《七年级上册·人教·历史与社会第四单元第一课美国的政治心脏 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册·人教·历史与社会第四单元第一课美国的政治心脏 教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 文明中心城市美国的政治心脏华盛顿教学设计课标要求： 1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文特点。本课以美国首都华盛顿为例，介绍其成为首都的自然条件、历史背景，重点介绍其城市职能，教材从城市选址、城市布局、建筑特点、政府机构的设置和国际影响力等方面，阐述华盛顿的社会生活特色。教材分析本单元是第三单元内容的继续和延伸，第三单元强调区域自然环境的差异，以及人与自然环境的关系；本单元突出城市人文环境的差异，城市文明正是人类文明程度的很好展示。本课以美国首都华盛顿为例，介绍其成
2、为首都的自然条件、历史背景，重点介绍其城市职能，教材从城市选址、城市布局、建筑特点、政府机构的设置和国际影响力等方面，阐述华盛顿的社会生活特色。学情分析学生通过前面的学习，初步掌握了区域地理的分析方法和搜集资料的能力，但对知识的总体把握方面，以及对材料的整理归纳能力较为欠缺，需要逐步训练和培养。教学目标：知识与能力：能够概括华盛顿的地理位置和自然环境的优越性。能够说明华盛顿成为美国首都的自然因美国政治的心脏：华盛顿一）设疑激趣，导入新课 设问：世界上以人名命名的城市有哪些？ 引出华盛顿（二）先说后教，共同探究 设问：这座城市为什么以华盛顿命名？ 引出历史条件、并补充华盛顿的资料 1、自然条件：
3、出示华盛顿在美国本土的位置 出示华盛顿的经纬网位置地形图气候图城市布局图说出位置，地形、气候、河流等，理解其自然条件优越 2、城市地位：由城市布局引出城市地位：出示华盛顿城区图局部，阅读教材，图文结合华盛顿美国首任总统，独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军，取得了独立战争的胜利，美国独立。由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为美国国父，人们便以他的名字命名新首都,成为永久性首都一、自然环境 1地理位置华盛顿主要属于（ ）气候类型，全年降水 ,气温夏季 冬季 。联系前面所学的气候
4、知识说说华盛顿的气候特点2、气候观察地图说说华盛顿的地形特点华盛顿位于 平原，地势 3、地形从图上可以看看哪些河流流经华盛顿城市？它的流向怎么样？结合图册P54地图4水文条件从图上可以看看哪一条河流流经华盛顿城市？1华盛顿城市布局的最大特点是什么？2找一找主要的建筑或机构，并归类（最高国家机关、联邦行政部门、文教机构、纪念性建筑美国的政治心脏华盛顿【教学过程】：（可做单元导读）导入：我所知道的美国问：对于美国这个国家，我们并不陌生，结合我们所学过的知识，谈谈你所知道的美国？答：（属发达国家，国土面积世界排名第四，美国中部大平原的农业生产具有高度机械化特点，11月美国2019年总统大选，12月14日美国校园枪击事件。）了解一个国家，我们可以通过这个国家的象征国旗和国歌对它有大致了解，今天我们再深入地了解这个国家的政治心脏华盛顿。二、带着问题去思考首先花3分钟时间浏览课文，思考以下问题：1：华盛顿全称是什么？位于美国本土的什么位置？2：华盛顿成为首都，有哪两方面原因？3：华盛顿市区布局有何特点？4：美国最高国家机关有哪些？5：华盛顿的主要职能是什么？6：华盛顿有哪些主要国际性组织？答：教学反思：第 2 页
