复习过关2023年社会工作者之中级社会工作实务押题模拟练习试题B卷(含答案)

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1、复习过关复习过关 20232023 年社会工作者之中级社会工作实务押年社会工作者之中级社会工作实务押题模拟练习试题题模拟练习试题 B B 卷卷(含答案含答案)大题(共大题(共 1010 题)题)一、案例:某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者以班杜拉(AlbertBandura)的观察学习历程的步骤顺序,组织了“什么是时尚”的主题活动,改善青少年对时尚的认识。青少年“什么是时尚”主题活动大纲问题:1依据班杜拉(AlbertBandura)观察学习历程的要求,结合上述案例,分析该主题活动顺序中存在的错误,并用上表

2、中与小组活动内容相对应的英文字母代码,重新排列小组活动节次的正确顺序。2结合案例说明上述主题活动主要采用班都拉社会学习理论中提出的哪些治疗技术。【答案】【答案要点】1班杜拉观察学习的历程可以概括为以下几个步骤:注意过程、保持过程、再生过程、增强过程。上述主题活动的顺序存在问题,A 项属于再生过程,B 项是增强过程,C 项则是注意过程,D 项是保持过程。因此,应调整为:C组织青少年观看电影、电视,通过实例示范,引导他们注意影视剧中反映出来的正确时尚观,属于注意过程。D组织青少年开展关于“什么是时尚”的辩论赛,并对不同的时尚观进行辨识,引导青少年初步树立正确的时尚观念,这是一个保持过程。A通过情景

3、剧表演,帮助青少年反思不良时尚观的由来,重新树立正确的时尚观,是一种再生过程。B引导青少年制订改善他们认知和行为的计划,并指导他们将计划应用于日常生活中,增强其保持正确时尚观的动力,这是一个增强过程。因此,小组活动的正确顺序为 CDAB。2运用到的治疗技术有:实例楷模法和认知楷模法。(1)实例楷模法是指用实际例子为榜样引导学习者模仿学习,本案例中社会工作者通过组织青少年观看电影、电视,通过实例示范,引导他们注意应有的时尚形象、培养正确时尚观。(2)认知楷模法是指由增加青少年的认知结构或自我效能着手,如提高青少年的信心,使他相信自己有改变的可能。本案中社会工作者引导青少年制订改善他们认知和行为方

4、式的计划,并指导他们将计划应用于日常生活中,增强其保持正确时尚观的动力,运用的是认知楷模法。【提示】此题考点考察考生对班杜拉社会学习理论的了解、理解和实际运用能力。注意,班杜拉社会学习理论的知识点曾两次在考试中出题。此题给考生的启示是,按照此题样式还可能出关于青少年社会工作其他理论的试题。二、陈某,男,36 岁,小学五年级时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情就表现出情绪暴躁,生怕自己受委屈吃亏。28 岁时经人介绍与梁某结婚。几年后,因夫妻关系不好离异。离异是梁某主动提出来的,她说陈某疑心很重,老是怀

5、疑周围的人看不起他,夫妻之间几句不经意的玩笑话,常常被他错误理解为是对他的侮辱,往往大动干戈,动手打人,而且每次出手很重,几次把她打伤,亲戚朋友劝了若干次都不起作用,无法忍受,只得离婚。离婚后留下儿子小力归父亲陈某抚养。这时的陈某没有固定工作,靠用摩托车载客维持家庭生活。他自己省吃俭用,对儿子生活上很关心照顾,尤其对儿子的学习方面要求很严格,特别是当儿子考试成绩不好时,常常毒打儿子,这使得儿子十分害怕父亲。有一次,邻居听到小力的哭叫声跑了过来,把小力从拳打脚踢中拉了出来,小力身上多处是伤,在邻居的劝说下才送往医院。陈某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形在未来还有可能发生。问题:1什么

