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1、模拟测试模拟测试 20222022 年教师资格之中学体育学科知识与教年教师资格之中学体育学科知识与教学能力模考模拟试题含答案学能力模考模拟试题含答案(紧扣大纲紧扣大纲)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、学生学习肩肘倒立不能挺直腰腹时，教师在垫子上方悬一吊球，让学生用脚尖触球而挺直腹部，这种练习方法称为()A.综合性练习 B.一般性练习 C.诱导性练习 D.专门性练习【答案】C 2、学生在老师的引导下所表现出的积极态度和有独立性，创造性的学习行为称之为（）。A.学生的可塑性 B.学生的自由性 C.学生的主体性 D.学生的选择性【答案】C 3、人体中最长的与髋臼相关的长骨是（）。A.股骨
2、 B.肱骨 C.桡骨 D.胫骨【答案】A 4、拉长收缩中，肌肉收缩的张力（）A.小于外力 B.等于外力 C.大于外力 D.与外力无关系【答案】A 5、体育学习评价实施的形式主要包括（）、教师评价、家长评价。A.学生评价 B.学生互评 C.学生自评与互评 D.班级互评【答案】C 6、下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是()A.探究式 B.合作式 C.自主式 D.灌输式【答案】D 7、维持人体躯体姿势最基本的反射是（）。A.动态牵张反射 B.状态反射 C.翻正反射 D.肌紧张【答案】D 8、（）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解
3、决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。A.体育教学设计 B.体育教学评价 C.体育教学过程 D.体育教学实施【答案】A 9、评价体育课堂教学的核心内容是（）A.教学设计 B.教学方法 C.教学效果 D.教学组织【答案】C 10、跳马分腿腾越动作的主要技术环节是()A.助跑、腾空、展髋、落地 B.助跑、第一腾空、展体、落地 C.助跑、起跳、推手、两腿前伸、落地 D.助跑、起跳、推手、第二腾空、落地【答案】D 11、重力性休克造成晕厥的直接原因是（）A.运动骤停 B.血压下降 C.心搏出量减少 D.脑供血不足，缺氧【答案】D 12、儿童少年的长骨不断长长的原因是(?)。A.成骨细胞不断分泌骨
4、质的结果 B.骺软骨不断增长骨化的结果 C.骨细胞不断分裂增大的结果 D.骨骺不断增生的结果【答案】B 13、判断脑震荡的主要依据是伤后即刻出现()A.短时间的意识障碍 B.有明显的头部外伤 C.血压异常 D.脉搏异常【答案】A 14、篮球单手肩上投篮中，肘关节伸时，属于对抗肌的是（）。A.肱二头肌 B.肱三头肌 C.腹直肌 D.臀大肌【答案】A 15、慢肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项日是()A.马拉松 B.跳高 C.短跑 D.铅球【答案】A 16、进行心肺复苏时，胸外心脏按压的正确部位是（）。A.胸骨中下 1/3 交界处 B.胸骨中段 C.剑突下区 D.胸骨上级【答案】A 17、对水
5、平二和水平三的学生进行的评价方式是（）。A.定性评价和定量评价相结合 B.定量评价 C.定性评价 D.相对评价【答案】A 18、排球规则规定，当发球队员击球时，如果队员不在其正确的位置上，则构成（）犯规。A.位置错误 B.次序错误 C.发球 D.击球【答案】A 19、在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是（）。A.右手左手的迁移 B.右手左脚的迁移 C.左手右脚的迁移 D.右脚右手的迁移【答案】A 20、在体操运动中，教师应该站在队列的（）A.左后侧 B.右后侧 C.左前侧 D.右前侧【答案】C 21、篮球三分投篮区是以篮圈中心点的投影为圆心，距离端线中点的内沿（）处，以 625 米为半径的圆
