资源描述
活动主题二:我的植物栽培之旅
活动目标:
认识常见的植物,知道不同的植物采用不同的种植技术。
了解植物栽培的一般方法,能根据所选植物确定种植方法。
培养学生主动提出问题,小组合作研究问题的能力,以及调查、访问、搜集资料等实践能力。
能根据自己的爱好及特长,选择和确定活动的内容及研究方法。
活动重难点:
了解植物栽培的一般方法,能根据所选植物确定种植方法,并能采取合理、有效的研究方法。
活动准备:
教师准备:一些植物(实物或照片)
活动过程:
一、 创设情境,选择研究方向
1. 谈话激发兴趣,引导讨论。
同学们,你们了解植物吗?关于植物你了解哪些知识吗?小组讨论交流。
师生汇报,引入主题。
交流、汇报有关植物的知识。
2. 教师小结,导入主题
农田里的庄家,美化环境、净化空气的绿色观赏植物都离不开植物栽培技术。同学们,这节课让我们一起来一次植物栽培之旅吧!
二、 交流问题,选择栽培植物
1. 欣赏图片,思考交流
同学们,这些植物在栽培方法上有什么不同呢?你们还知道哪些植物栽培技术。
课件展示交流问题:
看到这些美丽的植物,你有什么想说的吗?
你以前种过什么植物?怎样种植呢?在什么季节种植的?
说说你知道的植物栽培方法。
2. 学生交流,产生问题。
3. 研究植物栽培技术
(1) 课件展示常见植物栽培技术资料。
植物栽培必须顺应植物的生长特性,根据植物可以生长繁殖的部位,常见的栽培方法有种子繁殖法、根繁殖法、茎繁殖法、叶繁殖法和果实繁殖法。
谁有经验的学生谈谈自己的种植经历。
4. 选择和确定种植的植物。
(1) 思考交流:了解了植物的基本栽培技术,你想选择哪种栽培技术?你准备种植哪种植物呢?
(2) 交流汇报,划分小组
根据研究兴趣,我们组成不同的小组,并依据所采用的种植技术,给小组取一个名字,也可以自己独立进行植物栽培。
三、 交流研究方法,制定研究方案
选择好了种植的植物,那么在种植及养护过程中,我们应该注意什么?如何才能保证所种植的植物存活并健康地生长呢?因此在种植之前,我们还要学习相关知识和技术。
1. 交流学习方法
我们可以通过哪些途径来学习种植技术呢?
(1) 各小组讨论研究方法。
(2) 汇报研究计划。
(3) 交流、论证研究方法的可行性。
预设:上网查阅、请教他人、查询书籍、参观访问等。
2. 制定研究活动方案。
(1) 讨论研究方法可行性。
(2) 小组制订研究方案。
3. 小组互评活动方案。
四、 小结,提出活动注意事项
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