6、是家庭社会工作?它的主要内容是什么?2作为家庭社会工作者,请对陈某的问题进行分析。3作为家庭社会工作者,你认为你该如何作出干预,请列出简要的干预要点。【答案】1家庭社会工作是指运用社会工作的专业理论和方法,帮助家庭解决面临的困难,发挥家庭的社会功能,以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。家庭社会工作在我国的主要内容是:家庭的救助和帮扶、改善家庭亲子关系的服务和改善夫妻关系的服务。2通过案例,我们发现陈某的问题主要包括如下:(1)个人方面:性格压抑、脾气暴躁、疑心重,情绪不稳定且自尊心较低。(2)家庭方面:对待妻子行为粗暴进而导致夫妻离异;在教养孩子方面缺乏能力与技巧,只会使用简单粗

7、暴的方式来进行教育。(3)生活方面:无固定工作,且收入较低,在承担照顾家庭的责任时显得力不从心。3对于陈某可以采取如下的辅导策略:(1)通过心理测量表的使用,评估陈某的心理状况,帮助分析陈某的心理健康情况。(2)深入访谈,和陈某一同分析和寻找问题的根源,寻求处理个人心理问题方面的辅导策略。(3)处理陈某对前一段婚姻的情绪反应,适应离婚后单身带孩子的生活。(4)建议陈某参加讲座或辅导,或与孩子的老师联系,学习教育孩子的方式和方法。(5)根据法律法规的要求,查看陈某是否符合申请最低生活保障金,如符合,协助其申请,以实施家庭救助,并联系相关资源,为陈某寻求支持。(6)处理陈某与儿子的关系协调,即处理

8、孩子和父亲之间的亲子关系。(7)建议陈某参加职业技能培训,以增强个人的就业能力,寻找稳定的工作。三、阅读下面的文字,完成下面小题。河中石兽沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再

9、转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?1下列句子中加点的词语解释有误的一项是()A阅十余岁。阅:经过 B求之下流,固颠。固:坚固 C求之地中,不更颠乎?颠:颠倒 D如其言,果得于数里外。如:依照 2下列句子补写出的省略成分错误的一项是()A(僧)以为顺流下矣。B(坎穴)渐激渐深。C如是再啮(石兽),石又再转。D求之(于)下流。3下列对选文的理解错误的一项是()【答案】四、癌症病房的护士小张最近特别郁闷,在她负责的病房里面有一个 60 岁的老太太,淋巴癌晚期,即将走向生命的终点。老太太在知道

10、自己的生命不长后,原本积极乐观的治病心态一下子发生了巨大转变,心理压力特别大,经常产生恐惧、焦虑、悲伤的情绪,不愿意面对周围的人。原本对医生、护士和蔼可亲的态度也变得非常冷漠,甚至经常向周围的人发脾气。生活上,饮食量变得越来越少,晚上不愿意正常休息,生活规律被严重打破,个人的卫生也特别糟糕。老太太家人的心情也变得非常敏感,恐惧、悲伤以及对医院的愤怒情绪弥漫在整个家庭中间。护士小张面对这样的情况,一方面特别郁闷,另一方面又特别希望能够帮助老太太顺利地走完人生最后的路程,于是,小张想到了医院的社工,希望请社工来介入这样一个棘手的问题中。【问题】1病房内的老太太突然出现如此巨大转变的原因是什么?2临

11、终关怀的主要服务内容是什么?3结合临终关怀工作方法,说明医院社工如何有效地帮助老太太及其家人?【答案】1病房中老太太突然发生巨大转变的原因在于:接收了自己即将面对死亡的信息,心理上产生恐惧和悲伤,从而导致了生理和心理各方面的不适。其实,老太太的转变是绝症患者突然面对死亡的一种正常的反应。2临终关怀是尊重生命尊严及临终病人权利,重视生活品质的体现,目的是让患有绝症的病人“活到最后,活到最好”。其服务包括控制疼痛和症状,协助老人及家人解决医疗费用方面的问题,提供丧亲后续服务。3医院社工应该从以下几方面帮助老太太及其家人:(1)满足老太太的生理需求。为其安排适宜的环境,鼓励其进食,保证其能量供给,让

