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1、甘肃省白银市成考专升本2022年教育理论自考模拟考试附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.教学工作的中心环节是（）。A.A.备课 B.上课 C.考试 D.作业2.技能的活动方式是()。A.合乎法则的 B.不随意运动的 C.遗传获得的 D.知识经验的3. 下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）A.知觉的选择性 B.知觉的规律性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性4.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。A.复杂性 B.创造性 C.主体性 D.示范性5.班级授课制产生于( )A.A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会6.
2、“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）。A.巩固性的教学原则 B.循序渐进的教学原则 C.直观性的教学原则 D.启发性的教学原则7.教师的主要任务是()。A.做好思想品德教育工作 B.关心学生生活 C.关怀学生的身体和心理健康 D.搞好教学8.教学过程的中心环节是( )A.A.感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念 C.知识的巩固与保持 D.运用知识，形成技能技巧9.提出“泛智”教育思想的教育著作是（）。A.A.教学与发展 B.大教学论 C.教育漫话 D.教育过程10.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称为（）。A.操作能力 B.操作技能 C.操作模式 D.操作
3、程序11. 体育的基本组织形式是（）A.课外体育锻炼 B.课间操 C.体育课 D.运动会12.课外校外教育活动的主要形式是（）。A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.集体活动13.班集体形成的重要标志是（）。A.确立了班集体的奋斗目标 B.组织了多样的教育活动 C.选择和培养了班干部 D.形成了正确的集体舆论14. 操作技能的特点是（）A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、外显性、简缩性 C.观念性、内隐性、简缩性 D.观念性、内稳性、展开性15.植物和单细胞动物反映形式是（）。A.反映 B.感应性 C.感受性 D.知觉16. 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段
4、教学法的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威17.德育是指教育者培养受教育者()。A.道德的活动 B.品德的活动 C.政治素质的活动 D.法纪观念的活动18.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（）。A.教育规律 B.教育法规 C.教育原则 D.教育政策19.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()。A.校外活动 B.课外活动 C.社会实践活动 D.教学20.中国开始采用班级授课制是在( )A元末B明末C清末D民国初期二、填空题(20题)21.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。22. 自我认识是在_、
5、_的基础上对自己的洞察和理解。23. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。24. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。25.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。26. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。27.培养全面发展人的方法是_。28.思维的基本形式是_、_、_。29. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。30.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。31. 课的类型主要有两大类：单一课和_。32. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。33.
6、 制约课程的基本因素是_、_和学生。34. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。35. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。36. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。37. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。38. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。39.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。40. 义务教育具有普遍性和_的特点。三、简答题(2题)41.良好的思维品质有哪些特性?42.简述教育的社会功能。四、论述题(2题)43.在中华
7、人民共和国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。44.试述美育对促进学生全面发展的意义。五、辨析题(2题)45.教师职业是一种专业。46.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。六、(0题)47. 德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。参考答案1.B2.A技能是学习得来的，区别于本能行为;技能是一种活动方式，区别于知识;技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意行为。3.B4.D5.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因，
8、这样有助于解决这一问题。6.A巩固性原则是对中外教育经验的总结，如孔子主张，“学而时习之”、“温故而知新”；乌申斯基也提出，“复习”是“学习之母”。巩固性原则是由学生认识活动的规律和科学知识的特点所决定的。7.D教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养良好品德的任务。8.B9.B10.B动作技能，或称之为操作技能，是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。11.C12.B13.D14.A15.B16.C 这是一个易考的地方。与此相关的
9、还有如下一些内容：第一，赫尔巴特的著作为普通教育学；第二，赫尔巴特在西方教育史里被称为“科学教育学之父”；第三，赫尔巴特提出了“四段教学法”：明了、联想、系统和方法；第四，在“教学”一章提到了“教学为主”的含义，“教学为主”含义的记忆可以与赫尔巴特的“三个中心”结合起来掌握，即将赫尔巴特的“三个中心”(即教师中心、书本中心、课堂中心)变为“三个为主”教师发挥主导作用、以传授书本知识为主、以课堂为主，再加一句：大部分时间用于教学。17.B德育是指教育者根据受教育者身心发展规律，有目的、有计划地培养受教育者品德的活动。18.A19.D教学是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中占时间最多。学生
10、在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。20.CC解析 清时期废除了科举制度，当时引入了“中学为体，西学为用”的观点。21.意义识记机械识记意义识记，机械识记22.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象23.教学价值取向教学价值取向24.制度文化25.稳定，统一26.认识27.教育与生产劳动相结合28.概念，判断，推理29.独立性新颖性独立性,新颖性30.壬寅学制31.混合课混合课32.评比操行评定评比，操行评定33.社会知识社会知识34.夸美纽斯夸美纽斯35.感知思维认识感知,思维,认识36.强化强化37.学生集体学生集体38.社会问题社会问题39.社会
11、家庭40.强制性强制性41.良好思维品质的特性：(1)思维的广阔性和深刻性。(2)思维的独立性与批判性。(3)思维的逻辑性。(4)思维的灵活性和敏捷性。(5)思维的创造性。作为简答题，除了要点明确，还要作进一步解释。42.教育对社会发展会产生巨大的影响与作用。具体来说，主要表现在以下几方面：(1)教育的政治功能。(2)教育的经济功能。(3)教育的文化功能。43.(1)这一做法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。(2)学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。(3)强调学生学习书本知
12、识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。(4)在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。(5)学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。44.(1)美育能促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成；(3)美育能促进学生的体育，具有怡情健身作用；(4)美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。45.正确。这是因为教师职业符合以下基本条件：需要专门的知识技能；遵从以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；要接受专业训练，并为社会权威机构所认可；拥有专业的自主权。46.考试焦虑除了会降低学习效率和影响考试成绩外，还会危及学生形成焦虑人格。47.普通教育学普通教育学
