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1、备考模拟备考模拟 20222022 年教师资格之中学教育知识与能力模年教师资格之中学教育知识与能力模拟练习题拟练习题(一一)含答案含答案 单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于()。A.自由开放型 B.保守拘谨型 C.主动独立型 D.被动执行型【答案】C 2、下列关于行为契约的说法不正确的是（）A.契约的陈述不用非常具体 B.把制订好的契约告诉他人 C.使契约能在短时期
2、内实现 D.追求一系列的成功【答案】A 3、张三高考落榜后大哭一场后，心情变得好多了。这属于情绪调节中的（）A.转换认知 B.自我暗示 C.期望调节 D.适当宣泄【答案】D 4、2013 年单项选择：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（）阶段。A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为【答案】B 5、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由（）提出的。A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳【答案】A 6、教育目的与培养目标是（）的关系。A.普遍与特殊 B.个别与一般
3、C.具体与抽象 D.基础与扩展【答案】A 7、在课程开发的过程中，课程制定主要考虑三方面的因素，分别是()。A.社会发展、学科特征和受教育者 B.经济发展、学科特征和教学方法 C.教学手段、教育者和受教育者 D.社会发展、学科特征和教育者【答案】A 8、我国第一本马克思主义的教育学著作的作者是（)A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.晏阳初【答案】C 9、林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略【答案】A 10、学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。A.意识和能力 B.规则和技能 C.经验和方法
4、 D.认知策略【答案】B 11、初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（）A.精加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划策略【答案】B 12、我国学者廖世承编写的第一本教育心理学教科书于()年出版。A.1903 B.1913 C.1924 D.1930【答案】C 13、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法【答案】C 14、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A.获得知识 B.习得学习方法 C.主动形成认知结构 D.建立知识系
5、统【答案】C 15、最早提出“行动研究”这一概念的是()。A.梅依曼 B.拉伊 C.凯洛夫 D.勒温【答案】D 16、在中央文件中首次使用“素质教育”这概念的是()。A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.中华人民共和国教育法 C.中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见 D.中国教育改革和发展纲要【答案】C 17、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()。A.德育内容上 B.德育规律上 C.德育原则上 D.德育方法上【答案】A 18、学生在学习望庐山瀑布这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A.无意记忆 B.有意记忆 C.再造想象 D.创
6、造想象【答案】C 19、在整个教育系统中，居于中心地位的是()。A.管理 B.德育 C.教学 D.服务【答案】C 20、人的躯体发展是自上而下，即头部颈部躯干下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶顶叶额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】A 21、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。A.班级活动 B.文学艺术活动 C.群众性活动 D.社会公益活动【答案】C 22、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当
7、表现是()。A.教师出现家长制作风 B.教师过分地溺爱学生 C.教师过分地迁就学生 D.教师对学生过分地严厉【答案】C 23、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A.形式教育论 B.实质教育论 C.传统教育论 D.现代教育论【答案】B 24、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校同校的学制是（）A.王寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【答案】C 25、我们平时所说的“江山易改，秉性难移”指的是()A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣【答案】A 26、新课程的核心理念是（）A.促进教师专业发展 B.为了每位学生的发展 C.发展性评价 D.转变旧的学习方
8、式【答案】B 27、课程是学校教育的实体或内容，它规定教师（）A.“怎么教”B.“开哪些课”C.“教什么”D.“怎么培养人”【答案】C 28、教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪。该教师运用的教学法是（）。A.谈话法 B.演示法 C.讲授法 D.讨论法【答案】B 29、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.梅依曼 D.洛克【答案】C 30、要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（）。A.课程计划、课程目标、课程内容 B.课程计划、课程标准、教科书 C.课程方案、课程标准、课程内容 D.课程方案、
9、课程实施、课程评价【答案】B 31、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼【答案】A 32、马卡连柯提出“要尽量多地要求个人，也要尽可能地尊重个人”反映了德育的()。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.尊重学生与严格要求相结合原则【答案】D 33、以持久性的心境低落为特征的神经症称为（
10、）。A.强迫症 B.焦虑症 C.恐怖症 D.抑郁症【答案】D 34、以下不属于同类班级规章制度的是()。A.学生守则 B.考勤制度 C.日常行为规范 D.体育锻炼标准【答案】B 35、史上流传的“孟母三迁”故事，说明了影响青少年身心发展的主要因素是()A.遗传 B.自然 C.环境 D.家庭【答案】C 36、学记中“藏息相辅”教学原则强调（）。A.教学要遵循一定顺序进行 B.启发式教学 C.教学要把握最佳时机 D.课内与课外相结合【答案】D 37、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于()。A.联想 B.幻想 C.想象 D.理想【答案】C 38、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育
11、的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的()。A.遗传性 B.自然性 C.目的性 D.获得性【答案】C 39、（）提出，教育的目的在于“明人伦”。A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.韩非子【答案】C 40、吉尔福特认为智力三个维度中，()真正代表智力的高低。A.产品 B.内容 C.操作 D.单元【答案】C 41、能够控制和调节自己的行为是性格的()。A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征【答案】D 42、“六艺”的具体内容包括（）A.礼、乐、兵、御、户、数 B.诗书礼乐易春秋 C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐、美术 D.礼、乐、射、御、书、数【答案】D 43、最稳定、最重要的
12、学习动机是（）A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.成就感【答案】A 44、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是()A.能力 B.性格 C.气质 D.动机【答案】A 45、()认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士 B.施泰伦 C.华生 D.格塞尔【答案】B 46、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制【答案】C 47、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）。A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.课程标准【答案】C 48、方雨认为社会法制应符合社会大众权
13、益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?（）A.服从与惩罚 B.社会契约 C.维护权威或秩序 D.普遍伦理【答案】B 49、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型【答案】D 50、小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,非要返回检查才安心。他的这种表现属于（）A.强迫恐惧 B.强迫焦虑 C.强迫观念 D.强迫行为【答案】D 51、中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培 B.杨贤江 C.陶行知 D.晏阳初【答案
14、】A 52、当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有()A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能【答案】C 53、我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于()。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.核心课程【答案】A 54、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】C 55、教学过程的中心环节是（）A.巩固知识 B.运用知识 C.检查知识 D.领会知识【答案】D 56、新课程倡导的学生观是（）。A.B.C.D.【答案
15、】D 57、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。A.顺序性规律 B.互补性规律 C.不平衡性规律 D.个别差异性规律【答案】A 58、下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（）A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯 C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别【答案】C 59、（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森
16、 D.海德【答案】C 60、下列人格测验属于投射式测验的是（）。A.卡特尔 16 种人格因素测验 B.艾森克人格问卷 C.明尼苏达多项人格测验 D.主题统觉测验【答案】D 大题（共大题（共 1010 题）题）一、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕：“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。下午的班队课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A 同学说：“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜。我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言：“我们可以省下自已的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话“让别人因为我的存在而感到幸福!”问题：结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。(18 分)【答案】二、阅读材料，并回答问题。随着高考竞争的日益激烈，对高考焦虑的学生也呈
