《小学2022年师徒结对活动评价方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2022年师徒结对活动评价方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学2022年师徒结对活动评价方案 小学2022年师徒结对活动评价方案 一、评价目的 为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。 二、评价内容 （一）赛讲课：（40分） 每学期学校将组织一次汇报课，成绩将纳入活动评价。 （二）活动过程材料：（30分） 1.师徒结对记载表填写完整（10分）。 2.师徒结对记载表其中要求的相关内容（20分）： （1）师徒相互听课的听课记录及反思。（5分） （2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。（5分） （3）徒弟的学期读书笔记。（5分） （4）教育教学论文。（
2、5分） （三）业务综合评价：包括加入校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。（20分） 三、奖励措施 依照比例，提供获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰奖励。 百鸟小学教科室 篇2：中心小学班主任师徒结对方案 中心小学班主任师徒结对方案 新学年，我校迎来了一批朝气蓬勃的年轻教师，也充实了我校的班主任队伍。为提升班主任队伍素质，德育处组织开展青年班主任拜师活动，聘请一批具有丰富工作经验的班主任教师为指导老师（导师），与年轻班主任结成对子，通过“传、帮、带，帮助年轻班主任的迅速成长。 班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了指导教师与年轻班主任共同提高的平台。
3、优秀班主任发挥经验丰富的示范和带动作用，创设年轻教师学习的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应学校教育、教学发展的要求，尽快成长为学校教育教学的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，加强多媒体资源为班级管理服务的力度，携手并进，共创优秀的我校德育管理团队。 一、培养目标 1、具有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。 2、胜任学校班主任工作，班级管理到位，并能形成德育工作特色。 3、努力学习现代教育教学理论，及时把握有关教育教学信息，积极参与学校德育教育教学研究。 二、措施与要求 1、班主任导师由师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任担任，原则上
4、应与年轻教师在同一专业组。 2、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入学校首次担任班主任的年轻教师，均要跟随有经验的班主任导师学习。 3、师徒结对关系一般为两年。师徒签订结对协议书，制定工作计划，做好活动记载，每学期要有工作总结，上交德育处。 4、导师指导徒弟做好班主任日常工作，师徒每人每月至少互听晨会或班会两次，导师每学期指导徒弟举行一次主题班队会，指导徒弟填写好班主任工作手册和学生素质发展报告书。 5、每学期由德育处对师徒结对状况进行考核，作为评比优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实状况及效果作为教师年度考核的内容之一。 中心小学德育处 篇3：凤梧小学师徒结对教学活动方案 凤
5、梧小学师徒结对教学活动方案 青年教师活力勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。经学校屡屡认真研究，庄重地推出“师徒结对携手共进工程 ，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。 一、师徒结对领导小组： 组长：z 副组长：z 组员：z 各年级组长 二、培养对象 1、二十七周岁以下在校任教的教师； 2、近三年毕业分派我校的任课教师； 3、近三年选调进本校的任课教师。 4、支教教师 。 5、其他乐意加入该项工程的教师。 以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订
6、相关协议。 三、培养目标 1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，把握学生教育的一般策略。 2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。 3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。 四、培养内容 以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。 五、培养实施 1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，相互交流探讨研究课堂的教学； 2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导； 3、师傅指导徒弟承受一节校内公开课； 4、徒弟每月写一份“师徒结对教学活动的小结； 5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。 六、档案制度 要制定和填好三表，完善“师徒结对教学活动档案。 一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写） 二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写） 三是：师徒分别填写的活动总结表 z县凤梧小学 5
