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1、七年级上七年级上-古代诗歌四首（二）之古代诗歌四首（二）之次北固山下、天净沙次北固山下、天净沙秋思秋思“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“横渠四句”主讲人：农主讲人：农老老2023语语文文部部编编版版同同步步课课件件农熙月出品无牙语文农老师13117799070课程导入初识课程导入初识结 合 相 关 背 景 更 好 理 解 文 章内 容内容整体梳理内容整体梳理梳 理 文 章 大 意 把 握 文 章 层 次 体会 写 作 思 路重点难点理解重点难点理解重 点 难 点 突 破 深 入 理 解 主 旨情 感考点延伸运用考点延伸运用考 点 延 伸 思 考 举 一 反 三 运 用目录
2、目录01020304D IR E C T O R Y课程导入初识课程导入初识结 合 相 关 背 景 更 好 理 解 文 章 内 容01学习目标学习目标借景抒情在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。学习目标学习目标这就是借景抒情，是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以
3、与读者中有我的感受。写景是手段，抒情是目的。借景抒情次北固山下次北固山下课程导入课程导入你是否观察过浪潮平静后的水面？作者简介作者简介王湾，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有次北固山下奉使登终南山等。创作背景创作背景王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，次北固山下就作于他游江南之时。学习积累学习积累律诗：近体诗的一种体式，分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四
4、联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。诗歌体裁：古体诗与近体诗小口诀：才四句真绝！我爸（8句）是律师（律诗）！内容整体梳理内容整体梳理梳 理 文 章 大 意 把 握 文 章 层 次 体 会 写 作 思 路02无牙语文农老师13117799070朗读全文朗读全文次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。读音准确，停顿恰当，饱含情感。旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。疏通文意疏通文意弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。指北固山客路青山外，行舟绿水前。旅途无牙
5、语文农老师13117799070潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。顺风挂疏通文意疏通文意海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。夜将尽之时海日生残夜，江春入旧年。海上的旭日无牙语文农老师13117799070乡书何处达，归雁洛阳边。寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。家信江南的春天北归的大雁重点难点理解重点难点理解重 点 难 点 突 破 深 入 理 解 主 旨 情 感03层次梳理层次梳理 （记叙）（记叙）（描写（描写)（抒情（抒情)次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何
6、处达，归雁洛阳边。运用所学体裁知识，判断本诗体裁是：五言律诗内容鉴赏内容鉴赏梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：客路青山外，行舟绿水前。开篇点题。客路、行舟两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。点明诗离家远游的份、处境，勾画出江南旅途中所的江与的明媚景。开头两句有什么作用？交代了什么？无牙语文农老师13117799070内容鉴赏内容鉴赏梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：潮平两岸阔，风正一帆悬。“潮平”，两岸才显得宽阔；又是为颈联中“江
7、春”一语作铺垫。“阔”写出了涨潮时长江的气势，直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，给人以视野十分开阔的强烈感受。春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大。描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子。把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。欣赏诗句，尝试炼字，并试绘你看到的画面：无牙语文农老师13117799070“风正”，帆才有悬空的态势。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。且与上文的“阔”字对应。采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。内容鉴赏内容鉴赏梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体
8、会作者的思想感情：梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：海日生残夜，江春入旧年。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征。“生”和“入”把大自然拟人化，显得生动有趣。作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴涵着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。夜将尽未尽的时候，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。欣赏诗句，颈联蕴涵着怎样的哲理？无牙语文农老师13117799070羁旅诗一般多为追求理想而羁旅途中，奔波劳苦，诗人难免困乏，但是看到眼前之景，也带给了诗人
