 “对、对、对，凉拌西瓜皮。”我也随声跟上。看着洋洋得意的样子，我想老师这种授课的方式真好。它既可以熬炼孩子的动手技能，又可以在让孩子教家长的过程中考验孩子在课堂上的接受技能。真是一箭双雕。“妈妈，西瓜皮还可以干什麽？”洋洋又问。我说：“西瓜皮也叫西瓜翠衣，用处可多了，它还可以药用。它有清热、解毒、利尿、解暑的功效，前两天妈妈嗓子痛的时候吃的那个西瓜霜含片，也要用到它才能制成。”“这回我知道了”。望着洋洋似懂非懂的表情，我想孩子虽然现在不肯定完全记住那麽多，但是随着时间的推移，随着年龄的增长，通过点滴的小事，通过老师和家长的共同努力，孩子的知识确定会很丰富的。“妈妈，西瓜皮的用处这麽多，那我们以后别糜费掉了。 甜甜的西瓜教案4 活动目标： 1、尝试运用观测、触摸的方式，初步了解西瓜的形状特征，感知瓜皮光滑的特征。 2、在品尝西瓜的基础上，知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。 3、