《反应热（第一课时）-1教学设计教案课件-高中化学选择性必修一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《反应热（第一课时）-1教学设计教案课件-高中化学选择性必修一（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程基本信息课题反应热（第一课时）教科书书名：普通高中教科书化学选择性必修1 化学反应原理出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月教学目标教学目标： 1.了解反应热的概念；能解释中和反应反应热的测定原理； 2.能从宏观和微观两个角度构建模型，并解释反应热产生的原因； 3.了解反应热在生产、生活中的意义和价值。教学重点：从宏观和微观两个视角认识反应热教学难点：从宏观和微观两个视角认识反应热教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟引入学生：观看长征五号火箭发射视频，教师提出问题：火箭升空的动力是什么？学生：观看长征五号发动机、推进剂介绍。教师：介绍推进剂推进原理。评价化学反应能量变化的重要意
2、义，引入课题。5分钟环节一：描述反应热教师提出问题：如何定量描述化学反应吸收或者释放的热量？学生：思考、分析教师：介绍体系、环境、反应热概念。学生：倾听、理解、思考教师：介绍中和反应反应热的测量装置和原理学生：倾听、思考，如何提高温度测量的准确度？教师：进一步分析焓、焓变概念。学生：倾听、理解10分钟环节二：探究反应热的产生的原因教师提出问题：化学反应中为什么会有反应热？学生：思考、分析内能改变产生反应热，等压反应热及焓变。教师：宏观分析反应热产生的原因学生：倾听、理解、思考。归纳用H的符号表示反应热的变化放热反应：H0或为“”；吸热反应：H0或为“”教师：微观角度分析反应热产生的原因。分析键能、依据键能估算焓变的公式。学生：倾听、理解、计算、思考3分钟环节三：反应热的研究意义教师提出问题：反应热在生产、生活、科研中有哪些应用？学生：思考、分析。教师：热能的综合利用（吸热反应、放热反应）外，还有哪些应用？学生：通过计算感受反应热对选择工艺操作条件，保证生产的正常进行的重要意义。教师：介绍其他意义。小结小结本节课内容，方法提升
