《六年级上语文同步练习索溪峪的野_人教版新课标（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文同步练习索溪峪的野_人教版新课标（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上语文同步练习-索溪峪的野人教版新课标（无答案）窗体顶端基础知识点点记一、 我能把字写漂亮。卵石挤碰着，水花四溅二、一锤定音（在字正确的读音后画“”）。气势磅礴（pnbn）心惊胆颤（zhnchn）横铲一脚（hnhn）撒起尿来（ss）三、补写词语，解释所填的字义。难以言（）：_（）地而起：_随心所（）：_不（）一格：_旁（）斜出：_返（）归真：_四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。1爷爷虽然_，但身子骨依然硬朗得很。2老师说要点名提问，吓得我心里_。3他太严肃了，令人_。4棵棵玉兰，如个个_的少女静立窗前。5一路上我俩_，一直讨论问题。五、词语点将（据意写词）。1故意开玩笑戏耍、捉弄
2、人。（）2援引着其它东西向上爬。（）3因为不满意或受指责而任性。（）4无法用语言来描写和形容。（）六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。1索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（）2汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳（）3索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）4走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。（）七、佳句赏析。1索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。从“_”“_”“_”“_”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个_来写的，字里行间流露出对索溪的_之情。2满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。从“
3、嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到_，“返璞归真”一词在这里的意思是_。八、内容梳理（课文回放）。索溪峪的野作者是_，课文先用一个字概括了索溪峪_的特点，然后分别从_、 _、_、_四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是 _。综合能力日日新九、理解感悟（文章阅读）。（一）在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝（）的水中趟过去1在括号内给加黑的字注音。2圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。_3用“”将这段文字分为两层。4这段话中写到了人们“野”的那些具体表现？（1）_（2）_（3）_5这里省略号的作用是：（）A表示列举省略B表示话未说完C表示意犹未尽D表示话题转换6给这段文字添加一个小标题：_。第 3 页
