《2023年高校教师资格证之高等教育学强化训练试卷A卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高校教师资格证之高等教育学强化训练试卷A卷附答案（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年高校教师资格证之高等教育学强化训练试卷A卷附答案单选题（共100题）1、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】 A2、教育活动的依据和评判标准是（）。A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A3、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】 B4、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）
2、。A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B5、教育活动的依据和评判标准是（）。A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A6、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A7、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】 C8、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（ ）。A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C9、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生
3、未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（ ）。A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】 D10、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B11、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）。A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C12、教师专业发展的基础是（ ）。A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】 A13、根据层次构
4、成可将课程分为（）。A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D14、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（ ）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B15、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A16、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学
5、士、硕士、博士【答案】 D17、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。A.莫里尔法案B.高等教育促进法C.大学令D.高等教育报告【答案】 A18、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C19、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】 A20、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D21、高等学校战略管理的首要问题是（ ）。A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大
6、学精神【答案】 A22、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。A.论语B.学记C.大学D.中庸【答案】 B23、开创研究生教育先河的大学是（）。A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C24、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（ ）。A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A25、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B26、大学的学术自由传统可追溯到（ ）。A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】 B27、
7、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素【答案】 D28、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B29、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C30、狭义的课程评价是指（ ）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价
8、【答案】 D31、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C32、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B33、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】 A34、教师的基本能力是（ ）。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B35、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C36、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。
9、A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C37、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。A.练习法B.讲演法C.安全教学法D.讨论法【答案】 D38、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A39、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D40、取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）。A.专科B.本科C.硕士D.博士【答案】 B41、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。A
10、.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A42、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C43、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C44、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A45、结构主义课程理论的代表人物是（ ）。A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C46、普通高等学校设置暂行条例属于（）。A.教育行政法规B.教育法律
11、C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A47、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C48、通识教育一般理解为（ ）。A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D49、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D50、1852年，英国红衣主教（ ）发表了大学的理想一书。A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】
12、 A51、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B52、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】 B53、高等学校职能的主要实现者是（）。A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D54、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】 D55、与学年制相比，学分制的优点在于（）。A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】 B56、高校组织的目标特征是（ ）。A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】 B57、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。A.私学B.辟雍C.泮宫D.太学【答案】 D58、我国第一所新式高等学堂是（ ）。A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】 B59、下列有关教师职业的说法，不正确的是（ ）。A.职业的一种B.一种专门职业C.学术性职业D.实践性专业【答案】 D60、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。A.自我反思模式B.专家指导模
