部编版六年级语文下册--古诗词诵读4.早春呈水部张十八员外(导学案)

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1、课题早春呈水部张十八员外主备人审核人高艳花时间【学习目标】1、 了解诗人的相关知识,理解诗歌内涵,背诵默写这首诗。2、 领略古诗词的美感。3、 理解作者表达的热爱早春,热爱自然的情感 。【学习重点、难点】1、 理解诗歌内涵。(学习重点)2、 领略古诗词的美感。(学习难点)【使用说明及学法指导】精读感知,品味交流1.认真完成预习自测部分作业,准备教师检查。2.通过小组帮扶完成自主学习,标好疑点、难点。准备展示、讨论。【预习案】一、知识链接:1、韩愈(768-824),字退之。唐代文学家、哲学家,当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人,祖籍昌黎、世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文

2、”,又称韩文公,倡导古文运动,被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇,有时流于险怪,对宋诗影响颇大。有昌黎先生集。北魏贵族后裔,父仲卿,为小官僚。2、解题:呈:有“赠给某人看”的意思。这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八,故称张十八。二、预习自测:1、认真阅读知识链接,了解作家作品并划出重点。 2、请你读两遍诗文,要求读准字音,划出节奏。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 3、结合文中注释和补充注释,疏通文意。草色遥看近却无:早春的草刚刚萌发,青色还没有完全透出,但经春雨浸润,青色转明,远看一片青色,近看却不清楚。最是一年春好

3、处:这是一年中春色最好的时候。绝胜烟柳满皇都:远远超过晚春时节满城绿柳如烟的景色。绝胜,远远地超过。 译文: 我的疑惑(请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来,准备在课堂上与老师和同学探究解决)【探究案】一、自主学习:反复朗读这首诗,诗中表现早春特点的景物有哪些? 抒发了诗人怎样的思想情感?二、合作探究、展示点评:以小组为单位,采取不同方式朗读这首诗,并思考完成以下问题:1诗的第一句用了什么修辞手法?请你也用相同的手法,以“春雨”为描写对象,写一句话。 2、“草色遥看近却无”为什么成为这首诗歌的名句? 3、 如此草色,在蒙蒙细雨中的出现就已经很美,然而韩愈并没有就此止笔,下面两句韩愈用了什么手法

4、对这种远有近无的春色进行了强调?有什么好处? 三、拓展提升: 阅读下面一首诗,回答问题。春 雪 韩愈 新年都未有芳华, 二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花。【诗文解释】 新年已经来到,然而却还没有看到芬芳的鲜花,直到二月里,才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花。 诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情? 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 【训练案】 一、当堂检测:早春呈水部张十八员外的作者是 ,唐代文学家、哲学家,有“文起八代之衰”的美誉,是唐宋八大家之一,请再写出其他的七位: 、 、 、 、 、 、 。本诗是一首 言 。诗中“ ” 表现了早春景色之景色之美;“ , ”, 运用对比,表现了作者对早春景色的赞美。“最是一年春好处”一句诗,让人联想到“ ”的格言。 二、课后作业:1.背诵并默写这首诗。

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