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1、2021-2022年山西省晋中市考研心理学属专业综合学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、1. 单选题(30题)1.关于味觉表述错误的是A.味觉的适应作用明显 B.味觉的对比作用明显 C.辣不属于味觉 D.温度对味觉感受性没有明显的影响2.警察在嘈杂的人群中能够迅速辨别出罪犯。警察做到这一点所运用的思维类型是A.形象思维 B.直觉思维 C.分析思维 D.发散思维3.某班200人的考试成绩呈正态分布，其平均数是72，方差是16。成绩在80分以上的人数可能有( )人A.62 B.32 C.14 D.54.可以解释“一千个读者有一千个哈姆雷特”现象的理论是A.认知建构主义 B.格式塔学习理论 C
2、.社会建构主义 D.社会学习理论5.个体发展中最早发生、最早成熟的心理过程是( )A.感知觉 B.思维 C.记忆 D.语言6.下列选项中不属于神经元结构的是A.胞体 B.树突 C.轴突 D.神经胶质7.强调遗传在个体发展中作用的心理学家是A.斯金纳 B.霍尔 C.华生 D.格赛尔8.儿童最先掌握的句子类型是A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句9.在假设检验中，值是A.犯I型错误的概率 B.犯型错误的概率 C.犯I型与型错误的概率之和 D.犯I型与型错误的概率之差10.一位心理学教师在其开设的选修课中要求学生必须作为被试参加某项实验，如果不参加实验，将没有最后的课程成绩。该教师的行为明
3、显违背了心理学实验所须遵循的哪一项伦理原则A.保障被试的知情同意权 B.保障被试退出的自由 C.保护被试免遭伤害 D.保密原则11.下列信度系数里面，能反映测验的时间取样误差的是A.重测信度 B.内部一致性系数 C.分半信度 D.评分者信度12.在秩和检验中，当两个样本容量都大于10时，秩和分布为( )A.t分布 B.接近t分布 C.接近正态分布 D.接近F分布13.发展常模就是( )A.常模 B.个人的分数 C.团体的分数 D.年龄量表14.当被试为年龄很小的儿童时，最好选用A.个别测验 B.团体测验 C.速度测验 D.纸笔测验15.远处物体显得模糊，近处物体显得清晰，个体据此判断距离。他所
4、依赖的单眼线索是A.眼的调节 B.线条透视 C.空气透视 D.纹理梯度16.迟缓型婴儿教养的关键在于( )A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C.理智地克制自己的烦躁D.采用奖惩相结合的办法17.下面不属于毕生心理发展心理学研究内容的是A.胎儿心理 B.临终心理 C.民族心理学 D.始成年期心理18.研究小学儿童同伴地位通常采用的方法是A.情境模拟法 B.访谈法 C.观察法 D.社会测量技术19.16PF中，有正确答案的分量表是A.A因素量表 B.B因素量表 C.G因素量表 D.N因素量表20.自我评价开始发生的年龄是( )A.3岁 B.5岁 C.
5、6岁 D.354岁21.从不同角度观看一个熟悉的物体时，虽然这个物体在视网膜上的映像都不相同，但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状，这一现象被称为( )A.大小恒常性 B.形状恒常性 C.颜色恒常性 D.明度恒常性22.与编制测验常模无关的选项是A.确定常模团体 B.对常模团体施测，获得测验分数 C.鉴定测验 D.制作常模分数转换表23.在统计学上，相关系数r=0表示两个变量之间( )A.零相关 B.正相关 C.负相关 D.无相关24.在婴儿语言发展的过程中，那些母语中没有的语音逐渐丢失的阶段是A.发音游戏期 B.语音修正期 C.学话萌芽期 D.单词句期25.威尔尼克区的功能是A.理解口头言语
6、B.理解书面言语 C.口语表达 D.书面表达26.斯珀林(Sperling)研究图像记忆的时限的方法是A.部分报告法 B.延迟部分报告法 C.全部报告法 D.顺序再现法27.关于内隐记忆和外显记忆表述错误的是A.加工深度并不影响内隐记忆效果，对外显记忆有非常明显的影响B.内隐记忆保存的时间比外显记忆短C.记忆负荷对内隐记忆的影响小，对外显记忆的影响大D.外显记忆容易受到无关因素的干扰，内隐记忆受到的干扰较小28.第一个正式的心理测验是A.明尼苏达人格测验 B.自由联想测验 C.比内一西蒙智力测验 D.推孟的智力测验29.情绪的主观体验的测量方法主要是A.量表法 B.生物反馈技术 C.情绪识别技
7、术 D.情境模拟技术30.鲁迅先生创造“阿Q”形象的过程是A.创造想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想二、2. 多选题(10题)31.心理学中的三大注意理论是( )A.过滤器理论 B.资源限制理论 C.特征整合理论 D.错觉结合理论32.小学儿童同伴交往的特点是( )A.开始形成同伴团体 B.同伴交往的形式复杂多样 C.开始建立友谊 D.朋友关系变得相对稳定33.影响智力测验公平性的因素有A.智力的性别差异 B.智力的职业差异 C.智力的文化差异 D.智力的教育差异34.下面属于“心理理论”研究中所使用的研究范式的是A.假装理解任务 B.对他人行为预测的任务 C.表征变化任务 D.意外地
