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1、幼儿小班工作计划合集有用幼儿小班工作计划合集（完整） 下面是我为大家整理的有用幼儿小班工作计划合集（完整）,供大家参考。 光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。 有用的幼儿小班工作计划1 本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的将来和新希望。让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的
2、年龄特点和实际情况，我班制定了一份平安教育计划： 1、入园 (1)坚持每日晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要准时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 (2)坚持每日为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。 2、服药 把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药准时、正确，严禁错服、漏服现象的发生。 3、进餐、午睡 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫
3、伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。 4、日常活动 教育幼儿不动插座，以防触电。 不将手指放在门、窗处，以防夹伤。 留意不玩火、肥皂以及消毒物品。 教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。 不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 5、离园 离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。 1、利用家园栏、家长会、来园离
4、园接触等多种途径，对家长进行平安知识的宣传。 2、请家长乐观协作幼儿园做好平安教育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。 3、提醒家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 4、引导孩子记住父母姓名、电话号码等；知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除担心全因素。 XX班 x年x月x日 有用的幼儿小班工作计划2 新学期开学前，作为小班的老师，我也是要对学生家庭去做一个初步的了解，去做好家访工作也是为新学期的开头而做好打算，虽然有在线上做一些沟通，但是也是需要去实际看看情况，同
5、时也是为了让自己更好的去做好新学期的工作，而此次的家访工作也是要做好计划去执行。 小班入学其实也是需要我们老师打算好，陌生的环境，陌生的老师，还有新的小伴侣，其实这都是有很多的挑战在等着我们老师的，而提前去孩子们的家中拜访也是可以了解孩子们的一些基础情况，清晰他们在家里的情况，以及家长是怎么样的，其实这也是可以很好的去让自己提前做好了解，也是更好的新学期开展好工作，所以也是要做的，新的班级学生数量并不是特殊的多，而且大部分也是住在幼儿园四周，一天可以拜访的家长也是可以多一些，对此我也是根据孩子们的家庭住址去确定好拜访的先后挨次，这样也是可以节约时间，同时也是和家长们聊一聊我们幼儿园的情况，让家
6、长们更加的放心把孩子交给我们，让我们带领着孩子们去成长。 在拜访的过程之中，也是要对幼儿们在学校的一个学期教学工作去做简洁的介绍以及秋冬季节孩子们在家的情况一个了解，虽然而今有疫情，但是我们这边也是很久没有出现不过也是要做好预防的工作，要和家长们去做好这方面的沟通，假如家访时候有意外的情况也是可能做线上视频的讲解，当然实际的家访其实更能了解清晰孩子们和家庭的情况一些。同时也是可以通过实际的访问了解孩子们的家庭环境，情况是怎么样的，可以更好的在教学上更有针对性一些。去了解孩子们的爱好爱好，提前接触孩子，让孩子知道接下来他们要接触的老师是怎么样的，我们也是可以通过近距离的了解熟悉孩子，了解他们的性
7、格以及喜好这一些的情况。 家访的工作是为了更好的在新学期开展工作，同时也是希望家长们能更乐观的协作，孩子的成长也是需要我们老师和家长一起努力才能够做好的。在家访的过程之中也是要根据实际的情况不断的调整计划，去做好工作，来让自己熟悉这一批新入园的孩子，去为之后的一个工作做好打算，我也是信任我能做好，和家长们一起努力把孩子们都教好的。 有用的幼儿小班工作计划3 进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按老师的信号进行集合
8、和分散游戏，动作本事大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩 娃娃家 ，喜欢插塑玩具进行简洁的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规章意识。 这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到进展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培育幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。 （一）自我熟悉智能： 1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生平安感和信赖感，情绪安定。 2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、能主动地参加各项活动，有自信心。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。
9、(二)身体运动智能： 1、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的保护方法。 2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。 3、愿意参加体育活动，感受身体熬炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。 4、尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，愿意参加收捡活动。 （三）语言智能： 1、愿意与老师、同伴交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜欢听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 （四）人际关系智能： 1、学习熟悉自我，愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友
10、好相处。 2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。 4、对生活有奇怪心，能坚持愉快的情绪。 5、能亲近老师和同伴，愿意帮忙他们做点事。 6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱惜幼儿园的各种东西。 （五）自然观察智能： 1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、爱惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知四周事物的明显特征，有初步
11、的感知本事。 6、培育初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。 （六）数学规律智能： 1、愿意参加数学活动，能在老师的帮忙下拿取、摆放操作材料。 2、会按物体的名称或一个特征进行分类。 3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。 5、会手口全都的点数以内的实物图形，能说出总数。 6、熟悉圆形、正方形、三角形。 7、学习以自身为中心区分上、下、前、后。在老师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开头、结束。 （七）音乐智能： 1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参加
12、音乐活动的欢快。 2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简洁歌曲的资料。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作和仿照动作。学习简洁的团体舞和音乐游戏。 4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。 （八）空间智能： 1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢快，初步养成大胆作画和手工制作中平安、卫生的习惯。 2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步把握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。 3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，把握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简洁的泥塑形象。 （一）教育教学活动： 1、开
13、学初，经过对幼儿的观察，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 2、合理安排幼儿的一日活动，极激励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。 3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，知识的打算）。幼儿的操作材料根据本事强弱安排打算。 （二）游戏： 1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些各种图形。 2、为幼儿供给
14、游戏的条件，敬重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和进展。 3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探究、发现，并与人交往，从中猎取多方面的阅历和本事。 （三）体育活动： 1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动熬炼时间。 2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。 3、留意平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 （四）观察： 1、入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、观察、订正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象。 4、观察
15、幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐。 5、检查幼儿的睡眠姿势，订正不良睡姿，准时盖被，防止着凉。 （五）日常生活劳动： 1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。 2、明白必要的平安保健知识，学习保护自我。 3、运用嘉奖，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照料，受到科学的 健康教育，身心得到良好的进展。 5、培育孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人。 6、懂得爱惜玩具和用具，并在老师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品。 7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。 （六）环境创设： 1、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知
