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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学二年级教师德育工作随笔 作为一名老师，首先要做的并不是传授知识，而是教会学生们如何去做一个更好的，对社会和对家有用的人。所以德育工作必不可少。当看着一个个的好学生良善而又懂礼貌，那么即便他的成绩并不好，依旧可以活得开心和开心。下面是我整理的小学二年级教师德育工作随笔，欢迎阅读。 小学二年级教师德育工作随笔【第一篇】：德育工作随笔 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正开心。以下是的我为您整理的一年级其次学期班主任工作总结范文，仅供参考。 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、
2、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律分散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观测学生的行为，根据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
3、 1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平日上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树模范，发现不良现象及时改正。 2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。加强要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小
4、的心灵里已经发出美的幼芽。 3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，规律思维能力，想象力和动手操作能力。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极加入学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步
5、养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平日我十分注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的屡屡教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。 四、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评比出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做
6、到的自己首先要做好，管理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬勉励，对做得不够好. 小学二年级教师德育工作随笔【其次篇】：教师德育随笔 有人把老师比作春蚕，春蚕到死丝方尽；有人把老师比作蜡烛，蜡炬成灰泪始干；有人把老师比作阶梯，让学生踩着自己的肩膀不断攀登；也有人说老师是大海上的灯塔，照亮学生前进的方向，也有人说老师是园丁. 在我心中，老师一直是守护人，从小学到高中我一直认为老师是我的守护者，他们悉心为我解惑，关心我的生活，以平和的语态对我，有时让我认为，她就是我的姐姐，我的阿姨，我一直崇拜着我的每一位老师，特别是女老师，她
7、们和声细语的为我解决我所遇到的问题。在我想家时给我安慰，在我失败时给我勉励，在我彷徨时给我指引，也在我犯错时给我批评。是她们让我坚强了成为一名教师的信念，是她们给与我无尽的支持，也是她们为我的工作指明白方向。 我现在是一名教师了，我的职责就是教育我的学生明事理，懂礼仪，做学问，现在我也担任着一个班的班主任工作，大家都知道班主任工作有多累，有多苦，有多繁琐，我常想我就是一个转不停的陀螺，任务就是指挥棒让我不停地旋转，旋转，在班主任工作中我也体会着不同的酸甜苦辣。我也苦苦的挣扎过，我的方向在何方？历练历练在历练，我有一天终究明白了：我就是一个守护者，守护着我的学生，给他们自由发展的空间，守护着他们
8、的一方净土，守护着他们的求知渴望，守护着他们最初的梦想。 有好多人认为考试教育扼杀了我们好多的天才，想想我们的社会，不是只有通过考试的人才组成的，我们有科学家，有建筑师，有律师，有游戏设计者，有画家、音乐家，还有一些人在做一些很微小的事情，譬如环保工人，城市绿化人。我带的这个班级好多家长从小就重视学生的各方面的教育，学生会上好多课外班，譬如绘画，音乐，礼仪，跆拳道.学生的志愿有大也有小，我知识学生的一个守护者，我想守护者他们，让他们可以朝着自己的方向努力，当他们遇到困难时给他们解决困难，他们迷茫时给一个指引，他们失落时给予安慰，我不想做那个在学生的画板上涂写的权威老师，我只想去让学生挥洒出他们
