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1、2023年教师资格之中学综合素质高分通关题库A4可打印版单选题（共100题）1、小军是班上有名的后进生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”。但是他对美术很感兴趣，有一次参加学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。对此，班主任王老师的下列做法不恰当的是（）。A.认真分析，了解小军问题形成的原因B.扬长避短，告诉小军只需要发展美术方面的特长C.获得信任，寻找恰当的教育时机D.因势利导，帮助小军树立学习的信心【答案】 B2、某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验。他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。 A.小丁
2、B.小王C.小赵D.小张【答案】 A3、教育法律救济的根本目的是（）A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿【答案】 C4、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。A.先天禀赋B.兴趣C.后天培养D.环境【答案】 B5、车灯或路灯一般为（），这是因为它（）。A.白种带黄色彩鲜艳B.黄光穿透力强C.黄中带白穿透力强D.白光穿透力强【答案】 B6、在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行表格菜单中的删除行命令，对其结果表述正确的是（ ）A.表格中一行被删除B.整个表格被删除C.表格中一列被删除D.表格没有被删除【答案】 B7、下列不属于我国四大名
3、园的是( )。A.承德避暑山庄B.北京颐和园C.苏州留园D.北京圆明园【答案】 D8、某市食品药品监督管理局接到举报，反映该市甲兽药店销售人用药品。市局调查发现甲兽药店药柜上摆放有多个品种的人用药品。经查实，兽药店所经营的人用药品达30余种，货值金额5000元，主要是非处方药，部分药品已销售，销售金额已达到1000元。当事的兽药店有兽药经营许可证，无药品经营许可证。A.甲兽药店经营人用药品，应以无证经营药品论处B.甲兽药店经营人用药品，应以销售假劣药品论处C.销售的药品主要是非处方药，甲兽药店有权经营D.本案甲兽药店违法行为应当由当地兽药管理部门查处，不应当由当地药品监督管理部门查处【答案】
4、A9、教师的根本任务是()。A.发展学生智力B.教书育人C.班级管理D.教学【答案】 B10、只在本行政区域内有效的教育法规属于（）A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育行政章程【答案】 C11、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.在教学过程中以学生为主体C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程【答案】 D12、红军在（）开始进行长征A.1933年10月B.1934年10月C.1935年10月D.1936年10月【答案】 B13、家境贫寒的李老师向学生和学生家长出售自家种的西瓜，李
5、老师的行为( )。A.解决了李老师的经济困难B.李老师有销售权C.违反法律法规.应当追责D.违反法律法规.但情有可原【答案】 C14、下列说法正确的是（）A.用测电笔辨别火线与零线时，手指不能接触笔尾的金属体B.有金属外壳的用电器，外壳一定要接地C.发现电线着火时，应马上用水将火浇灭D.发现有人触电时，应立即伸手把他拉开【答案】 B15、不要怕去学新的东西。知识没有_，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。A.重量B.大小C.困难D.期限【答案】 A16、桃花扇是作家（）的戏曲著作。A.马致远B.蒲松龄C.孔尚任D.白朴【答案】 C17、笛福的作品鲁滨孙漂流记的主人公是(
6、 ) 。A.西班牙流浪汉典型B.具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型C.资本原始积累时期英国商业资产者的典型D.堂-吉诃德式的典型【答案】 C18、在当今教学中提倡教师反思性教学，这是古代先贤( )的行为在当代的延伸。A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表【答案】 B19、在Word编辑状态下，要将一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是（）A.单击“文件”“新建”B.单击“插入”“文件”C.单击“插入”“超级链接”D.单击“文件”“打开”【答案】 B20、与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是()。A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层B.总为浮云能蔽日，长安不见使
7、人愁C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君【答案】 A21、两河流域是古代巴比伦王国的发祥地，其中两河是指（）。A.幼发拉底河和底格里斯河B.印度河和恒河C.白尼罗河和青尼罗河D.长江和黄河【答案】 A22、约公元前2070年，（）建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。A.禹B.启C.少康D.桀【答案】 A23、古诗鹅可供儿童吟咏，其作者是（）。A.蒲松龄B.李汝珍C.施耐庵D.骆宾王【答案】 D24、滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”景色的组景手法是（）。A.对景B.借景C.框景D.隔景【答案】 B25、公务员刘某经常在家打骂孩子。对于刘某的行为，下列表述中正确
8、的是（）。A.可由当地人民政府进行行政调解B.可由刘某所在单位给予处分C.可由当地公安机关给予处罚D.可由刘某所在单位给予劝诫【答案】 D26、初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断。旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院学校则立即通知孙刚父母，医院经检查后确认孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规。在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是()。A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿B.学生吴军负主要责任.由其监护人负责赔偿C.学校负次要责任.应
9、进行相应赔偿D.学校承担经济赔偿后。可向体育老师进行全部或部分追偿【答案】 A27、现阶段我国中小学教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生B.爱岗敬业、关爱学生、教书育人C.爱岗敬业、教书育人、为人师表D.教书育人、为人师表、终身学习【答案】 C28、根据我国中华人民共和国教师法的规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.不断体改思想政治觉悟和教育教学业务水平【答案】 C29、
10、下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判断的是()A.团队重更，平台也很重更要B.德看言行，知识看谈吐C.若想人不知，除非己莫为D.善人必勤俭，恶人必奢华【答案】 C30、制铅笔笔芯的原料是（）A.炭黑和黏土B.炭黑与胶粘剂C.石墨和黏土D.石墨与胶粘剂【答案】 C31、教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新关注”D.“任务关注”【答案】 C32、学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生( )A.是学习的主体B.是责权主体C.独立于教师的头脑之外D.有自身的独特性【答案】 C33、某中学老师黄某
11、认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法( )。A.正确，教师可以放弃个人权利B.不正确，教师不能放弃培训的权利C.正确，教师享有专业自主权利D.不正确，提高业务水平是教师义务【答案】 D34、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( ) 。A.亚里士多德B.阿基米德C.伽利略D.开普勒【答案】 B35、下列不属于“中国十大古琴曲”的是（）。A.高山流水B.十面埋伏C.梅花三弄D.春江花月夜【答案】 D36、下列现象，不是因地球公转产生的是（ ）A.昼夜的变化B.四季的变化C.日食D.月食【答案
12、】 A37、随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益提高。有一位僧人有感于中国经律残缺，西行求法，前后历时十四年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成佛国记。这位僧人是A.法显B.玄奘C.朱士行D.竺法护【答案】 A38、司马迁自曝其写作史记的目的是（）。A.以舒其愤，思垂空文以自见B.藏之名山，传之其人，通邑大都C.究天人之际，通古今之变，成一家之言D.网罗天下放佚旧闻，稽其成败兴坏之纪【答案】 C39、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是( )。A.史记春秋汉书诗经B.史记论语诗经汉书C.大学中庸论语孟子D.论语春秋诗经中庸【答案】 C40、国家
13、中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)是指导全国( )的纲领性文件。A.教育改革B.教育发展规划C.教育改革和发展D.教育改革、发展和规划【答案】 C41、某中学一位教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后，该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是()。A.王某及其家长B.学校和孙某C.孙某D.学校【答案】 C42、论语*侍坐中性格既恬淡又潇洒豁达的弟子是（）。A.子路B.公西华C.冉有D.曾晳【答案】 D43、王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D.不予理踩，开始上课【答案】 C44、关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为()。A.缺乏团结协作B.忽视专业发展C.不麻烦其他老师D.尊重和信任同事【答案】 A45、群众对领导的不满，不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳，而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距，因此
