热点专题考前押题01——生物与生物圈【考向分析】方向一：考查对生命现象的认识一般需要结合生活实例或诗词来进行判断生物的生命特征，考查学生利用所学的生物学知识对生活中的生命现象作出合理的解释的能力，题型一般为选择题方向二：考查对生物生存的环境条件的认识，描述生态系统的组成、食物链和食物网这几部分内容经常是结合在一起以分析说明题的形式进行综合考查通过对教科书有关图表的拓展的考查，突出对图、表的识别和分析能力的考查，以选择题为主以选择题形式考查生态系统各个部分间的相互关系，以综合题形式考查生态系统中生物摄取的食物关系，以填空题形式考查食物链书写，解释某些有害物质会通过食物链不断积累，阐明生态系统的自我调节能力是有限的考点聚焦】一、生命特征及现象的判断1、生物的生活需要营养举例：“螳螂捕蝉黄雀在后”；植物根从土壤中吸收水和无机盐；植物光合作用制造有机物；庄稼需要浇水、施肥2、生物能进行呼吸举例：鲸浮出水面喷出雾状水柱等；绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；乳酸菌进行无氧呼吸3、生物能排出身体内产生的废物举例：植物落花、落叶；人体排汗、动物排尿、呼气等4、生物能对外界的刺激做出反应举例：葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶片合拢； “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
5、生物能生长和繁殖举例：“红豆生南国，春来发几枝”；“春种一粒粟，秋收万粒籽”；“野火烧不尽，春风吹又生”；幼苗长成参天大树 6、生物都有遗传和变异的特性举例：“种瓜得瓜种豆得豆”是遗传现象；“一猪生九仔，连母十个样”是变异现象7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是生物二、科学探究注意事项①对照实验设计的基本原则：单一变量原则，控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响整个实验过程中除了要处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致要设计对照实验，必须遵循单一变量原则②求多组的平均值，设计重复组或增加实验对象数量，可减小误差，避免实验偶然性的发生三、 生物与环境1、生物与环境之间的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境2、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统如一片森林、一个生态瓶等都可以看作是生态系统3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做食物链4、正确书写食物链：①食物链的起点生产者，终点是最高级消费者②食物链中没有分解者和非生物部分 ③食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。
④箭头指向捕食者，如草→兔→狐 5、生态系统具有一定的自动调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力6、生物圈：地球上所有生物与其环境的总和叫生物圈生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面真题再现】1、（2021四川）下列语句中所描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ）A、千里之堤，溃于蚁穴——适应性 B、人体内的部分废物随尿液排出——新陈代谢C、猫妈妈生出几只毛色各异的小猫——遗传变异 D、一粒小小的种子长成参天大树——生长发育【答案】A【解析】A．千里之堤，溃于蚁穴，体现了生物对环境的影响，不是对环境的适应性，A符合题意B．人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转变过程，称为新陈代谢所以，人体内的部分废物随尿液排出，体现了生物能排出体内产生的废物，即新陈代谢，B不符合题意C．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异所以，猫妈妈生出几只毛色各异的小猫，体现了生物都能遗传和变异，C不符合题意D．生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
因此，一粒小小的种子长成参天大树，体现了生物能够生长发育，D不符合题意2、（2021湖南）2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（ ）A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法【答案】B【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法3、（2021四川）生物既能适应环境，也能影响环境下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ）A、“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系 B、“南橘北枳”——生物因素对生物的影响C、“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 D、“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境【答案】B【解析】A．“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。
B．淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”表明生物的性状受环境温度的影响，体现了环境中的非生物因素对生物的影响，B错误C．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，C正确D．生态系统的能量最终来源于太阳能万物生长靠太阳”说明了生物的生存离不开环境，D正确4、（2020湖北）牛头山森林公园是我市市民休闲健身的好去处下列与其相关的说法正确的是（ ）A．公园中所有的树木构成了一个森林生态系统 B．森林中朽木上的蘑菇是该生态系统中的生产者C．夏季的公园清凉怡人，说明了生物能影响环境 D．这一生态系统内的能量最终来自于绿色植物【答案】C【解析】A．公园中所有的树木只是生态系统的生产者，没有消费者、生产者和非生物成分，不能构成了一个森林生态系统，错误B．森林中朽木上的蘑菇是该生态系统中的分解者，错误C．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境，夏季的公园清凉怡人，说明了生物能影响环境，正确。
D．这一生态系统内的能量最终来自于太阳能，错误考前押题】一、选择题1、以下科学探究活动中利用了对照实验方法的是（ ）A．观察菜豆种子结构 B．调查校园中植物种类C．探究酒精对水蚤心率的影响 D．测定种子发芽率【答案】C【解析】A．观察菜豆种子结构，利用了观察法，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，故A不符合题意B．调查校园中植物种类，利用了调查法，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，故B不符合题意C．探究酒精对水蚤心率的影响，实验的变量是酒精，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，属于实验法，需要设计对照组，故C符合题意D．种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，测定种子发芽率不需要设计对照实验，故D不符合题意2、下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）选项诗词生物的特征A穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞生长发育B春色满园关不住，一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥能繁殖D芳林新叶催陈叶，流水前波让后波排出体内的废物【答案】A【解析】A.蜻蜓点水是为了产卵，体现了生物能生长和繁殖的特征，A错误。
B.红杏出墙是受光照刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确C.新燕啄春泥是为了筑巢，体现了生物能生长和繁殖的特征，C正确D.芳林新叶催陈叶是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内的废物的特征，D正确3、“坤宫半夜一声雷，蛰户花房晓已开惊蛰是天气回暖，春雷乍动的时节这个时候，越冬的昆虫开始苏醒影响昆虫生活的主要非生物因素（ ）A．水分 B．土壤 C．温度 D．光【答案】C【解析】惊蛰是天气回暖，越冬的昆虫感知到外界温度上升，开始苏醒所以，影响昆虫生活的主要非生物因素是温度4、诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（ ）A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——微生物促进物质循环B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响D．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”——非生物因素对生物的作用【答案】C【解析】A．“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，A不符合题意。
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B不符合题意C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，C符合题意D．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这句诗描述的是不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀，说明了影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响，D不符合题意5、许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）A．春兰秋菊（光照） B．北雁南飞（大气） C．五九和六九，河边看杨柳（水分） D．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流（温度）【答案】A【解析】“春兰秋菊”指的是不同季节里不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学上的光周期，兰花在春天开花原因是春分后日照时间长，这时候合适的光周期促使其开花，而菊是短日照植物，入秋后光照时间变短，反而有利于开花，因此“春兰秋菊”是受到光照的影响，A正确；“北雁南飞”是鸟类的迁徙行为，是鸟类对环境温度变化的适应，因此是受到温度的影响，B错误；根据中国的节气，“五九和六九，河边看杨柳”指的是到“五九六九”时天气已经渐渐回暖，杨柳渐渐发芽，是非生物因素中温度对生物的影响，C错误；“冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流”形容冬春雨水非常可贵，越冬作物返青至乳熟期，需要的供水多，各种农作物播种成苗，也要求充足的水分，体现了非生物因素水的重要作用，D错误。
6、下列各项中能体现生物影响环境的是（ ）A．雷鸟的体色到冬天变成白色 B．大雨过后蚯蚓爬出地面C．森林能净化空气 D．竹节虫和竹枝极为相像【答案】C【解析】A．雷鸟的体色到冬天变成白色，说。