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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑实习教案(汇编10篇) 作为一名优秀的教师,往往会根据自己的教学需要撰写教案 ,而教案又是教师开展教学活动的基础,具有举足轻重的作用。下面是合同圈我为大家精心整理的实习教案,希望对您的写作有所帮助,欢迎共享、复制、下载! 实习教案 第1篇 活动目标: 1.萌发学做安全小卫士的积极情感。 2.反省自己的日常行为,知道安全重于一切,树立自我保护意识。 3.积极参与活动,大胆展示自我,加强团队意识。 活动重难点: 重点:幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为,提高自救自护能力。 难点:警醒自我,监视他人,远离危险。 活动准备: 1.幼儿情感经验准备:基本的安全健康知识
2、。 2.教师准备:课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。 活动过程: 一、谈话导入: 教师:最近老师和小朋友们一起探讨了大量有关安全方面的话题,小朋友们可真棒,不但认识了大量安全标识,也了解紧急求助电话怎样使用,还知道了在生活中好多东西对比危险我们要远离它。今天,老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心竞赛活动,看看谁是真正的“安全小卫士。 二、幼儿分组,了解竞赛规矩。 1.幼儿自主分组,教师指导建议: (1)师:既然是竞赛活动,那请小朋友先选择队组成员,分成两组,准备参赛。 (2)探讨组名,展示交流。 2.教师介绍竞赛规矩: 幼儿根据课件图片显示的内容,找出其中存在的安全隐患,并说出其中的
3、危害性,应当怎么做,积极发言并回复正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛终止,哪组的红五星最多哪组获胜,组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。 另:“安全小卫士由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现状况,推选两名,并为其佩戴徽章。 三、幼儿开始安全知识竞赛。 1.出示课件,幼儿观看,抢答。(了解安全行为的重要性) (1)手摸电源插座。 (2)手伸进门缝里,脚站在门槛上。 (3)鞋带松了。 (4)玩打火机。 (5)剪纸时用剪刀指别人。 (6)画画是用铅笔指别人。 (7)用手触碰仙人球。 (8)坐椅子时翘起椅子腿。 2.幼儿交流认知,受到启发教育。 安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,远离危险
4、平安开心每一天,! 四、宣布比赛结果,颁发“安全小卫士徽章。 1.数红星,宣布获胜的一组进行表扬。 (勉励另一组不要灰心,表现也不错,还要继续加油!) 2、评比“安全小卫士2名,带徽章。 (评比标准:竞赛中积极发言,安全知识点讲解明了,且平日在园行为规范,安全防范意识强。) 全体幼儿和老师共同评比,佩戴徽章。 五、活动小结: 教师:通过今天的竞赛活动,老师收获了一份欣慰,为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动,为小朋友团结一致,努力为本组争取荣誉而感动,希望在今后的时光里,每一位小朋友都平平安安,快开心乐成长! 六、活动延伸: 请小朋友做一名小小安全侦查员,寻觅幼儿园其他地方有什
5、么安全隐患,记录下来来,与老师、小朋友们一起 实习教案 第2篇 1、 该节课教学目标目标明了明白、具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计表达知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课 2、 该节课教学重难点把握确切,教学内容主次明显,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求、教材特点与学生实际,是一节成熟的课 3、 该节课能以旧引新,寻觅新旧知识的关联和生长点,重视知识的发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有特性特点的课 4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意
6、学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课 5、 该节课教学过程设计完整有序,既表达知识结构,知识点,又注意突出学生活动设计,表达教学民主、培养学生良好的学习品质 课堂结构完整,密度恰当。 6、该节课教学程序设计奇妙,在教学过程中能运用上别致独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,使学生做出的作品图文并貌,有美感,整节课很完美。 7、该节课很有艺术,教学安排清楚有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合
7、理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。 8、本节课十分成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的开心。 9、该节课教学重难点把握确切,教学内容主次明显,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,成功地教学生“会学。 10、该节课堂结构层次明了、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中重视学生能力的培养,是一节优秀的课。 11、该节课很有创意,对教材把握透彻、挖掘深入、处理别致,针
8、对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。 12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分,在课堂教学中重视后进生的补辅,尖子生的拔尖工作,做到对学生动之以情,爱之以诚,使网页比赛取得完美的成果。 13、该节课教学设计十分奇妙,结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法协同,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料,课堂练习紧扣重点,并注意在“趣字上下功夫。 14、该节课教学环节清楚、完整具体, 能活化教学内容,使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力十分强. 15、