9、积极的鼓励与安慰。这是一句表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句。对仗工整，时序交替，蕴含哲理，对未来憧憬，寄寓希望。是啊，哪会有黎明不会到来，诗人必然还会不断执着追求，但既如此，仍在途中，便由得不由得想起家乡，为尾联的抒情作铺垫。内容鉴赏内容鉴赏梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：乡书何处达，归雁洛阳边。运用了设问的修辞手法，抒发了作者客游他乡的羁旅之思。赏析并思考表达了诗人怎样的思想感情？无牙语文农老师13117799070尾联紧承颈联而来，诗人放舟于江水之上，看到一群北归的
10、大雁正掠过晴空。诗人想起“雁足传书”的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。主旨归纳主旨归纳主旨归纳主旨归纳文章板书文章板书农熙月出品次北固山下客路：青山外绿水前观景潮平岸阔风正帆悬海日残夜江春旧年思乡：北归大雁捎书洛阳时序更替游子思乡考点延伸运用考点延伸运用考 点 延 伸 思 考 举 一 反 三 运 用04背诵默写：1次北固山下一诗中把日与春作为新生美好事物的象征，蕴含着自然理趣的句子是：_，_。（2022黑龙江哈尔滨中考真题）2王湾在“_？归雁洛阳边”中借“大雁”表达对故乡
11、的牵挂（次北固山下）。（2022贵州铜仁中考真题）填空题：本诗作者是，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有次北固山下奉使登终南山等。基础经典例题练习：海日生残夜江春入旧年乡书何处达王湾（河南）1.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）A首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途径的地点，暗含旅途奔波之意。B颈联既写景又点明时令，写出时序交替、匆匆不待，蕴含着一代胜过一代的哲理。C尾联用设问的修辞巧妙道出思乡之情。D全诗写景逼真，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。理解经典例题练习：B【答案】B.“蕴含着一代胜过一代的哲理”错误。颈联译为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，
12、江南已有了春天的气息。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替。故选B。（广西）2下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A诗题次北固山下中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。D尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。理解经典例题练习：A【答案】A“诗题次北固山下中的次是游览的意思”表述错误，“次北固山下”中的“次”是“停泊”的意思，并非“游览”的意思。故选A。答：示例一：作者把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突
13、出江南春来早的特征，使海日、江春拟人化，赋予它们人的意志和情思，表达了作者乐观、积极、向上的思想感情。示例二：这句诗生动形象的描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景，蕴含了自然理趣：旧事中孕育着新事物，新旧事物相互交替。（广西）3宋代洪迈容斋随笔中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。（河南）4展开想象，用生动的语言描述本诗颔联两句所展现的景象。理解经典例题练习：答：示例：潮水起来了，与两岸平齐，江面显得无比开阔；此刻我站在船头，看船帆高高挂起，感受乘船在辽阔的江面顺风疾行的惬意。天净沙天净沙秋思秋思课程导入课程导入初读文章，体会你看到的画面并尝
14、试描述作者简介作者简介马致远(约12511321以后)，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。著作有汉宫秋青衫泪荐福碑岳阳楼等。在他的作品中，更能反映其风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙秋思最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。创作背景创作背景当时元代处于民族高压时期。马致远仕途不顺，长期漂泊，天净沙秋思就是马致远旅途漂泊时的作品之一，自然而然地流露出对现实的不满。这首小令的情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。学习积累学习积累元曲：元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式，是一种新的诗体，包括杂剧（有唱词，类似戏曲）和散曲（无唱词，其实
15、就是广义的诗歌，没有动作、说白，只供清唱吟咏用）两种。散曲又分小令和散套（又叫套曲、套数）。本文属于小令。诗歌体裁：元曲内容整体梳理内容整体梳理梳 理 文 章 大 意 把 握 文 章 层 次 体 会 写 作 思 路02无牙语文农老师13117799070朗读全文朗读全文天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。读音准确，停顿恰当，饱含情感。注意：曲牌名和内容无关。疏通文意疏通文意枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/
16、瘦马。无牙语文农老师13117799070夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。傍晚农家指漂泊天涯、极度忧伤的旅人远离家乡的地方重点难点理解重点难点理解重 点 难 点 突 破 深 入 理 解 主 旨 情 感03层次梳理层次梳理（描写（描写)（抒情（抒情)天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。内容鉴赏内容鉴赏梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。作者极其出色地运用了白描手法，生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，寓情于景，借景抒情，为最后的抒情作铺垫。九个意象组合又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物，极力渲染萧条、冷落、凄凉的气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。前三句描绘了一幅怎样的图画？对全曲有什么作用？无牙语文农老师13117799070深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，乌鸦已经回巢，不时地啼叫几声。不远处，在小桥流水近旁的村舍里人们正准备着晚