8、点任务35.在奥苏伯尔看来，有意义学习的前提包括A.学习材料应具有逻辑意义B.学习者应具备有意义学习的心向C.学习者需积极主动地将新旧知识联系起来D.学习者拥有同化学习材料的先前知识36.具有认知思想的心理学家有A.布鲁纳 B.斯金纳 C.托尔曼 D.苛勒37.奥苏伯尔提出学习动机包括A.认知驱力 B.自我提高驱力 C.附属驱力 D.自我实现驱力38.从生物进化的角度看，人的情绪可以分为A.基本情绪 B.简单情绪 C.复合情绪 D.原始情绪39.记忆提取的基本形式包括A.信息编码 B.信息表征 C.再认 D.回忆40.在心理学实验中，要求特征(demand characteristics)是影
9、响实验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子包括A.Stroop效应 B.练习效应 C.霍桑效应 D.安慰剂效应三、3. 简答题(3题)41.简述测验标准化的含义及其内容。42.简述二项分布的性质。43.计算样本平均数的估计标准误(SM)。四、4. 综合题(2题)44.试述奥苏伯尔和罗杰斯关于学习与教学的观点，并比较其不同之处。45.阐述解释梦的功能的各种观点。参考答案1.D人的味觉有酸、甜、苦、咸四种，辣不属于味觉。味觉的适应和对比作用都很明显。温度对味觉感受性和感觉阈限有明显的影响，例如，当温度从17逐步上升时，对甜味的感觉阈限逐渐下降，温度超过3637，对甜味的感觉阈限又开始回升。因此本
10、题选D。2.B根据思维活动的可意识程度，可将思维分为直觉思维和分析思维。直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。这是一种直接的领悟性的思维活动。分析思维也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论。警察在嘈杂的人群中能够迅速辨别出罪犯，没有经过严密的逻辑分析，依赖的是他的直觉，因此本题选B。3.D本题考查考生对标准正态分布知识点的应用和理解。根据Z的计算公式Z=(X-)，将题中的数值带入公式Z=(80972)4=2。根据标准正态分布的性质可知，-1s和+1s包括总面积的6826；正负196个标准差之间，包含
11、总面积的95；正负2个标准差包含总面积的9544。由题意可知，80分以上的人占(1-9544)2=228，则人数为200228=456。故本题的正确答案是D。4.A认知建构主义强调学习是意义建构的过程。社会建构主义强调人与人的互动在意义获得中的作用。5.A在婴儿的认知能力中，最先发展且发展速度最快的方面是感知觉。6.D神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成。在神经元与神经元之间有大量的胶质细胞，总数在1000亿以上，是神经元数量的10倍。故本题选D。7.B斯金纳强调环境在个体发展中的决定性作用。霍尔提出“一两遗传胜过一吨的环境”论断中表明他强调遗传的作用。故本题选B。8.A
12、儿童最先掌握的句子类型是陈述句，到幼儿期，疑问句、祈使句、感叹句等也逐渐增加。但对某些较复杂的句子尚不能完全理解，如双重否定句和被动句。因此本题选A。9.B在进行假设检验时，有可能犯两类错误：(1)虚无假设H0本来是正确的，但拒绝了H0，这类错误称为弃真错误，即I型错误。由于这类错误的概率用表示，故又称为型错误。(2)虚无假设H0本来不正确但却接受了H0，这类错误称为取伪错误，即型错误，这类错误的概率以表示，因此又叫型错误。故本题选B。10.B保障被试退出的自由是涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循的伦理原则之一，它要求研究者必须尊重被试的自由，允许被试在任何时候放弃或退出实验，被试应当被告知
13、自己有权利随时选择放弃实验。本题中，教师以参与实验作为评定课程成绩的唯一标准，因此，剥夺了被试退出的权利，故选择B。11.A重测信度表明测验在不同时间点施测的稳定性，反映了时间取样的误差。本题选A。12.C本题考查考生对秩和检验的理解。一般认为当两个样本容量都大于10时且n1n2，秩和T的分布接近于正态分布，其平均数及标准差如下：其中，n1为较小的样本容量，13.D人的许多心理特质如智力、技能等是随着时间以有规律的方式发展的。所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模，亦称年龄量表。14.A本题主要考查个别测验与团体测验适用被试群体的问题。团
14、体测验适用于正常成人群体；个别测验适用于特殊群体，如：文盲、年龄很小的儿童等。故本题选A。15.C单眼深度线索有对象重叠(遮挡)、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度(结构极差)、运动视差和运动透视等。线条透视指两条向远方延伸的平行线看起来是趋于接近的知觉线索。运动视差是指当观察者周围环境中的物体运动时，远近不同的物体在视网膜上的运动范围将出现差异，近处物体运动范围大，远处物体运动范围小。运动透视指当观察者向前移动时，视野中的景物也会连续活动，近处物体流动的速度大，远处物体流动的速度小。空气透视是指透过空气看不同远近的物体，清晰度不同。纹理梯度，又称结构极差，是指随着视野向远处延伸，客体的物
15、理分布密度有规律地递缩变化。眼的调节是单眼非视觉线索，指眼睛通过对它的光学系统的调节从而；隹确聚焦，主要是由睫状肌调节水晶体的曲度来实现的。因此本题选C。16.B本题考查考生对不同气质特点的儿童的了解。托马斯、切斯把婴儿的气质类型划分为容易型、困难型和迟缓型三种。父母应该按照婴儿不同的气质类型采取不同的教育方式。 对容易型气质婴儿的教育要注意三点： 要全面对孩子进行启蒙教育。 要克服溺爱，防止娇气。 也要防止一些行为问题的发生。 对于困难型婴幼儿的教育要注意： 要特别有热情、有耐心地对待他们。 要特别注重表扬和夸奖。 要适度批评和限制。 对迟缓型婴儿的教育要注意： 要允许孩子按照自己的特点去适应环境。 要多多鼓励孩子去尝试新经验，适应