9、该节课很有特色,创设情景,通过建站,让学生亲自体验、实践、感悟,收集、整理、筛选资料,突出表达了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。 16、本节课很有艺术,在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展,精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、探讨式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。 17、该节课重点突出,目标全面、确切、具体,整表达知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度,布局合理,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。 18、该节课堂结构清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际状况,精心设计
10、练习,并在整个教学过程中重视因材施教,是一节优秀的课。 19、该节课十分有创意,教学目的明确,方法得当、语言清楚,具有感染力,习题典型,题量适当,激发学生兴趣,引导自主探究、合作交流完成任务,整个课堂效率十分高。 20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理别致,在课堂教学中,对重难点言简意赅,分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基,是一节十分成功的课。 实习教案 第3篇 1) 该节课教学目标明了明白教学内容主次明显,具体,易激发兴趣,引导自主探究合作交流练习设计表达知识的综合运用,结构合理,衔接自然紧凑,形式多样,重难点把握确切,分量与难度适中,情感态度与价值观三个维度,学法指导得当,
11、 教材特点与学生实际,是一节成功的课 2) 该节课很有创意,教学重难点把握确切,教学内容主次明显,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究合作交流,对教材把握透彻挖掘深入处理别致,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。 3) 撰写教案普遍对比认真。 4) 教案规范详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。 5) 教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有表达以学生为主体教学理念的师生互动过程设计。 6) 教师基本功扎实,知识讲解确切,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流
12、探讨,上台交流展示等形式,师生协同默契,取得了较好的学习效果。 7) 教师教态自然,语调亲切,并不断勉励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习,推进了知识的把握和智力的发展,达到了良好的教学效果。 8) 教师确切的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。 10) 教师组织课堂教学效果好,语言清楚,能重视学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。 11) 教学环节设计安排清楚明白,过渡自然。 12) 老师以渊博的知识,青春的昂扬,绚烂的语言,顺耳的语音,扮演者精典式的演讲,令人心悦诚服,耳目一新,有身临其境之感,真是众妙毕绝啊。本节课引
13、经据典,恰如其分,启发深思,事半功倍,旁敲侧击,循循善诱。无粉饰之患,无喧宾夺主之影。 X老师重视读,读是语文教学的根,抓住了读,就抓住了整个语;书读百遍,其义自见,这是睿智的选择。 13) 本堂课知识点明确,条理清楚,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动,浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默诙谐,生动形象,着力于学生积极性的调动,引导学生动手动口,注意矫正反馈,重视双基训练。 14) 教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书幽美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决探讨要点有成效。并重视学生的诵读能力口
14、头表达能力的培养,学生的学习习惯较好。 15) 该专题内容丰富多彩,一定程度上积淀了学生的文学素养,学生参与多,课件精致,涉及知识范围广,开阔学生眼界,点面结合加练笔,让学生对鸟的认识逐步深入,效果较好。 16) 语言富有情趣,给人的感觉很亲切教态恩好,同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关,使学生对数学产生了求知欲,对数学的知识也产生了兴趣,从而这样的课堂效果会很好,该老师的提问也很到位,在同学产生疑问的时候也引导的很到位,课件做的也十分好,很吸引小朋友的眼球,那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情,而是去细心的观测课件,思考问题,唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。 1
15、7) 教学有特性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。 18) 授课老师语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。由于学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交往以外,还有与同伴之间的相互交往,因此,学生课堂学习远不只是学习知识,还有提高自己的能力学习审美情操培养特性等。课堂活动开展的很有实际性,并且活动很有效果很成功,该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述,然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线,这样的教学很有创意,学生的思维会很广,在这样的学习中学生不仅学的开心同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。 19) 教学过程思路清楚,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观测操作对比猜想推