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1、人教版数学二年级下册公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。有余数的除法的认识有余数的除法的认识活动：活动：用用9 9根根小棒摆出下面的图形，各能摆几个小棒摆出下面的图形，各能摆几个？情境导入情境导入用用9 9根根小棒能小棒能摆摆2 2个正方形，个正方形，还还剩剩1 1根根。用用9 9根根小棒能摆小棒能摆3 3个个三角形三角形。用用9 9根根小棒能小棒能摆摆1 1个个五边形，五边形，还还剩剩4 4根根。把下面的这些把下面的这些 每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。活动活动1 1：（1
2、 1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？（2 2）摆一摆，说一说你是怎样做的。）摆一摆，说一说你是怎样做的。6 6个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，可以摆（个摆一盘，可以摆（）盘。）盘。3 362=362=3（盘）（盘）正好分完。正好分完。把下面的这些把下面的这些 每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。活动活动2 2：（1 1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？（2 2）摆一摆，说一说你是怎样做的。）摆一摆，说一说你是怎样做的。7 7个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，可以摆（个摆一盘，可以摆（）盘，）盘，还剩（还剩（）个草莓。）个草莓。3 31 1有剩余。有
3、剩余。思考：思考：这应该怎样列式呢？这应该怎样列式呢？当有剩余且不够再分的时候当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数就把剩余的数叫做叫做余数余数。72=372=3（盘）（盘）余数余数11（个）（个）72=372=3（盘）（盘）11（个）（个）72=3172=31读作：读作：7 7除以除以2 2等于等于3 3余余1 1。余数是被除数平均分余数是被除数平均分后剩下的数量，所以后剩下的数量，所以它的单位名称应和被它的单位名称应和被除数的单位名称除数的单位名称相同相同。想一想：想一想：为什么余数为什么余数“1 1”后面的单位是后面的单位是“个个”？余数余数圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1 1）17
4、17个个 ，2 2个个2 2个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。8 81 117172=2=（组）（组）（个）（个）8 81 1巩固练习巩固练习（2 2）2323个个 ，3 3个个3 3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（）组，剩下（）个。）个。7 72 223233=3=（组）（组）（个）（个）7 72 2(1)9(1)9支支铅笔，铅笔，每每人人分分2 2支，可以分给（支，可以分给（）人，）人，还还剩（剩（）支。）支。4 41 19 922=（）（）4 41 1人人支支每人分分（每人分分（）支，还剩（）支，还剩（）支人。）支人。2 21 194=94=（）（）2 21 1支支支支(2)9(2)9支铅笔支铅笔平均平均分给分给4 4人。把分的结果画出来。人。把分的结果画出来。余数的认识余数的认识72723 3（盘）（盘）1 1（个）（个）被被除除数数除除数数商商余余数数这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？归纳总结归纳总结知识从点滴累积2023年新版