12、其注意个人卫生。(2)满足老太太的心理需求。对其发怒、恐惧、焦虑、悲伤等情绪进行心理抚慰,减少其心理压力。(3)对其进行死亡教育。帮助老太太认识到疾病、死亡都是人存在发展的正常形式,不能逃脱,重要的是追求平静、安详、无痛苦的死亡。(4)帮助其回顾生命,完成未竟的事情,缓解抑郁。(5)运用放松技巧处理其对健康问题的焦虑,尽量减轻其疼痛。(6)对其家属进行辅导,提供临终咨询。指导他们进行临终护理,消除他们的无措感,同时要对他们进行悲伤辅导,缓解其悲伤情绪。临终关怀是医务社会工作和老年社会工作中的重要内容。随着人们越来越注重生活的质量和品质,临终关怀也越来越被人们所熟知,本题就是以此背景为切人点设计

13、,模拟实际的临终关怀场景。本题的知识点基本涉及了临终关怀的全部内容,包括其主要服务内容和主要工作方法,需要考生对临终关怀有比较详细的了解和掌握。五、某老旧小区居民对社区服务有强烈需求,然而,该社区居委会人手紧张,服务供给有限。为此,社区居委会引进了一家社会工作机构,希望借助专业力量加强社区服务。该社会工作机构在社区走访中发现,社区中已有居民骨干自发组织了一些活动。进一步调查后了解到,有些居民骨干认为,大家组织起来就是为了自娱自乐,不要多管闲事;有的居民骨干虽然想为居民们多做点事,但不知道该怎么做,还有的居民骨干曾经尝试过开展社区服务,但看不到成效,感到很无力,没能坚持下去;同时,这些社区居民骨

14、干开展活动面临缺少服务场地、设备、资金和人员等困难,也不知道该如何去争取资源。针对该社区的实际情况,社会工作机构计划对社区居民骨干开展能力建设服务。2014 年真题【要求】分别从提升居民骨干的认知和思维、情感和价值观、行为和技巧等三个方面能力的角度,设计服务方案(分别列出三个方面的具体目标和主要实施策略)。【答案】从上述材料可以看出,有的居民骨干认为大家组织起来就为了自娱自乐,不要多管闲事;有的居民骨干虽然想为居民们做点事,但不知道怎么做;有的居民骨干曾经尝试过开展社区服务,但看不到成效,感到很无力,没能坚持下去;此外,这些人对怎么争取服务场地、设备、资金和人员等资源能力欠缺。针对以上的状况,

15、设计的服务方案如下:(1)从提升居民骨干的认知和思维的角度:具体目标 a使居民骨干能够掌握社区生活和共同问题的知识和资料;b使居民骨干能够理解资料的相互关系,批判地分析问题;c使居民骨干能够引申和推理;d使居民骨干能够进行分析和评价,并提出创新的建议。主要实施策略 a通过反复练习的方法,让居民骨干学习知识和技能,使之逐步成为个人的常识和习惯;b通过思考能力的训练,将个人的感觉经验提升进入概念层面的抽象思维中;e通过鼓励居民骨干不断发现问题、分析问题,让居民骨干学会总结经验和不断产生新体会;d通过分析实际案例,不断提升居民骨干分析和判断问题的能力。为了增强居民骨干的学习兴趣,降低居民骨干对学习的

16、抗拒,社区社会工作者可经常利用个案阐释政策,或将资料简化成为容易记忆的或顺口流畅的口号和歌曲,来有效地帮助社区居民骨干掌握知识和资料。(2)从提升居民骨干的情感和价值观的角度:具体目标 六、陈某,男,36 岁,小学五年级时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情就表现出情绪暴躁,生怕自己受委屈吃亏。28 岁时经人介绍与梁某结婚。几年后,因夫妻关系不好离异。离异是梁某主动提出来的,她说陈某疑心很重,老是怀疑周围的人看不起他,夫妻之间几句不经意的玩笑话,常常被他错误理解为是对他的侮辱,往往大动干戈,动手打人,而且每次出手很重,几次把她打伤,亲戚朋友劝了若干次都不起作用,无法忍受,只得离婚。离婚后留下儿子小力归父亲陈某抚养。这时的陈某没有固定工作,靠用摩托车载客维持家庭生活。他自己省吃俭用,对儿子生活上很关心照顾,尤其对儿子的学习方面要求很严格,特别是当儿子考试成绩不好时,常常毒打儿子,这使得儿子十分害怕父亲。有一次,邻居听到小力的哭叫声跑了过来,把小力从拳打脚踢中拉了出来,小力身上多处是伤,在邻居的劝

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