《二年级下美术教学设计盛开的鲜花_浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下美术教学设计盛开的鲜花_浙教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、盛开的鲜花一、 教学目标花1.感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。2.学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。3.培养善于观察、勤于表现的习惯。二、教材分析1.教材编写思路。花是美的象征，是大自然赋予我们人类的瑰宝，姹紫嫣红、芳香四溢的花儿，令人赏心悦目。万紫千红的花儿，不仅给我们的物质生活提供了良好的生态环境，也给我们的精神世界带来了美好的享受。本课的重点定位于学习渐变色，对于鲜花的外形也要引导学生进行观察和分析。教师应重点引导学生观察自然界鲜花的色彩，在观察鲜花外形和色彩的基础上了解渐变色，发现渐变色的色彩规律，并能通过学生的自主探究，初步掌握单色渐变和多色渐变的涂色方法。
2、在学习涂渐变色方法时，教师应引导学生掌握几种基本的涂色技巧：(1)由轻到重或者由重到轻的渐变涂色方法；(2）运用点或线的疏密排列产生渐变的涂色方法；(3)先由深到浅，或由峩到深阶梯式排列色彩，再平涂产生渐变的涂色方法等。教师应引导学生观察鲜花，养成善于观察和美化生活的习惯，将渐变色的涂色方法运用到生活中去。2. 重点、难点。重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。难点：自主探究发现渐变色的涂色新方法。三、 教学课时 1课时四、 教学设计课前准备（学生）鲜花图片资料，水彩笔、油画棒等绘画工具材料。（教师）鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。教学过程：1.谈话导入，欣赏感悟。(1)教师谈话引导：春
3、天到了，万物复苏，柳树发芽，鲜花盛开。让我们走进大自然，欣赏盛开的鲜花。(2)请学生说一说鲜花美在哪里。小结：鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的形状和色彩上。2.观察思考，尝试表现。（1）师生共同分析鲜花的基本结构。（2）欣赏不同形态的鲜花，尝试表现喜欢的鲜花。（3）欣赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的色彩规律，发现自然界一部分鲜花花瓣的色彩是渐变色。(4)渐变色分为单色渐变和多色渐变。3.探究尝试，总结方法。(1)同桌合作探究：怎样画出渐变的色彩？并动手尝试。(2)师生交流探究结果。(3)教师示范几种涂色小技巧。通过点、线的疏密变化表现渐变色。油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。平涂深色打底，用浅色由浓到淡地
4、或由淡到浓地进行覆盖，表现出渐变色。 挑选出渐变的色彩，由深到浅或由浅到深阶梯式排列，依次平涂色彩表现出阶梯式的渐变效果。(4) 师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。4.欣赏同学作品，尝试创作表现。(1)欣赏同学的作品，思考你能从同学作品中学到什么。(2)教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要一致。(3)教师提出学习建议：选择自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法进行表现。到室外去写生盛开的鲜花，灵活运用渐变色的方法表现鲜花。5. 评价与拓展。(1)学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的大花园，评选出最美的花。教师引导学生重点从色彩方面进行评价。(2)说一说：生活中哪些地方运用了渐变色。(3)总结：学会用色彩表现美，善于用心灵发现美。第 2 页
