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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑实习教案（汇编10篇） 作为一名优秀的教师,往往会根据自己的教学需要撰写教案 ,而教案又是教师开展教学活动的基础,具有举足轻重的作用。下面是合同圈我为大家精心整理的实习教案，希望对您的写作有所帮助，欢迎共享、复制、下载！ 实习教案 第1篇 活动目标： 1.萌发学做安全小卫士的积极情感。 2.反省自己的日常行为，知道安全重于一切，树立自我保护意识。 3.积极参与活动，大胆展示自我，加强团队意识。 活动重难点： 重点：幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为，提高自救自护能力。 难点：警醒自我，监视他人，远离危险。 活动准备： 1.幼儿情感经验准备：基本的安全健康知识
2、。 2.教师准备：课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。 活动过程： 一、谈话导入： 教师：最近老师和小朋友们一起探讨了大量有关安全方面的话题，小朋友们可真棒，不但认识了大量安全标识，也了解紧急求助电话怎样使用，还知道了在生活中好多东西对比危险我们要远离它。今天，老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心竞赛活动，看看谁是真正的“安全小卫士。 二、幼儿分组，了解竞赛规矩。 1.幼儿自主分组，教师指导建议： （1）师：既然是竞赛活动，那请小朋友先选择队组成员，分成两组，准备参赛。 （2）探讨组名，展示交流。 2.教师介绍竞赛规矩： 幼儿根据课件图片显示的内容，找出其中存在的安全隐患，并说出其中的
3、危害性，应当怎么做，积极发言并回复正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛终止，哪组的红五星最多哪组获胜，组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。 另：“安全小卫士由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现状况，推选两名，并为其佩戴徽章。 三、幼儿开始安全知识竞赛。 1.出示课件，幼儿观看，抢答。（了解安全行为的重要性） （1）手摸电源插座。 （2）手伸进门缝里，脚站在门槛上。 （3）鞋带松了。 （4）玩打火机。 （5）剪纸时用剪刀指别人。 （6）画画是用铅笔指别人。 （7）用手触碰仙人球。 （8）坐椅子时翘起椅子腿。 2.幼儿交流认知，受到启发教育。 安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，远离危险
4、平安开心每一天，！ 四、宣布比赛结果，颁发“安全小卫士徽章。 1.数红星，宣布获胜的一组进行表扬。 （勉励另一组不要灰心，表现也不错，还要继续加油！） 2、评比“安全小卫士2名，带徽章。 （评比标准：竞赛中积极发言，安全知识点讲解明了，且平日在园行为规范，安全防范意识强。） 全体幼儿和老师共同评比，佩戴徽章。 五、活动小结： 教师：通过今天的竞赛活动，老师收获了一份欣慰，为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰；收获了一份感动，为小朋友团结一致，努力为本组争取荣誉而感动，希望在今后的时光里，每一位小朋友都平平安安，快开心乐成长！ 六、活动延伸： 请小朋友做一名小小安全侦查员，寻觅幼儿园其他地方有什
5、么安全隐患，记录下来来，与老师、小朋友们一起 实习教案 第2篇 1、 该节课教学目标目标明了明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计表达知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课 2、 该节课教学重难点把握确切，教学内容主次明显，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课 3、 该节课能以旧引新，寻觅新旧知识的关联和生长点,重视知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有特性特点的课 4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意
6、学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课 5、 该节课教学过程设计完整有序，既表达知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，表达教学民主、培养学生良好的学习品质 课堂结构完整，密度恰当。 6、该节课教学程序设计奇妙，在教学过程中能运用上别致独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。 7、该节课很有艺术，教学安排清楚有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合
7、理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。 8、本节课十分成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的开心。 9、该节课教学重难点把握确切，教学内容主次明显，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学。 10、该节课堂结构层次明了、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中重视学生能力的培养，是一节优秀的课。 11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理别致，针
8、对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。 12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中重视后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。 13、该节课教学设计十分奇妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法协同,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣字上下功夫。 14、该节课教学环节清楚、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力十分强. 15、
9、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出表达了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。 16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、探讨式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。 17、该节课重点突出，目标全面、确切、具体，整表达知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。 18、该节课堂结构清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际状况，精心设计
10、练习，并在整个教学过程中重视因材施教，是一节优秀的课。 19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清楚，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率十分高。 20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理别致，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节十分成功的课。 实习教案 第3篇 1) 该节课教学目标明了明白教学内容主次明显，具体，易激发兴趣，引导自主探究合作交流练习设计表达知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握确切，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，
11、 教材特点与学生实际，是一节成功的课 2) 该节课很有创意，教学重难点把握确切，教学内容主次明显，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究合作交流，对教材把握透彻挖掘深入处理别致，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。 3) 撰写教案普遍对比认真。 4) 教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。 5) 教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表达以学生为主体教学理念的师生互动过程设计。 6) 教师基本功扎实，知识讲解确切，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流
12、探讨，上台交流展示等形式，师生协同默契，取得了较好的学习效果。 7) 教师教态自然，语调亲切，并不断勉励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习，推进了知识的把握和智力的发展，达到了良好的教学效果。 8) 教师确切的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。 10) 教师组织课堂教学效果好，语言清楚，能重视学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。 11) 教学环节设计安排清楚明白，过渡自然。 12) 老师以渊博的知识，青春的昂扬，绚烂的语言，顺耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引
13、经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。 X老师重视读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。 13) 本堂课知识点明确，条理清楚，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默诙谐，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，重视双基训练。 14) 教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书幽美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决探讨要点有成效。并重视学生的诵读能力口
14、头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。 15) 该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精致，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。 16) 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也十分好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去细心的观测课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。 1
15、7) 教学有特性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。 18) 授课老师语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。由于学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往，因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养特性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的开心同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。 19) 教学过程思路清楚，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观测操作对比猜想推
