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1、2022-2023年安徽省安庆市社会工作者职业资格社会工作综合能力（中级）学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(30题)1.在权威意识的唆使下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断。优势视角要求社会工作者应该做到（ ），从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。A.悬置怀疑 B.鼓励支持 C.增强权能 D.完全信任2.在社会工作领域，关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作者的重要任务属于专业价值目标中的（）。A.A.任务目标 B.具体目标 C.终极目标 D.工具性目标3.个案管理的
2、特点不包括（）。A.服务对象遇到多重问题 B.双重功能 C.“全貌”工作方法 D.照顾协调4.第50题典型的非自愿小组是（）。5.我国契约型社会服务机构的特点是（）。A.经费由国家财政全额拨款B.服务内容是完成政府要求的公共服务C.可以依法取得服务收入并将服务收入全额纳入财政管理D.由政府提供场地和工作人员的工资6.社会工作者小李计划运用实验研究法评估支持小组对乳腺癌患者的干预效果，为了完成这项评估，下列做法中，正确的是（）。A.以参与支持小组的患者为实验组B.以与支持小组数目相同的人群为控制组C.在小组工作开始前评估参与者的需要D.比较支持小组成员与其他人群的指标差异7.8.一位初二的女生向
3、学校社会工作者诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处还觉得自己生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是（）模式。A.人本治疗 B.理性情绪治疗 C.危机介入 D.家庭治疗9.9岁的小茜看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小茜的道德发展处在（ ）。A.寻求认可定向阶段 B.惩罚与服从定向阶段 C.相对功利取向阶段 D.遵守法规和秩序定向阶段10.某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时
4、又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该（）。A.处理组员的离别情绪和感受 B.马上结束小组 C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导 D.不予关注11.12.某医院的社会工作者小徐发现服务对象老秦正在收集安眠药准备自杀，因为老秦觉得自己已无药可救，不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财，希望可以有尊严地离开人世。小徐以前也看到过有关安乐死的讨论，个人也理解安乐死，此时小徐首先应当遵循的是（）。A.自主和自由原则 B.隐私和保密原则 C.改善生活质量原则 D.保护生命原则13.14.15.研究者事先没有预定的主题或文字材料，问题在访问时临时想起，并以不同
5、问题从不同被访问者那里收集信息，这是（）的基本特性A.控制式访问 B.非正式会话式访问 C.引导式访问 D.标准化开放式访问16.17.根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）A.勤奋还是自卑 B.亲密还是孤独 C.繁殖还是停滞 D.主动还是内疚18.第12题在社会工作督导中，个别督导是（）督导方式。19.在一个青少年小姐中，社会工作者闫敏了解到小组中有几个孩子的家庭生活很困难，无法交学费，针对于这种情况，闫敏向这几个孩子所在的学校提出申请，希望学校能够为这几个孩子减免相应的费用，闫敏的这种做法属于（）。A.直接干预法 B.间接干预法 C.经验分享法 D.小组
6、外在力量法20.第38题20世纪中叶，人本主义心理学创始人（）提出了需求层次论。21.第2题需求的认定是针对某种特征所做的比较，是指（）。22.下列有关人格结构的说法中，不正确的是（）。A.弗洛伊德将人格分为本我、自我、超我B.面对人格失调问题，弗洛伊德认为应将治疗的焦点放在对本我的强化上C.本我由内驱力和欲望组成D.自我包括意识和前意识23.赵旭已经到了上学的年龄，但因为家里生活困难，没有钱送他去上学，每当看到同龄的孩子背着书包高高兴兴地去学校，赵旭就会偷偷流眼泪，又不敢让家里人知道。社会工作者知道此事后，帮助赵旭联系学校，向学校申请减免相关费用，赵旭终于也能像其他孩子一样去上学了。在这个过
7、程中，社会工作所发挥的功能是（）。A.维持社会秩序 B.促进社会和谐 C.促进服务对象的正常生活 D.促进人与社会环境的相互适应24.25.在下列小组中，只有（）不是按照小组工作目标来进行划分的。A.成长小组 B.教育小组 C.朋辈小组 D.心理治疗小组26.精神分析理论的实务原则不包括（）。A.强调要与受助人签订治疗协议B.治疗者要为受助人提供一个安全与支持的环境C.采用的基本方法是自由联想D.受助人要倾听和同感治疗者的想法与感受27.在某小组最后一次活动中，组员小玉说：“我觉得咱们挺好的，能够相互信任。现在的社会上可不是这样，咱们能延长几次吗？一想到回到现实生活，我就特别紧张，最近都失眠了
