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1、课题6.3 世界最大的黄土堆积区黄土高原课时2课时课型新授课授课人授课年级初二教学目标知识与技能1.读图说出黄土高原的位置和范围。 2.了解黄土高原上黄土物质的“风成说”。3.知道黄土高原水土流失严重。过程与方法通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重后果,进一步培养读图能力及分析、归纳和整理知识的能力。情感、态度与价值观通过本节内容学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重、难点重点1.黄土高原“风成说”。2. 黄土高原水土流失严重、原因及水土保持。难点黄土高原水土流失严重、原因及水土保持教学手段多
2、媒体教学板书设计6.2世界最大的黄土堆积区黄土高原一、文明的摇篮1、位置范围 2、地形、河流 黄土高原和黄河 3、气候:温带季风气候(冬季西北风)二、风吹来的黄土 黄土“风成说”三、严重的水土流失 自然原因 人为原因四、水土保持? 教学过程 教学设计教师活动学生活动新课导入【师】请看视频黄土高坡【师】黄土高原因覆盖着深厚的黄土而得名。说起黄土高原,人们眼前总会浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观;会遥想这片古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明;会向往革命圣地延安宝塔山下的窑洞;当然也会提到白羊肚头巾、信天游等富有特色的“黄土风情”。【生】欣赏位置范围【师】我们来了解黄土高原的位置和范围【展示】北方地
3、区的地形图1、位置【提问】黄土高原在我国四大地理区的哪区?黄土高原周围的地形区分别是?2、范围【师】在图上找出黄土高原的边界:太行山脉、长城、乌鞘岭和秦岭。【师】黄土高原东起太行山脉,西至乌鞘岭,北连内蒙古高原(大致以长城为界),南抵秦岭。【师】从省区(全称、简称)说明黄土高原的范围?【生】北方地区指出:青藏高原、内蒙古高原和华北平原。【生】指图【生】主要是:山西省(晋)、陕西省(陕、秦)、甘肃省(甘)和宁夏回族自治区(宁)。文明的摇篮【师】下面我们来详细看看黄土高原的地形图,在图上找出黄土高原和黄河。【师】黄土高原主要是黄土地,黄土土质疏松,便于耕种。【师】中华民族的母亲河-黄河的中游河段流
4、经黄土高原。【展示】北京中山公园社稷坛和黄帝陵【师】我们来了解黄土高原富有地方特色的“黄土风情”:窑洞和信天游。【播放】视频杭天琪 - 信天游【生】在图上指出:黄土高原和黄河。【生】欣赏风吹来的黄土【师】黄土高原是世界上最大的黄土堆积区,那么,黄土高原这么多的黄土究竟是怎么来的呢?对此,科学家曾经提出过多种假设,其中“风成说”得到了广泛的认同。请阅读P26的阅读材料。【师】1. 黄土的老家在哪?2. 通过什么力量将黄土运到黄土高原?3. 受什么风的影响?【师】西北风将来自中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区干燥的岩石颗粒往东南吹,粗大的砾石残留原地,形成了戈壁;颗粒较粗的沙子在近处堆积,形成了沙漠
5、;而颗粒细小的尘土,则随风东移南下,当风力减弱便纷纷扬扬地降落下来,经过几百万年不断地累积,才形成了今天这样深厚的黄土层。运用黄土“风成说”解释下列现象:P27活动。【师】黄土土质疏松,极易遭受流水的侵蚀,使得黄土高原地表破碎、沟壑纵横,形成了塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌景观。看图6.29和图6.30,认识区分塬、梁、峁、川。【生】阅读并回答:1. 老家在中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区。2. 风运3. 西北风【生】运用“风成说”解释。【生】区分黄土塬、黄土梁、黄土峁和川。严重的水土流失【展示】黄土高原的图片【师】我们知道高原的表面是比较平坦的,但黄土高原千沟万壑、支离破碎,说明黄土高原
6、存在严重的什么问题?【师】黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一,为什么呢?请看P29活动。1.说说水土流失与地表植被的关系黄土高原地表裸露,缺乏植被保护。2.讨论不同的土质(沙土和黏土)、不同的坡度(陡坡和缓坡)、不同的降水强度(暴雨和小雨)对水土流失的影响。【师】黄土高原水土流失严重的自然原因是:黄土土质疏松,多孔隙,许多物质易溶于水;地表裸露,缺乏植被保护;夏季降水集中,切多暴雨。黄土高原水土流失严重的人为原因是:过垦过牧、修路、采矿等活动。【师】黄土高原水土流失严重,有何危害?就P29活动3结合生活常识谈谈你的看法。【师】带走了肥沃的土壤,生态环境恶化;泥沙对下游的河床、水库造成了威
7、胁。【生】严重的水土流失【生】地表植被越少,水土流失越严重2.沙土、陡坡、暴雨使得水土流失严重。【生】谈黄土高原水土流失的危害水土保持【过渡】怎样才能改善黄土高原的自然环境,让这里的社会、经济得到可持续发展?这里因为水土流失严重,所以做好黄河高原的水土保持工作是根本。具体怎么做呢?读图6.36分析。引导学生读图6.36“黄土高原某县生态建设” 【生】(1)在坡脚建挡土坝、护坡等用工程措施防治水土流失。(2)在陡坡地实行生物工程,种草、灌木和山杏。(3)在缓坡建梯田、种山杏和优质牧草。(4)合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林、还草,过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量。? 总结 ? 反馈练习? 教学反思第 4 页