6、形。A.1.575 米 B.1.60 米 C.1.65 米 D.1.75 米【答案】A 22、体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴？()A.体育教学方法 B.体育教学内容 C.体育教学目标 D.体育教学原则【答案】D 23、肘关节受伤后用绷带包扎应选用（）。A.环形包扎 B.螺旋形包扎 C.反折形包扎 D.“8”字形包扎【答案】D 24、国际篮联规定供国际比赛用的标准场地为（）。A.长 26 米，宽 15 米 B.长 28 米，宽 16 米 C.长 28 米，宽 15 米 D.长 30 米，宽 16 米【答案】C 25、不懂体育的人不应该做学校的校长，这是我国哪位教育家的名言?（）A.蔡元
7、培 B.张伯苓 C.杨昌济 D.胡适【答案】B 26、有利于促进机体骨骼和牙齿钙化的维生素是（）。A.维生素 A B.维生素 D C.维生素 E D.维生素 R【答案】B 27、体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质和（）两个方面进行综合评价。A.身体 B.课堂教学 C.情感 D.语言【答案】B 28、在运动过程中，当心率达到 180 次/分以上时，常表现为心输出量减少，其主要原因是（）A.心室慢速射血期缩短 B.心房收缩期短 C.心室快速充盈期缩短 D.心房舒张期缩短【答案】C 29、人体运动时最主要的能源物质是()A.葡萄糖 B.磷酸肌酸 C.蛋白质 D.脂肪【答案】A 30、现场进行徒
8、手心肺复苏时，应首先使患者（）。A.侧卧在坚实的平面上 B.仰卧在坚实的平面上 C.侧卧在舒适的软床上 D.仰卧在舒适的软床上【答案】B 31、下列选项中，（）是体育教学设计的核心和重点。A.教学过程的设计 B.教学目标的设计 C.教学策略的设计 D.教学内容的设计【答案】C 32、下列选项中，最主要的体育属性是（）。A.健身性 B.文化性 C.娱乐性 D.教育性【答案】A 33、体育教学中实施分层教学是贯彻哪一教学原则？（）。A.集体教育原则 B.因材施教原则 C.运动乐趣原则 D.技能促进原则【答案】B 34、形成运动技能的泛化阶段，大脑皮层内的抑制过程尚未确立，此时兴奋与抑制都呈现（）状
9、态。A.运动 B.集中 C.扩散 D.平静【答案】C 35、世界杯足球比赛，中场休息的时间为（）。A.5 分钟 B.10 分钟 C.15 分钟 D.20 分钟【答案】C 36、多血质学生喜欢下列哪种体育项目？（）A.跑步 B.体操 C.足球 D.篮球【答案】B 37、兴奋在神经肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是()。A.多巴胺 B.5-羚色胺 C.吞氨酸 D.乙酰胆碱【答案】D 38、在运动中，起杠杆作用的是（）。A.骨 B.骨骼肌 C.关节 D.神经系统【答案】A 39、学生对自己学习过程进行总结与反思，属于哪种评价方法？（）。A.对教师的过程性评价 B.学生的相互评价 C.对教
10、师的结果性评价 D.学生的自我评价【答案】D 40、体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于（）。A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.合作分组【答案】B 41、运动过程中，大脑中重现出的动作形象属于()A.运动表象 B.运动迁移 C.运动焦虑 D.运动错觉【答案】A 42、动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）A.社会、生物、内部和外部 B.发动、选择、强化和维持 C.培养、激发、直接和间接 D.探究
11、、创新、转化和完成【答案】B 43、淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分，其主要功能是()。A.参与细胞免疫、体液免疫和调节机体 pH B.预防身体感染、参与体液免疫和滤过淋巴液 C.参与体液免疫、物质代谢和滤过淋巴液 D.参与细胞免疫、体液免疫和滤过淋巴液【答案】D 44、人们习惯把肌肉靠身体正中面或肢体近端的附着处称为（）A.定点 B.起点 C.近固点 D.动点【答案】B 45、脊神经与脊髓节段相对应，左右称为一对，脊神经共（）对。A.30 B.31 C.32 D.33【答案】B 46、体育心理学认为，练习者在动作完成之后由自身感觉系统提供的信息而产生的反馈属于（）。A.结果反馈 B.追加反
