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1、模拟检测模拟检测 20222022 年教师资格之中学教育知识与能力题年教师资格之中学教育知识与能力题库含精品含答案库含精品含答案 单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）A.实物直观 B.模像直观 C.抽象直观 D.言语直观【答案】D 2、美国泰勒的课程与教学的基本原理提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()A.环境模式 B.目标模式 C.实践模式 D.过程模式【答案】B 3、2013 年单项选择:赵明能够根据 AB，BC，则 AC 的原理，推出 A、B、C 的关系。根据皮亚杰的认
2、知发展理论，赵明的认知发展处于（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】D 4、西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的()。A.相对独立性 B.继承性 C.历史性 D.永恒性【答案】C 5、道尔顿制的首创者是（）A.克伯屈 B.伯克赫斯特 C.道尔顿 D.布鲁纳【答案】B 6、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?()A.广度 B.强度 C.时间 D.空间【答案】C 7、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于 A.场依存型 B.场独立型 C.继时型 D.同时型【答案】A 8、埃里克森人格发展理
3、论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如 1218 岁阶段的危机冲突是()。A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感【答案】C 9、周末，小方看到大家都去敬老院打扫卫生，心想自己也没有事情做，就跟着大家一起去。这说明小方的品德发展处于()。A.从众阶段 B.服从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段【答案】A 10、（2020 年真题）世界上最早专门论述教育的文献是（）A.学记 B.论语 C.（论演说家的教育 D.理想国【答案】A 11、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.干
4、扰抑制 D.双重抑制【答案】D 12、下面情况发生了学习的是（）。A.本李从亮处走进暗室，视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D.大猩猩模仿游人吃饼干【答案】D 13、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是（）。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.品德评价法 D.实际锻炼法【答案】B 14、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。这里所说的心理健康指的是()A.一种持续的、积极的心理状态 B.思维正常、体格强壮 C.体质好、身体无疾病状态 D.心理情绪稳定、不急躁【答案】A 15、以培养有文化修
5、养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心和谐发展的教育的国家是（）。A.古代印度 B.古代埃及 C.古代斯巴达 D.古代雅典【答案】D 16、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）。A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法【答案】D 17、世界上最早专门论述教育的文献是（）A.学记 B.论语 C.（论演说家的教育 D.理想国【答案】A 18、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这
6、体现了()A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】C 19、（）是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。A.重点调查 B.全面调查 C.个案调查 D.抽样调查【答案】B 20、学校教育的基础是()。A.学生 B.班级 C.知识 D.课程【答案】D 21、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D
7、.长期性【答案】C 22、下列不属于课堂纪律类型的选项是()A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.学生促成的纪律【答案】D 23、“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的()。A.广度 B.分散 C.分配 D.转移【答案】C 24、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型【答案】D 25、2013 年单项选择:杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（）A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】A 26、“狼孩”的心理障碍的主要原因
8、是（）。A.缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激【答案】D 27、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有()。A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症【答案】B 28、（2021 年下半年真题）当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在 2020 年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于()A.心境 B.激情 C.应激 D.热情【答案】B 29、“做人，做中国人，做现代中国人”是由（）提出来的。A.陶行知 B.梁启超 C.蔡元培 D.陈鹤琴【答案】D 30、“六艺”教育的中心是()A.文字教育 B.计数教育 C.礼乐教育 D.射技教育
9、【答案】C 31、小明近期情绪低落，思维迟缓，活动减少，甚至产生自杀念头。他的主要问题是（）A.焦虑 B.强迫 C.抑郁 D.恐怖【答案】C 32、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是()反应。、A.压力 B.挫折 C.焦虑 D.愤怒【答案】B 33、心理评估的对象是（）A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理 C.学生的异常行为 D.学生的心理状态【答案】A 34、宋代朱熹在论语的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的()。A.顺序性 B.互补性 C.差异性 D.阶段性【答案】C
10、35、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()A.感知运动阶段 B.思维准备阶段 C.思维阶段 D.抽象思维阶段【答案】A 36、下列关于复式教学的叙述，正确的是()。A.复式教学可以在同一年级内进行 B.复式教学适用于学生多、教室少的情况 C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】C 37、逆反心理出现在()阶段。A.中学 B.小学 C.幼儿 D.大学【答案】A 38、建构主义学习理论强调()。A.情境学习 B.接受学习 C.潜伏学习 D.机械学习【答案】A 39
11、、刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（）A.强迫观念 B.强迫行为 C.恐惧观念 D.恐惧行为【答案】A 40、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()A.癸卯学制 B.壬子学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制【答案】D 41、教育学的根本任务是（）A.揭示教育规律 B.深化人们对教育的认识 C.更新人们的教育观念 D.分析教育现象【答案】A 42、创造性与智力的关系是()A.B.C.D.【答案】B 43、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。
12、A.社会性 B.个体性 C.教育性 D.享用性【答案】C 44、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有()。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】B 45、腼腆、暴躁、果断、优柔寡断这些描写的是人的哪种心理特征()。A.性格 B.气质 C.人格 D.道德【答案】A 46、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。A.具体内容 B.学习过程 C.概括 D.获得策略知识【答案】B 47、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思
13、型【答案】D 48、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.读书指导法 D.谈话法【答案】A 49、我国教学活动的基本组织形式是()。A.个别教学制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制【答案】D 50、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。A.记忆表象 B.思维表象 C.动作表象 D.定向映象【答案】C 51、“砖能做什么”属于()发散思维。A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散【答案】A 52、（2021 年下半年真题）在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了 A.教学目标分类理论 B.教学过程最优化理论 C.
14、教学与发展 D.教学特殊认识理论【答案】A 53、红楼梦中林黛玉多愁善感，孤僻内向。其气质属于（）A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】D 54、教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.平等性【答案】C 55、新课改倡导的教育评价理念是（）A.发展性评价 B.总结性评价 C.相对性评价 D.绝对性评价【答案】A 56、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。A.讲授法 B.谈话法 C.读
15、书指导法 D.演示法和实验法【答案】B 57、（2021 年下半年真题）在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法【答案】D 58、教育生物起源说的代表性人物是()A.沛西能 B.孟禄 C.凯洛夫 D.卢梭【答案】A 59、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设【答案】B 60、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是()。A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.杜威【答案】C 大题（共大题（共 1010
16、题）题）一、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分 100 分的试卷，有个学生的语文只考了 8 分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考 8 分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一道题，哪些是只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时这个学生的语文考了 40 多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况。到期末考试的时候，这个学生的语文已经可以考到 70 多分了。就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。请用教学原则和教学评价理论对该材料进行分析。【答案】二、某班上语文课，课文内容是讲沙漠中的骆驼。当教师讲到“骆驼的嗅觉很灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到”时，小颜同学提出一个问题
