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1、湖南省衡阳市成考专升本2022-2023年教育理论自考真题附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.作为心理活动顺利进行的重要条件，对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能的是（）。A.A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象2. 第一次明显反映资产阶级在学制方面要求的现代学制是( )。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制3.美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为（）。A.需要起源论 B.意识起源论 C.生物起源论 D.心理起源论4.学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段 （）A.A. 操作整合 B. 操作
2、模仿 C. 操作熟练 D. 操作定向5.班主任工作的基本任务是()。A.带好班级，教好学生 B.与其他教师处好关系 C.认真执行校长指令 D.教好课6.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( )。A.“掌握学习”教学法 B.“纲要信号”图表式教学法 C.“导学式”教学法 D.情景教学法7.人类特有的最高级的心理现象是（）A认识B情感C能力D意识8.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）A.知觉的选择性 B.知觉的规律性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性9.最有利于激发学生学习动机和改善同伴关系的课堂结构是( )。A.个体化结构 B.对抗式结构 C.合作型结构 D.竞争性结构10.长期以来的教育
3、实践证明，学校工作必须做到（）。A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于教学11.实行“饥饿纪律”教育的社会是( )。A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会12.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点?（）A.A.创造性 B.广延性 C.长期性 D.示范性13. 学生年龄特征包括的两方面特征是（）A.认识和情感特征 B.认识和个性特征 C.个性和性格特征 D.生理和心理特征14. 1993年颁布的中国教育改革和发展纲要中曾经提出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指（）。A.传授与掌握科学文化基础知识和基本技能
4、B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本完成教育体制改革，基本完善教育结构D.基本完成课程改革任务，基本实施素质教育15.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.榜样示范法 B.品德评价法 C.说理教育法 D.陶冶教育法16.提出教学过程最优化思想的教育家是（）。A.A.赞可夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫17.马克思主义者认为，教育是一种（）。A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象18.国民教育制度的核心和实质是（）A中等教育制度B社会教育制度C学校教育制度D高等教育制度19.成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是( )A.A.应激 B.心境 C.激情
5、 D.热情20.班主任工作的基本任务是（）。A.A.了解和研究学生 B.带好班级，教好学生 C.做好个别教育工作 D.做好课时计划二、填空题(20题)21. 义务教育具有普遍性和_的特点。22. 制约课程的基本因素是_、_和学生。23. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。24. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。25.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。26. _是以学科为中心设计的课程。27.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。28.思维的基本形式是_、_、_。29. 家庭教育的教育内容具有_的特点。30. 首先
6、对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。31.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。32. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。33. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。34.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。35.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。36.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。37. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。38. 课的类型主要有两大类：单一课和_。39. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。40. 条件反射形成的关
7、键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。三、简答题(2题)41.简述教育的属性。42.简述建立良好师生关系对教师的要求。四、论述题(2题)43.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。44.试论述教学过程的本质。五、辨析题(2题)45.人们在能力的发展速度上，不存在着差异。46.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展，物质极大地丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。六、(0题)47.简答题本大题共3小题，每小题8分。简要说明教师在教育过程中起主导作用的理由。参考答案1.A2.C3.D4.B5.A班级是学生集体的基层组织，是学校
8、进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。总的来说，班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。6.B苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。7.D8.B9.C10.A11.C12.C该题是一道很典型的题，即容易把一些格言与教师的劳动特点放在一起来进行考查。答此类题要注意两点：第一，把格言搞懂；第二，熟记教师的劳动特点。13.D14.B 1993年颁布的中国教育改革和发展纲要，确立了20世纪末教育
9、发展的总目标。在总目标中，除了提到“两基”外，还提到了“两全”和“两重”。“两全”是指要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。“两重”是指要建设好一批重点学校和一批重点学科。15.C说理教育法，就是通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、提高认识，形成正确观点的方法。这是学校进行德育的基本方法。16.B17.B18.C19.C20.B21.强制性强制性22.社会知识社会知识23.学生集体学生集体24.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)25.一般能力；特殊能力26.学科课程学科课程27.意义识记机械识记意义识记，机械识记28.概念，判断，推理29.生活化生活化30
10、.夸美纽斯夸美纽斯31.稳定，统一32.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象33.认识34.壬寅学制35.识记 保持36.德育内容，德育方法37.先快后慢先快后慢38.混合课混合课39.独立性新颖性独立性,新颖性40.强化强化41.(1) 教育的本质属性教育是把自然人转化为社会人的过程，或称教育是人的社会化过程。教育培养人是有意识，有目的、自觉地进行的。这种培养人的过程中，存在着教育者、受教育者以及社会要求-二种要素之间的矛盾运动。(2) 教育社会属性教育具有永恒性。教育具有历史性。教育具有相对独立性。42.(1)要树立正确的学生观；(2)提高教师自身的修养；(3)掌握师生沟通的艺术。43.(1
11、)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习目的性的教育，调动学生学习的主动性；第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方法。联系实际进行阐述。该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说，有两个要点：一是学习动机上，要启发学生的主动性；二是在学习方法上，要启发学生积极思考，学会思考。贯彻要求也是围绕这两点来展开的。在联系实际时，可以举一些自己或者别人在某门课程教学中运用启发式原则的事例。44.
12、(1) 教学过程是一种特殊的认识过程。教学活动是一种认识活动，它受一般的认识规律的制约，但教学又是一种特殊的认识活动，它除了受普遍性的规律制约外，还有自身的特殊性：知识的间接性；教师的传授性；途径的有效性；认识的教育性。(2) 教育过程是以认识过程为基础，促进学生发展的过程，教学中主要是使学生理解与掌握知识，形成技巧培养学生的能力，即教学是以学生认识发展的过程为主。45.错误。人们在能力的发展速度上，也存在着差异。根据能力表现的早晚，一般可分为：能力早熟、能力晚熟、一般发展。46.错误或不全面。(2分)机器大工业生产只提供了人的全面发展的基础和可能，并不必然带来人的全面发展；人的全面发展还要受到社会制度的制约；人的全面发展还必须通过教育与生产劳动相结合才能实现。(4分)47.教师在教育过程中是起主导作用的主要从四个方面来体现：教师是教育者处于矛盾的主要方面；教师是一定社会要求的体现者；教师是教育活动的设计者和组织者；教师受过专门训练“闻道在先”掌握教育方法和艺术。教师在教育过程中是起主导作用的，主要从四个方面来体现：教师是教育者，处于矛盾的主要方面；教师是一定社会要求的体现者；教师是教育活动的设计者和组织者；教师受过专门训练，“闻道在先”，掌握教育方法和艺术。
