《高中政治人教版选修四学业分层测评 专题4-3 驾驭聚合思维-教案课件习题-高中政治选修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治人教版选修四学业分层测评 专题4-3 驾驭聚合思维-教案课件习题-高中政治选修（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学业分层测评(十七)专题4-3 驾驭聚合思维(建议用时：45分钟)一、选择题1为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，就需要运用()A发散思维B聚合思维C思维创新D推理【解析】聚合思维揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，而发散思维正好相反，思维创新和推理这些提法太笼统，故本题答案应为B项。【答案】B 2下图反映的内容有()发散思维在思维方向上的特点聚合思维在思维方向上的特点让人们的注意力直接对准所思考的目标集中信息，寻找联系，揭示共同点，把握规律性ABCD【解析】判断该图是发散思维还是聚合思维在思维方向上的特点，这是解答本题的关键。根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在
2、思维方向上的特点，因此均符合题意，故本题答案为B项。【答案】B3思维聚合多次运用类比、归纳、演绎、抽象、分析、综合等思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案。这说明()A聚合思维的过程具有严谨性B聚合思维的思路具有归一性C聚合思维的结论具有可论证性D聚合思维的结果具有独特性【解析】根据材料信息，可知材料反映了聚合思维要运用逻辑思维方法，从而具有严谨性的特点。A项符合题意，但在材料中未体现；D项应是发散思维特征，不选。【答案】A4聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的。这说明()A聚合思维的过程具有严谨性B聚合思维的思路具有归一性C聚合
3、思维的结论具有变通性D聚合思维的结论具有可论证性【解析】题干中“经过逻辑论证”表明应选D项；A、B两项不合题意；C项表述不当，聚合思维的结论具有可论证性。【答案】D5聚合思维具有创新功能，这主要表现在()从某一问题出发，思索还有什么新的方面、新的途径和新的方法可以解决这个问题把已有的揭示出来排除既有经验的负面影响，从不同角度、不同侧面甚至从某些不合常规的方面去思考问题把没有的创造出来A BCD【解析】思维创新表现在两个方面：一是把已有的揭示出来，二是把没有的创造出来。符合题意。是发散思维结果独特性和思路变通性的特点，不符合题意。【答案】C6党中央指出，要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推
4、进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。这表明我们党在思维创新方面坚持()A演绎推理方法B归纳推理方法C功能综合方法D检核表法【解析】报告中揭示了中央将现代化建设中不同事物所具有的功能综合起来，构成各要素之间具有有机联系的新系统，从而产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能。这是对功能综合方法的利用。A、B、D三项不合题意，应排除。【答案】C7在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。当人们选定了一个课题时，思维状态处于()A发散状态B聚合状态C发散与聚合交叉状态D先聚合后发散状态【答案】B二、非选择
5、题8晚唐诗僧齐己早梅诗云：“万木冻欲折，孤根暖独回，前村深雪里，昨夜数枝开。”诗成后，自觉不尽如人意，向诗友郑谷求教，郑谷将“数枝开”改为“一枝开”，使诗意更切近“早”字。于是，齐己尊郑谷为“一字师”。为什么郑谷一字更改会使全篇增辉？对此你有何启示？【解析】本题考查聚合思维的特点和作用。此诗妙在对数字所进行的创造性改动。在推敲词句中，郑谷聚合了两人的智慧，更改一字，竟使全篇增辉。可见，聚合思维具有思维创新功能。【答案】(1)聚合思维的思路具有归一性。郑谷聚合了两人的智慧，改动一字，该诗意更切近“早”字，从而使该诗意境尽显，全篇增辉。(2)聚合思维通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众
6、多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，能够把已有的揭示出来，把没有的创造出来。郑谷聚合了齐己和自己的用词，把诗改为“一枝开”，使该诗意更切近“早”字，收到独特效果。因此要善于利用聚合思维进行思维创新。9大庆油田是我国20世纪60年代勘探、开发的油田。当时，由于政府对外保密，绝大多数中国人不知道大庆油田的位置，而日本人却通过分析一些信息对大庆油田了如指掌。 日本人首先从中国画报刊登的铁人王进喜的大幅照片上判断出大庆油田在东北三省偏北处，因为照片上的王进喜身穿大棉袄，背景是遍地积雪。接着，他们由另一幅肩扛人推的照片推断出油田离铁路沿线不远。之后，他们在人民中国看到这样一段话：王进喜一到马家窖看到大片
7、荒野时说，好大的油海！把石油工业落后的帽子丢到太平洋去。据此，日本人判断，大庆油田的中心就在马家窖。(1)日本人的思维方式属于()A线性思维B发散思维C聚合思维D辩证思维(2)请分析上述材料体现了该思维方式的什么特征。【解析】第(1)问考查考生对聚合思维的理解。日本人把有关信息集中起来，从中寻找联系，判断大庆油田的位置，运用的是聚合思维，故选C项。第(2)问考查聚合思维的特征。解答时，运用课本理论知识，结合材料进行简单分析即可。【答案】(1)C(2)聚合思维的过程具有严谨性。日本人运用类比、归纳、分析、综合等思维方法判断大庆油田的位置，体现了聚合思维过程的严谨性。聚合思维的思路具有归一性。日本人的目标是寻找大庆油田的位置，一切思维活动都是围绕这个明确目标而进行的。聚合思维的结论具有可论证性。日本人对大庆油田位置的判断能够接受逻辑的评价和论证，事实证明日本人比较准确地确定了大庆油田的位置。
