高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3

上传人:鲁** 文档编号:575392513 上传时间:2024-08-18 格式:PPT 页数:24 大小:2.88MB
返回 下载 相关 举报
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3_第1页
第1页 / 共24页
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3_第2页
第2页 / 共24页
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3_第3页
第3页 / 共24页
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3_第4页
第4页 / 共24页
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件 岳麓版必修3(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第9课诗歌与小说第二单元中国古代文艺长廊1.了解诗经、楚辞和汉赋的特点。2.了解唐诗、宋词兴盛的原因、主要流派和代表人物。3.归纳元曲的主要特点,知道其代表作品。4.了解明清小说兴起的原因和代表作品。学习目标基础知识导学梳理识记点拨重点难点探究理解深化探究随堂达标检测巩固应用反馈栏目索引1.诗经(1)地位: 是我国最早的一部诗歌总集。(2)内容:它保存了从西周初期至春秋中期大约500年的诗歌,共305篇,分为风、颂三部分。2.楚辞(1)产生:战国时期屈原等人吸收南方民歌精华,采用楚国方言,创造出的一种新体诗歌。答案基础知识导学梳理识记点拨诗经、楚辞与汉赋一诗经诗经雅雅(2)代表作品:屈原的 。

2、(3)楚辞与诗经的不同:楚辞不是整齐的四言体,而采用自由灵活的句式。3.汉赋(1)产生:汉朝政治统一,经济发展,赋应运而生。(2)特点:赋是一种专重铺陈排比、文采华丽的文体,它是吸收了先秦诗经和楚辞表现手法的带韵散文。离骚离骚答案1.唐诗(1)唐诗繁荣的背景:繁荣、开放和文化多元的盛唐造就了诗歌的辉煌;科举取士制度的确立。(2)唐诗的代表人物主要有: 、杜甫、白居易。2.宋词(1)词的起源:词起源于民间,又称“ ”,便于灵活自如地表达感情,并可配乐演唱。(2)主要代表人物:苏轼、李清照、辛弃疾等。答案唐诗、宋词与元曲二李白李白长短句长短句3.元散曲(1)兴起:元代兴起的新诗体,是在宋词、金元俚

3、曲俗谣的基础上经文人重新制作而形成的。(2)兴起背景:元朝少数民族入主中原,民族分化,汉族文人进取无望,心情压抑;社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满。易错警示明清小说三1.背景:明清时期,大批工商业城镇的兴起,市民阶层崛起。2.主要成就(1)长篇小说:出现了三国演义水浒传西游记红楼梦等风靡全国的四大名著。(2)短篇小说集:警世通言喻世明言醒世恒言初刻拍案惊奇续刻拍案惊奇聊斋志异儒林外史等。3.历史影响:明清小说对后世文学产生了深远影响,其中的优秀作品至今仍受到人们的喜爱,成为我国古典文学中的瑰宝。温馨提示1.结构图示结构图示方法总结2.识记方法识记方法用“二、六、七”数字法概括中国古代

4、文学的发展两大趋势:逐渐成熟、完善;逐渐通俗化、大众化。六个阶段:先秦、汉代、唐朝、宋代、元代、明清。七种文体:诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、小说。返回重点难点探究理解深化探究主题中国古代文学与时代特点史料探究1.诗经材料硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。 诗经国风魏风硕鼠问题:材料体现了怎样的文学风格,反映了怎样的社会现实?问题:材料体现了怎样的文学风格,反映了怎样的社会现实?答案现实主义;反映了奴隶社会尖锐的阶级对立,表达了对残暴贪婪的统治者的愤恨,对美好未来和生活的向往与追求。重点难点探究理解深化探究答案答案2.宋词材料北宋的都城汴京、

5、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆(孟元老东京梦华录序)”,民间的娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。“教坊乐工,每得新腔,必求永为辞,始行于世。于是声传一时。(叶梦得避暑录话卷下)” 袁行霈中国文学史问题:据材料并结合所学知识,指出宋词兴盛的社会原因。问题:据材料并结合所学知识,指出宋词兴盛的社会原因。答案 (1)经济:城市手工业、商业经济的繁荣,为词曲的兴盛奠定了物质基础。(2)阶级:市民阶层扩大,要求丰富娱乐生活,词更适应了市井生活的需要。(3)政治:宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐,词更能表达作者的