8、。”面对组员的离别情绪，社会工作者最宜采用的做法是（）。A.按原计划结束小组。将小玉的问题搁置不予处理B.更改计划加开小组，将小玉的问题及时妥当处理C.更改计划延长小组，将小玉的问题交由组员讨论D.按原计划结束小组，将小玉的问题通过跟进解决28.29.第42题对食物的需要是（）。30.第3题人们在社会交往中所持有的共同的、最基本的行为期望是（）。二、多选题(20题)31.32.个别督导的优点有（）。A.督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时也可以概括地了解被督导者的情况B.督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系C.督导者和被督导
9、者能够在不受任何干扰的情况下决定和解决案主的某一问题D.督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论E.督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范33.36岁的女工王某最近失业，丈夫怨其无能，俩人经常吵架。王某感到烦恼常与邻居发生纠纷，为此求助于社会工作者。社会工作者可能为其提供的服务包括（）。A.婚姻辅导 B.就业辅导 C.家庭计划 D.思想教育 E.调解服务34.35.小组工作是社会工作的基本方法之一，它可以发挥多方面的作用，其基本特征包括（ ）。A.运用小组治疗性因素促进个体的改变与成长B.注重运用团体的动力C.组员之间有共同目标，相互依存和影响D.组员间必须共同进退，组员个别需
10、要并不重要E.小组过程中，组员学会完全认同小组工作者的决策36.系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有（ ）。A.协调者 B.教育者 C.倡导者 D.计划者 E.治疗者37.人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性；人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂关系，主要表现在（）。A.人的行为要适应社会环境B.社会环境影响人的行为C.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响D.人类能够改变社会环境E.人类行为与社会环境关系的平衡性38.社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态
11、。此时，小红适当的处理方式有（）。A.提醒组员重温小组目标B.协助组员重新建构小组C.协助组员消除彼此的陌生感D.重新回到小组中心处理争执和冲突E.暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突39.儿童社区工作的概念包括三个方面的内涵分别是()。A.儿童社区工作是一种工作模式B.儿童社区工作是一种综合社会建设的方式C.儿童社区工作是一种理念D.儿童社区工作是一种专业技术E.儿童社区工作是一种公益事业40.41.在心理社会治疗模式的治疗阶段，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有（）。A.减轻服务对象系统功能的失调B.减轻服务对象的不安C.迅速了解服务对象的主要问题D.开发服务对象的潜在
12、能力E.增强服务对象的适应能力42.赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿承认曾经发生过那样的事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常做同一个梦，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她一直拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下（）方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。A.自由联想 B.诠释 C.改变错误认知 D.脱敏治疗 E.重新理解过去经验43.在个案工作中，社会功能的增强包括（ ）A.个人或家庭拥有基本处理问题的能力B.对个人或家庭自身能力的关注C.个人或家庭运用周围环境资源能力的提高D.个人或家庭解决问题
13、和问题预防能力的提高E.个人或家庭与社会环境能够相互促进44.某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（）。A.模拟练习 B.树立信心 C.寻求支持 D.处理情绪 E.跟进服务45.下列各项中，属于契约型社会工作服务机构的有（）。A.中国扶贫基金会 B.中国社会工作协会 C.上海市自强社会服务总社 D.深圳鹏星社会工作者服务社 E.协作者文化传播中心46.心理社会治疗模式的理论假设的核心包括（ ）。A.对人际沟通
14、的假设 B.对人的价值的假设 C.对人的成长发展的假设 D.对服务对象问题的假设 E.对服务开展过程的假设47.婴幼儿阶段面临的主要问题有（）。A.哺乳问题 B.母爱剥夺 C.弃婴问题 D.咬指甲 E.心理自闭48.49.根据社会团体登记管理条例，下列人员中，不得担任社会团体法定代表人的有（ ）。A. 曾经受到剥夺政治权利刑事处罚的甲B. 正担任另一社会团体法定代表人的乙C. 曾经受到10年有期徒刑刑事处罚的丙D. 曾受到行政拘留的丁E. 限制民事行为能力人戊50.群众的教育和动员是社区工作的主要内容之一，以下属于间接接触途径有（）。A.信件 B.大众传媒 C.宣传册 D.电话联络 E.广告三、多项选择(10题)51.第96题学校社会工作的方式主要有（）。52.第70题个案社会工作的本质是（）。53.第74题社会目标模式的总体目标包括（）。
