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1、小蚱蜢教案15篇小蚱蜢教案1 目标 1.了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。 2.通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。 预备 1.小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 2.区角中认识过小蚱蜢。 3.到户外采摘狗尾草。 过程 1.观赏儿歌。 小蚱蜢有什么本事? 老师用儿歌小蚱蜢学跳高总结蚱蜢跳跃的行动方式。 幼儿仿照小蚱蜢的跳跃动作。 小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情? 2.制作指偶。 提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。 连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。 3.学习表演。 幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。 幼
2、儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行协作。 建议 1.用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感爱好，由此可扩展到模拟其他动物。 2.可依据本班幼儿的状况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌观赏上。 附：小蚱蜢学跳高 小蚱蜢，学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一翘， 哪个有我跳得高， 草一溜，摔一跤， 头上跌个大青包。 小蚱蜢教案2 活动目标： 1 了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。 2 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。 3 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5 鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活
3、动预备： 1 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 2 区角中认识过小蚱蜢。 3 到户外采摘狗尾草。 活动过程： 1 观赏儿歌。 小蚱蜢有什么本事？ 老师用儿歌小蚱蜢学跳高总结蚱蜢跳跃的行动方式。 幼儿仿照小蚱蜢的跳跃动作。 小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？ 2 制作指偶。 提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。 连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。 3 学习表演。 幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。 幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行协作。 活动建议： 1 用身体动作来模拟昆虫的
4、行动方式，幼儿会很感爱好，由此可扩展到模拟其他动物。 2 可依据本班幼儿的状况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌观赏上。 儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 活动反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌控幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。 小蚱蜢教案3 活动目标： 1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。 活动重点：了解小蚱蜢的行动方式，朗
5、诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动难点：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动预备：课件小蚱蜢学跳高。 活动过程： 1、引入 (1)播放课件视频小蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁?有什么本事?你见过吗? (2)老师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今日也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢? 2、理解儿歌 (1).播放课件儿歌观赏，请幼儿完整观赏儿歌。 老师：儿歌里的小蚱蜢在干什么? 老师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢?可请幼儿用动作仿照。 老师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会兴奋吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。 3、朗诵儿歌。 (1)再次播放
6、课件儿歌观赏，请幼儿观赏。 (2)播放课件朗诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。 (3)播放课件朗诵儿歌中的小蚱蜢学跳高，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。 4、认识小蚱蜢。 (1)播放课件蚱蜢的照片，请幼儿认真观测蚱蜢的样子。 (2)播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。 (3)播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。 (4)活动结束。 幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。 活动延伸： 播放课件秋天的虫虫，老师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么非常的本事?了解更多秋天的虫虫。 附录： 儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高! 草一摇，摔一跤，头上
7、跌个大青包。 小蚱蜢教案4 活动目标： 1、能较娴熟地掌控双脚向上跳的动作。 2、能有效地改进落地动作，提高自我爱护的意识和技能。 3、具有集体意识和竞争精神。 活动预备： 1、在场地上布置好三种不同高度的皮筋。 2、音乐磁带，录音机。 活动过程： (一)预备活动。 1、老师以游戏的口吻安排角色，老师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本事。 2、幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物(如树木、运动器械等)练习绕过障碍走、跑的技能。 3、老师和幼儿随音乐做仿照操(老师自编)。 (二)出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探究怎样跳过去。 1、老师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一
8、翘，哪个有我跳得高?今日我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢? 2、幼儿第一次尝试。 3、老师：你们是怎样跳过去的? 4、请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。 5、老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。 6、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，老师做详细指导。 7、幼儿探究“轻轻落地”的动作要领。 8、请幼儿示范，老师引导幼儿留意观测前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。 9、幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。 (三)游戏“小蚱蜢跳高竞赛”。 1、老师介绍游戏的玩法与规章：小蚱蜢分成假设干组，听到信号后，跳
9、过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。 2、幼儿游戏23次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 (四)放松活动。 1、老师：今日小蚱蜢真能干，学会了跳高的本事!你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧! 2、老师和幼儿针对腿部进行放松活动。 活动延伸： 晨间活动：晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。 小蚱蜢教案5 一、 活动目标： 1 了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。 2 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。 二、 活动预备： 1 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 2 区角中认识过小蚱
10、蜢。 3 到户外采摘狗尾草。 三、 活动过程： 1 观赏儿歌。 小蚱蜢有什么本事？ 老师用儿歌小蚱蜢学跳高蚱蜢跳跃的行动方式。 幼儿仿照小蚱蜢的跳跃动作。 小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？ 2 制作指偶。 小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。 连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。 3 学习表演。 幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。 幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行协作。 四、 活动建议： 1 用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感爱好，由此可扩展到模拟其他动物。 2 可依据本班幼儿的状
11、况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌观赏上。 附 儿歌 小蚱蜢学跳高 小蚱蜢，学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一翘， 哪个有我跳得高， 草一溜，摔一跤， 头上跌个大青包。 小蚱蜢教案6 活动目标： 1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动重点： 了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动难点： 了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。 活动预备： 课件小蚱蜢学跳高。 活动过程： 1、引入1播放课件视频小
12、蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁？有什么本事？你见过吗？ 2老师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今日也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？ 2、理解儿歌1.播放课件儿歌观赏，请幼儿完整观赏儿歌。 老师：儿歌里的小蚱蜢在干什么？ 老师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢？可请幼儿用动作仿照。 老师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情？小蚱蜢会兴奋吗？为什么会摔下来呢？让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。 3、朗诵儿歌。 1再次播放课件儿歌观赏，请幼儿观赏。 2播放课件诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。 3播放课件诵儿歌中的小蚱蜢学跳高，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。 4、认识小蚱蜢。 1播放课件蚱蜢的照片，请幼儿认真观测蚱蜢的样子。 2播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。 3播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。 4活动结束。 幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。 活动延伸： 播放课件秋天的虫虫，老师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫？它们长的什么样？有什么非常的本事？了解更多秋天的虫虫。 附录： 儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高！ 草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。 教学反思： 在
