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1、学与问【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课5个生字。理解由生字组成的词语。3.懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。培养崇尚科学、热爱探究的精神。【学习重难点与关键】1. 理解“多问”与“勤学”的关系。2. 发扬勤学好闻的精神，做知识的主人。【学法指导】 结合语言材料，理解“多问”与“勤学”的关系；自主、合作、探究学习。第一课时【学习过程】一、 课前预习导学1你对他们了解多少？哥白尼： 沈括： 2.通过预习，我会写。jin ch b xi shn ku o xing yo shi o mw yng w zng r xn yu
2、y shn x wn bin xing f xing chng3.利用工具书理解下列词语的意思，再任选一个造句。来源:ZXXK芳菲 五彩缤纷 殿堂 日新月异 瞬息万变 相辅相成 组长评价：整洁： 成绩：二、课堂学习研讨（一）谈话导入（二）检查预习 指名分节读文，检查字词读音及语句是否能读通顺。（三）朗读词语，概括主要内容分组出示词语，朗读，交流预习中理解的词语，理清课文的层次。（四）整体感知1.思考：课文围绕：“学“与“问”先写什么？再写什么？然后写什么？最后写什么？将问题的答案连在一起说一说。 2.自由朗读课文3.说说课文的主要内容（四）学习第一自然段1.齐读第一自然段，思考:作者亮出了怎样
3、的观点？2.理解：“问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”作者把“问”比作什么？说明什么？3.展示交流。4.课堂小结。三、当堂训练1.看拼音写词语。jin ch b xi shn ku o xing yo shi o mw yng w zng r xn yu y shn x wn bin xing f xing chng2.辨字组词。懈（ ） 沈（ ） 翔（ ） 辅（ ） 括（ ） 解（ ） 枕（ ） 翅（ ） 捕（ ） 恬（ ）四课后巩固 1.填空组词无（ ）无（ ） （ ）息万变 日（ ）月（ ）（ ）流不息 相（ ）相（ ） 万古（ ）青 五彩（ ）（ ） （ ）奇古怪
4、2.用关联词填空。（1）学问学问，（ ）要学（ ）要问。（2）学与问是相辅相成的，（ ）在学中问，在问中学，（ ）能求得真知。（3）（ ）他确实能给你启发，给你帮助，（ ）他年长年幼，地位高低，（ ）可以成为你的老师，都应该向他请教。3.照样子，写词语。（1）表示变化快: 日新月异 (2)表示颜色多而美： 五彩缤纷 天翻地覆 瞬息万变 变幻莫测 色彩斑斓五颜六色、万紫千红、姹紫嫣红（3）与学或问有关的成语： 学无止境 （4）ABAC 式： 无影无踪 敏而好学 不耻下问 5.句子小天地。（1）妈妈的回答没有解开沈括的疑团。（改为缩句）（2）古人说的“能者为师”就是这个道理。（改为反问句）（3）“
5、问”不得不常常是打开知识殿堂的金钥匙。（改为双重否定句）（4）杨欣同学口才好，善于演讲，她演讲起来夸夸其谈，同学们都很佩服他们。（修改病句） 口若悬河 整洁： 分数：第二课时【学习过程】一、 课堂学习研讨（一）复习检查，导入新课（二）学习第二自然段1.简介哥白尼。2.自由朗读第2自然段3.思考：哥白尼是怎样走上科学探究之路？从这一段中知道了什么？从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？4.结合科学家哥白尼的事例，启发学生谈谈“问是打开知识殿堂的金钥匙”的含义。（三）学习第三、四自然段1.有了问题应该向谁请教？你们以前都向谁请教过？来源:ZXXK2.什么叫“能者为师”？由此你想到了哪些名言？
6、3.简介沈括。他小时候遇到了什么问题？他是怎么做的？从中你明白了什么？4.理解“在求知过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。”（四）学习第五自然段1.最后作者得出了一个怎样的结论？你是怎么理解的？“相辅相成”是什么意思？2.理解“我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。你将真正成为学习的主人。” “两只强健有力的翅膀”指的是？（五）拓展延伸来源:学+科+网1.读完课文，想一想你想成为学习的主人吗？你觉得应该要怎么做？（联系课文第三段、第四段、最后一段回答）2. 积累勤学好问的名言。（六）总结全文 小结本篇说理课文的写法。二、巩固训练来源:ZXXK（一）课内阅读
7、在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺桃花：“ ， ”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差（ ch ch ch ）这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的(疑惑 疑团 疑问)，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。1.在短文括号里选择正确的读音或词语打“”。2.在文中横线上填写合适的诗句。3.这段话告诉我们除了要勤学好问，还要 勤学 、 好问 。4.用“因为所以”的句式写出沈括明白的道理。（二）课外阅读学
8、无止境这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试,他们显示出很有信心。这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。 有几个说他们找到工作了,其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定,他们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界。来源:即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记 ,只要求考试时他们不能交头接耳。他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去,学生都眉开眼笑,因.学生们注意到 只有5个讨论题。 3个小时过去了,教授开始收卷。学生们似乎不再有
9、信心,他们脸上有可怕的表情,没有一个说话。教授手里拿着考卷,面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸,问道:“有几个人把5个问题全答完了? 没有人举手。 “有几个人答完了4个? 仍旧没有人举手。 “3个?” “2个?” 学生们在座位上不安起来。 “那么1个呢?一定有人做完1个了吧?!” 全班学生仍保持沉默。 教授放下手中的考卷说:“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教育,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的。” 于是教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽然你们是大学毕业生,你们的教育才开始
10、。” 时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。1、将能表示学生心情的词填入相应的空格中。踌躇满志（喜气洋洋）（ 眉开眼笑 ）忧心忡忡（忐忑不安 ） 2.教授为什么要对学生们进行一次特殊的考试？ 答 我只是要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教育,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题,在日常操作中是非常普遍的。3. 教授收考卷的时候，大学生的脸上为什么出现了可怜的表情？因为题目没有做完，卷子收上去会不及格，不及格就会无法毕业。4. 文中划横线的句子你怎么理解？ 教授是在告诉我们，学习是永无止境的，念完大学并不代表学习就完成了，我们应该戒骄戒躁，谦虚谨慎，进入社会上进行更多的学习。活到老学到老。5. 你学习过程中你有类似的经历吗？学了这篇文章，在学习上你有什么想说的？第 6 页