6、思想情感。答案3.明清小说材料古有儒、释、道三教。自明以来,又多一教,曰小说。小说演义之书未尝自以为教,而士大夫、农、工、商贾无不习闻之。以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之。是其教较之儒、释、道而更广也。清钱大昕十驾斋养新录问问题题:据据材材料料,概概括括明明清清小小说说流流传传的的特特点点,并并结结合合所所学学知知识识,指指出出对对明明清清小说产生影响的新因素。小说产生影响的新因素。答案特点:被社会各阶层所接受(读者群包括了社会各阶层),影响力超过儒、佛、道三教。因素:君主专制的加强;资本主义萌芽的出现;市民阶层扩大,适应市民阶层的需要。史论总结古代中国文学的时代特色(1)先秦时期:春秋

7、战国是社会大变革时期,出现了百家争鸣的局面,促进了文学艺术的繁荣。(2)秦汉时期:国家统一,生产发展,民族联系加强,文化得到迅速发展。汉赋描绘气势恢弘的时代。(3)隋唐时期:政治统一,经济繁荣,民族融合,法度规范成为社会的需要,文化全面繁荣;中唐以后,政治黑暗,出现大量表达人民痛苦、揭露黑暗统治的作品。(4)宋元时期:商业繁荣,城市发展,市民阶层壮大,民间通俗文化繁荣,出现众多描绘民间风情的作品,风俗画、年画、话本和词兴起。(5)明清时期:封建制度盛极而衰,资本主义萌芽出现,出现许多描写日常生活、人情世俗的艺术作品。返回1.文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况,最好

8、查阅()A.诗经 B.离骚C.窦娥冤 D.儒林外史解析根据题目中的“西周”、“劳动人民”等信息可以判断是诗经。解析答案随堂达标检测123456A2.唐代的诗歌内容丰富,从各个侧面和角度反映现实生活。造成这一特点的根本原因是()A.封建经济的繁荣 B.科举考试的实行C.庶族地主登上历史舞台 D.中外文化的交流解析社会存在决定社会意识,一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。解析答案123456A3.“凡有井水饮处,即能歌柳词”。北宋词人柳永的词之所以在宋代能得到广泛的传播,主要是因为他的词 ()A.洋溢着强烈的爱国激情B.善于描绘雄浑壮观的景物C.蕴涵着对国家兴亡的沉痛感慨D.反映市民生活,有

9、浓厚的生活气息解析柳永的词迎合、满足市民大众阶层的审美需求,用他们容易理解的语言、易于接受的表现方式,着力表现他们所熟悉的人物、所关注的事情。故本题选D项。D解析答案1234564.明清时期,以大量记述日常生活琐事和平民百姓见闻为主的章回小说蓬勃兴起并长足发展。这主要是因为()A.白话文已开始流行 B.文学素材日益丰富C.市民阶层逐渐扩大 D.思想控制空前严密解析根据题干提供的信息“章回小说蓬勃兴起”和所学知识,可知这主要是由于商品经济的发展,市民阶层的壮大,满足广大市民阶层的娱乐要求。解析答案123456C5.文学作品是社会现实的生动反映。下列文学形式与商品经济发展关系最密切的是()A.楚辞

10、与汉赋 B.汉赋与唐诗C.唐诗与宋词 D.宋词与明清小说解析宋词与明清小说的出现与商品经济发展、市民阶层壮大有关。D解析答案1234566.阅读下面材料:材料历代词话中记载:东坡在玉堂,有幕士善讴。因问:“我词比柳词何如?”对曰:“柳郎词,只好十七八女孩儿,执红牙拍板,唱杨柳岸,晓风残月;学士词,须关西大汉,执铁板,唱大江东去”。公为之绝倒。请回答:(1)材料中的“东坡”、“柳郎”是谁?请列举他们的词作品各一篇。答案 “东坡”是苏轼,“柳郎”是柳永。苏东坡的作品有念奴娇赤壁怀古,柳永的作品有雨霖铃。123456答案(2)材料中“学士”的词有什么风格?他与柳郎的不同说明了什么?答案 “学士”的词属于豪放派。他与柳郎的不同说明了词有不同的风格,也说明社会是复杂多样的,各阶层都需要丰富多彩的文化生活。(3)各列举一位同东坡、柳郎词风相同的宋代词人。答案与东坡词风一样的词人有辛弃疾,与柳郎词风一样的词人有李清照。123456答案返回

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号