《2023年中考语文一轮复习通关练习专题23：八年级下册诗歌鉴赏（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考语文一轮复习通关练习专题23：八年级下册诗歌鉴赏（教师版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题23：八年级下册诗歌鉴赏-备战2023中考语文一轮复习通关宝典一、（2022河北中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂布白似雪，吴绵软于云。布重绵且厚，为裘有馀温。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。中夕忽有念，抚裘起逡巡，丈夫责兼济，岂独善一身。安得万里裘，盖裹周四垠，稳暖皆如找，天下无寒人。桂，地名。吴：地名。馀：同“余”中夕：丰皮。逡巡；迟疑徘徊，欲行又止。垠：边际。1茅屋为秋风所破歌中，杜甫因_一事，产生联想，表达内心的愿望；新制
2、布裘中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。2杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人_的情怀。二、（2022贵州黔东南中考真题）阅读下面这首诗，完成文后小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。3.完成下面的问题。(1)这首叙事诗
3、中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是_。(2)诗经蒹葭中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。(3)下面是根据本诗部分内容改编的微剧本片段。请根据题目要求，在横线处补充内容。剧本题目日已高，市南门外。这时“得得”的马蹄声由远及近，卖炭翁挣扎着起身，揉了揉昏花的双眼。卖炭翁：（不安、疑惑、欣喜）这来的是谁？（马蹄声渐近）卖炭翁：（恐惧、害怕）啊！怎么是他们！黄衣使者：（ ）皇上命我等来征收你的炭！白衫儿：（得意洋洋地拿出半匹红纱一丈绫，系在牛角上）喏，给你的炭钱。卖炭翁：（
4、无奈绝望地瘫倒在地、眼角流下泪水） 牛角上的那抹红绫，在风雪中舞动，在白雪的映照下特别的鲜红。（1）根据情景，在_处填一个描写黄衣使者神态的词语。（2）根据情景，在_处填补人物对白三、（2022陕西中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。4首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。5人们常用“海内存知己，天涯若比邻”作为临别赠言。毕业在即，请另外选用一两句古诗词，写一段话，表达你对同学的祝愿。四、（2021四川南充中考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送
5、友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6下列对诗歌理解表述有误的一项是（）A首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。B颔联诗意转为议论，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依，诗人对友人的担忧之情，溢于字里行间。C尾联当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。D这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。7本诗的颈联与王勃
6、的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。五、阅读诗歌，完成小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。8这首诗歌中的景物描写向我们展示了一幅_的画面，烘托了_的心情。9重章叠句是诗歌的一种常见表现手法，请分析蒹葭这首诗重章叠句手法使用的表达效果。六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左
7、右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。10对关雎这首诗的解说，不正确的一项是（）A“窈窕淑女，君子好逑”统领全诗，表现了男子对所钟爱的女子的爱慕和追求。B“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”三句，既塑造了勤劳能干的女子形象，也通过这种反复咏叹的方式增强了诗歌的节奏感。C这首诗选自诗经注析。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。D本诗写男子对女子的思念和追求，这个过程美好而不低俗，有苦恼而不悲戚，正
8、符合孔子对诗经“乐而不淫，哀而不伤”的评价。11请任选角度，赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”两句的妙处。七、阅读下面的古诗词，完成下面小题。式微诗经邶风式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？12题目“式微”是什么意思？13请描绘诗中所写劳动的场面。14这首诗表达了怎样的思想感情？八、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。子衿诗经郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！15这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？16这首诗的主要内容是什么？九、阅读下面两首诗歌，
9、完成下面小题。【甲】送杜少府之任蜀州王勃（唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】送友人李白（唐）青山横北郭，白水绕东城。浮云游子意，落日故人情。此地一为别，孤蓬万里征。挥手自兹去，萧萧班马鸣。17诗歌朗诵是把作品转化为有声语言的再创作、再表达的艺术形式。朗诵常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调等。请仿照示例为诗句“浮云游子意，落日故人情”定制一份朗读指导。示例：海内/存/知己，天涯/若/比邻：这两句诗既表现了诗人对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的豁达情趣，音调要明快爽朗，“比邻”需读“重音”，强调诗
10、人胸襟旷达，第一句语速稍轻缓，第二句语速稍快，语调上扬高昂。18姜白石道人诗说云：“一篇全在尾句，如截奔马。”意思就是说作诗结句，要追求意蕴丰富，要讲究词尽意不尽。你觉得哪首诗的尾联更符合姜的鉴赏标准？为什么？九、阅读下面这首诗，完成后面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。19下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A首联点明了时令，生动写出了秋天洞庭湖湖水上涨、水和天空浑然一体的阔大景象。B颔联是描写洞庭湖的名句，从视觉、听觉的角度描写了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。C颈联诗人巧用比喻，借“欲济无舟楫”表
11、达他无法实现政治理想而退隐江湖的决心。D全诗把写景和抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中，构思新颖，语言含蓄。20“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”采用什么写法？表达作者怎样的情感？请简要概括。十、阅读下面一首古诗，完成下面小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。21你认为颈联的“诗眼”是哪些词？体会它们的表达作用。22这首诗抒发了诗人怎样的情怀？十一、阅读下面一首古诗，完成下面小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。23首联写送别之景，其中“横”
12、与“绕”用词精妙，试分析。24颈联“浮云游子意，落日故人情。”运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？十二、阅读下面的文字，完成下面小题。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。注释：这首词是苏轼初贬黄州后的抒怀之作。漏断：指深夜。漏，古人计时器。以铜壶蛊水，水从壶中漏出，壶中箭上刻度显出时辰。夜深时，漏壶水少，不闻滴漏声，称“漏断”幽人：被谪幽居的人，这是作者自指。省（xng）：理解，明白。25词的上阕开头两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”有什么作用？26请赏析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的表现手法
13、及表达效果。十三、阅读下面的古诗，完成后面小题卜算子咏梅南宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。27词的上片用_和_（用原句填写）写出了梅花生长环境的荒僻和现实遭遇的悲苦。28阅读下列两则链接材料，说说哪一则与“零落成泥碾作尘，只有香如故”的表达有异曲同工之妙？请结合诗句简要分析。【甲】遥知不是雪，为有暗香来。北宋 王安石 梅花【乙】乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。南宋 刘克庄 落梅参考答案1茅屋为秋风所破（或“秋风破屋”）2推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。【解析】1本题考查作家作品识记。茅
14、屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。2本题考查对比阅读及情感主旨把握。茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。新制布裘描述了作者严冬季节身穿布裘温暖如春的感受，由此推己及人，慨然以救济天下寒人为己任。其中“丈夫贵兼济，岂独善一身”是全诗的警句，反映了白居易的思想：大丈夫贵在兼济天下，做利国利民之事，不能只顾独善一身。结尾四句“安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人”，源于杜甫茅屋为秋风所