9、的自由空间，彩色的，炫丽的世界。 现在的社会可能不是很适合学生做学问，风气对比暴躁，现在充塞在学生周边的有各种诱惑，像网络游戏，小说，金钱以及青春期的懵懂，冲动。有些家长在外的一些不良行为带回家中，让学生早早的接触社会的阴暗面.社会是这样我并不能改变，然而，学校是做学问的地方，若是我们不能给学生正确的做事观念，若是我们最终的这方净土也遭到污染，我们的祖国情何以堪啊？ 学生的好奇心就是最大的学习动力，若是能极大地满足学生的求知心，学生必然会对我们崇拜有加，若是能极大地激发学生的求知欲，我们何愁学生上课不认真呢？一个学生曾对我说过：“老师，您会觉得我问的问题简单吗？我问他为什么这么问，他说：“我怕
10、您觉得我笨。“怎么会呢？你的每个问题都是你思考之后的思维凝聚不是吗？我如是勉励着他。学生怕被拒绝，可能我们一个无心的举动会让学生的求知欲打回龟壳，可能就是由于我们的勉励，开启学生思维的大门呢。 我这个班主任做的时间不长，形形色色的小事都被我遇上了，是幸也是不幸，幸运的是通过这些小事让我更加的知道学生的内心世界，知道了如何去与学生相处，不幸的是，让我知道我要做的好有好多，大量大量，有好大的压力。不过不怕，我相信：前途有志同道合之人与我同心同德，一起做个悄悄无闻的守护者。 小学二年级教师德育工作随笔【第三篇】：教师德育随笔 我担任班主任工作五六年，亲身的教育教学工作实践和先进班主任的经验，使我深深
11、地感到：班主任工作是一种幸福的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就有一个好的班级。 怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班，必需具有一定的班级工作艺术，特别是班主任德育工作最为重要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭俭约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚恳、大胆的孩子。要勉励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平日就重视对学生进行德育教育，积累了一些点
12、滴经验。 处理问题，要尊重学生，以德育人 当我担任一年级下学期班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生讨论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观测，相互监视。一天上体育课时，小姜同学向我报告说，啊、他发现前几天自己丢失的手表在小吕同学的手上戴着。我听后大吃一惊，有点不解。小吕同学平日表现不错，怎么会拿你的手表？为了弄个明了，我和小姜同学来到教室，查明证明后，我没有当面批评小吕同学，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：“前几天，小姜同学由于不慎丢失了手表，至今她很慌张，如有人拾到或借用请还给他
13、，他一定会感谢你的。其次星期，小吕同学物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。 小学二年级教师德育工作随笔【第四篇】：我的“乡巴佬爱心教育 离中招考试只剩两个周了，每天看着农村的九年级住校生刻苦学习，精神透支的状态，作为一个普通的英语女科任教师，虽然不是班主任，但确实是看在眼里，急在心里。当我告诉他们“星期五我给大家每人煮一个营养鸡蛋，补补身子时，学生纷纷问我：“是真的吗？我点了点头. 今早，我向班里的学生兑现了自己的诺言：拿来了自己在家里精心制作的乡巴佬鸡蛋，分给每个学生吃。看着同学们津津有味地品尝乡巴佬鸡蛋，天真无邪的脸上露出中招前乐观的笑容，我感慨万千. 鸡蛋涨价了，向学生承诺前是4块二毛
14、钱一斤，昨天晚上则是4块5毛钱一斤，师生情感不再顾斤斤两两，分分毛毛。而这“乡巴佬式的爱心教育，我则是坚守了一年。 去年接这个班级英语课时，学生的英语水平参差不齐，好的能得118分，差的连26个字母都写不下来，可以说是属于全年级最差的班级。成绩面前不找任何借口，不甘落后的我深知：要让学生学习进步，攻心为主。于是“九一，九一，身体第一，思想第一，学习第一，语文第一，数学第一，英语第一，永争第一便成了学生上课前的呼号，“昂扬精神，学着有劲成了我在这个班级连自己都半信半疑的爱心教育的艰苦起步。我发现：学生的心，终究走近了我。 周末，我邀请学生到我家做客，随时咨询辅导英语问题。整个冬天的周末，家里的客
15、厅，餐桌都被学生占领了了，天气冷，还要把空调开启，偶尔哪个学生拿点油条我又分给他们吃了，自己三岁的女儿只能在冰冷的地板上自个玩玩具。每次送走学生，拖完地上学生留的尘土和杂物，已是精疲力尽，无暇照料女儿。小弟说：“周末是自己休息的日子，工作以外的时间，无偿的补课劳动何苦呢！？我默然了，但我没有踌躇。由于，我明白：堤坝上的蚁穴不补会垮塌，学习上的漏洞不补会倒退。要想学生进步，来不得半点虚伪。为了支持我的工作，一向爱整理房间的老公，也默许了我的爱心行动。 期末考试后，当得知我班的英语优秀人数居全年级第一时，我很宁静，由于真诚的付出是会有应得的回报。多少个日日夜夜，已有17年教龄的我，不是为知识的不解而忧虑，而是为怎样使学生变被动为主动学习而忧心时，我又一次流泪：又谁知一个普通教师平凡的付出呢？虽然我不是名师，但我问心无愧的说：对学生的爱好过我的女儿，每周与学生相处的时间，付出的远远超出对我的女儿，所以我对得起每个家长，对得起自己的良心。这，就是“乡巴佬爱心教育的真情实感，最初成果。 进入总复习阶段后，要分层上课、辅导，有时，在教室一呆就是几个小时。一份份试卷等我批改，一个个问题等我解惑。为了静心辅导，潜心育英，我很少走出教室，我很少喝水，很少出去接打电话，同学们替我倒开水
