新课标核心素养目标北京版数学四下《画垂线》课件

北京版四年级数学下册新课标 公开课优质课适用如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本。者索取完整版本。如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取。系索取。画垂线教学目标1.学习目标描述：学会用直尺、三角尺等工具画垂线，掌握过直线上一点作直线的垂线和过直线外一点作直线的垂线的方法，进一步加深对点到直线距离的理解。2.学习内容分析：本课是在学生认识了平行与相交、角和会用量角器画指定度数角的方法的基础上进行教学的。教材通过用量角器、方格、三角尺学习画垂线的方法，然后通过“试一试”，学生一方面巩固了过直线外一点作已知直线的垂线的方法，另一方面也在动手操作中感悟教学目标到了点到直线间垂线段最短的特征，为学习平行四边形、梯形和三角形的高做准备。3.学科核心素养分析：通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图及灵活运用绘图方法能力。通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。新知导入下面每个图形中哪两条线段互相平行?哪两条线段互相垂直?新知导入下面哪几组的两条直线互相垂直？用三角板的直角比一比。互相垂直互相垂直互相垂直新知导入丽丽在体育课上进行了跳远技能测试，下图是丽丽跳远后留下的脚印。起跳线怎样测量她的跳远成绩？新知讲解学习任务：你能画出一组垂线吗？你会选用什么工具去画垂线呢？试一试，画一画。新知讲解我用量角器画。我在方格纸上画。新知讲解我们还可以这样画垂线。用直尺画一条直线。沿着直线移动三角板画垂线。标直角符号。新知讲解画垂线就是要保证两条直线相交成直角。新知讲解从A点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段。A把直尺的一条边与已知直线重合。使三角板的一条直角边与直线重合，沿直线移动三角板，使直线外的点在另一条直角边所在的直线上。从已知直线开始沿三角板的另一条直角边过直线外的一点画一条线段。从标出直角符号。新知讲解从A点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段。012012012012012012A1.5厘米1.1厘米1厘米1.2厘米1.3厘米2厘米量一量这些线段的长度，你有什么发现？点到直线垂线最短。点到直线间的垂线段也叫点到直线的距离。课堂练习找出点到已知直线的垂线段。课堂练习过A点分别画出下面每条直线的垂线，并说说怎样画过直线上一点画已知直线的垂线。AA课堂练习过直线上一点画这条直线的垂线AAAA（1）边线重合（2）点点重合（3）画垂线（4）标垂直符号课堂练习实际应用。丽丽在体育课上进行了跳远技能测试，下图是丽丽跳远后留下的脚印，怎样测量她的跳远成绩？起跳线课堂练习拓展应用在下面平行四边形中画一个最大的长方形。课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会画过直线外或直线上一点画已知直线的垂线。我还知道点到直线垂线最短。板书设计 画垂线重合移动画垂线标垂直符号A点到直线垂线最短。作业布置完成“练一练”和“练习八”第6题。知识源自点滴2023年