12、馈 C.绩效反馈 D.自然反馈【答案】D 47、为预防运动性腹痛，应在饭后多久才能进行剧烈运动（）A.15 分钟 B.0.51 小时 C.11.5 小时 D.1.52 小时【答案】C 48、髋骨属于（）A.长骨 B.短骨 C.扁骨 D.不规则骨【答案】D 49、运动技能教学中，对全班同学集中讲解时，教师应重点讲（）。A.动作过程 B.动作要点 C.动作节奏 D.动作细节【答案】B 50、在足球比赛中，当防守队员注意到进攻方有一名队员突然往禁区插入时，该队员会以紧贴跟随的方式加强进攻，这种心理活动属于()A.外部注意 B.内部注意 C.消极注意 D.无意注意【答案】A 51、体育活动中压腿可以增
13、加韧带中（）的伸展性？A.疏松结缔组织 B.网状组织 C.致密结缔组织 D.脂肪组织【答案】C 52、某学生在炎热的夏天踢完足球后，出现脉搏、呼吸加快，无汗、高热等症状，可被诊断为（）A.热痉挛 B.热衰竭 C.热射病 D.热习服【答案】C 53、制定体育教学目标时，需考虑的基本要求是（）。A.设计性、实时性和强制性 B.绝对性、理论性和调控性 C.整体性、连续性和层次性 D.规定性、强制性和理论性【答案】C 54、下列能源物质中，作为人体运动主要能源物质的是（）A.蛋白质 B.脂肪 C.糖 D.ATP【答案】C 55、（）是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本要素，是判断体育
14、教学质量的基本标准。A.体育教学过程 B.体育教学方法 C.体育教学原则 D.体育教学策略【答案】C 56、男女在形态、机能和运动能力等方面逐渐出现明显差异的阶段是（）。A.初中阶段 B.高中阶段 C.身体发育成熟后 D.青春期开始后【答案】D 57、依据运动技能形成规律，以系统传授运动技能为主要目的而设计的教学模式是（）A.技能掌握式 B.课题研究式 C.快乐体验式 D.小群体学习式【答案】A 58、体育教学模式概念由三个基本要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（）。A.有关的教学模式 B.相应的教法体系 C.准确的教学实施 D.基本的教学原则【答案】B 59、通过体育训练的运动员，在完
15、成动力性定量负荷时，动脉血压的变化特点是（）A.收缩压、舒张压均升高 B.收缩压升高、舒张压适量下降 C.收缩压、舒张压均下降 D.收缩压下降、舒张压不变【答案】B 60、跳高教学中，教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论，这一时期处于教学的哪一阶段（）A.感知阶段 B.理解阶段 C.巩固阶段 D.运用阶段【答案】B 大题（共大题（共 1010 题）题）一、阅读下列材料，设计一节 45 分钟的课堂教学，请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。教学条件：田径场，秒表 1 块。教学内容：800 米，第 1次课。【答案】二、高一（1）班排球垫球新授课，张老师安排学生的第一个练习是自抛自
16、垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对垫练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们！我们现在要不要来一组小组间的 PK 呀！小组的每一个同学都要争取垫 3 次以上，看哪一组垫球的总次数最多。”听到老师的建议后，同学们纷纷响应，经过小组内部的简单讨论后，全班同学全神贯注地投入了小组成员之间的对垫练习，一边垫一边数“1、2、3、4、”，课堂氛围异常激烈。问题：（1）分析教学过程中课堂氛围变化的原因。（6 分）（2）请指出教学存在的不足，并列出 3 种提高垫球技术的练习方法。（9 分）【答案】（1）课堂氛围发生变化的主要原因在于教师及时调整了教学策略，从枯燥的垫球练习，改为积极引导学生以小组运动竞赛的方式进行练习，更好地体现了学生的主体性。将课堂交给学生，更符合高中学生的学习特点，有助于调节课堂氛围，提高学生练习的积极性，从而更好地完成教学目标。具体表现在：运动竞赛的方式可以提高学生的学习兴趣；组间竞争，提高了团队合作能力，激发了学生的集体荣誉感；合理的目标（垫 3 个球）设置，可以激发学生的好胜心，增强
