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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学教师支教工作总结（集合9篇） 小学教师支教工作总结 第1篇 一学年的支教生活终止了，回想本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的爱好，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的模范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下： 一、听从领导工作安排，工作踏实认真 去年九月开学伊始，依照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科x科长的陪伴下
2、去支教学校xx区xx乡xx村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，战胜种种困难，大胆承受起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行
3、新课改方案的试验与实施。 同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。 20xx年底，我在xx小学组建了航模队，积极训练并加入了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了xx乡加入此类比赛的先河。 此外，我还积极辅导学生加入安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。 二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友 农村小学的学生土生土长，从小受周边特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不
4、善言谈，缺少自信心理，又畏惧会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我勉励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。特别是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自信心和学习热心。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的陈述，循循的诱导，积极地勉励来深深
5、的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班xx和xx同学家里对比困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强课外知识储存量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和
6、工作的机遇，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用xx这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。 三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从
7、学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里愉快，为他们能够接受、理解我而愉快，为我能够融入这个集体而愉快，更为交到一批可信赖可学习的朋友而愉快。 一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，譬如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年
8、，对我来说是一种锻炼和实践的机遇。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。 小学教师支教工作总结 第2篇 一学年的支教生活终止了，回想本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的爱好，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的模范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下： 一、听从领导工作安排，工作踏实认真。 去年九月开学伊始，依照区教育局
9、的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪伴下去支教学校-迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名*员，战胜种种困难，大胆承受起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，
10、以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。 同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。 2022年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并加入了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡加入此类比赛的先河。 此外，我还积极辅导学生加入安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。 二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 农村小学的学生土生土长，从小受周边特定环
11、境与家庭 教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又畏惧会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我勉励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。特别是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自信心和学习热心。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、*、*的气氛，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种状况，因材
12、施教；课堂上我尽量用精彩的陈述，循循的诱导，积极地勉励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了*的关系。我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里对比困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强课外知
13、识储存量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机遇，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。 三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他教师打成一片，
14、工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争拳这样过了一段时间之后，我打心眼里愉快，为他们能够接受、理解我而愉快，为我能够融入这个集体而愉快，更为交到一批可信赖可学习的朋友而愉快。 一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，譬如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一
15、种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机遇。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。 小学教师支教工作总结 第3篇 历时近一年的支教生活在紧张又充实的工作中转瞬即逝，回想这一年的时光，让我有机遇走进乡村近距离的接触这些朴实的教师群体，这是一段难得的工作、生活经历，使我对农村教育有了一个更深刻的认识和更深入的思考。 （一）农村教育的思考 1、教师人员配备状况。 教师人员配备紧张，就中心校而言，每个班级一名班主任，16年不分科教学。班级平均达六十学生。教师管理、批改工作量大。特别是专科教师
16、普遍年龄偏大，专职专任教师少，不能够开足开齐课节。乡小更是存在教师紧张问题，由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观原因，稍有能力的教师纷纷调走，流入城区。剩下年龄较大教师，过去没有受到现代教育技能的专业训练，代课教师文化层次又参差不齐，专业知识和技能显然跟不上。教学观念陈旧。大量学校一名教师兼任几个学科，有的班主任还兼任全校音乐课。 2、教学投入状况。 学校领导投入的想法，但学校经费有限，不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学，严重影响教学水平的提高。特别是乡小这方面更是欠缺。 3、教师教学水平。 尽管一直倡导素质教育，但大量学校教师由于见识少，观念旧，不少教师仍是穿新鞋走老路。应试教育满堂注入。急需走出去见识，加
