垃圾分类活动方案通用7篇

垃圾分类活动方案（通用7篇） 　　垃圾分类活动方案1　　为认真落实xx号文件，全面提高xx生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。 　　一、总体要求 　　xx小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和xx区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《xx方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。 　　二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础 　　xx重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路创建、环境长效管理有机结合。 　　三、生活垃圾分类工作推进基本情况 　　前期准备 　　1.建立xx个垃圾分类试点小区，xx、xx和xx小区。 　　2.在试点小区中开展大型宣传活动xx次，发放宣传品xx余份。使居民知晓率达到100%。 　　制订方案，健全机构 　　xx社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展。 　　着力宣传，营造氛围 　　垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。 　　注重实效，有序实施 　　按照实施方案，xx广场计划发放分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶xx组;xx发放分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶xx组;xx发放分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶xx组。xx月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至xx，预计xx月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位。 　　垃圾分类活动方案2　　一、活动目的： 　　节约资源保护环境 　　二、活动要求： 　　（一）高度重视，加强领导 　　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。 　　（二）明确意义，加强宣传 　　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。 　　（三）结合实际，全面清理 　　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。 　　（四）丰富活动，培养理念 　　结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。 　　垃圾分类要求 　　1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。 　　2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。 　　各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。 　　垃圾分类活动方案3　　一、活动的主题 　　垃圾分类，你我有责 　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组 　　组长：xx 　　副组长：xx 　　各部门负责人：xx、xx 　　教育教学方面： 　　宣传、氛围与少先队活动方面： 　　校园环境与后勤补给方面： 　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。 　　三、活动的宗旨 　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。 　　四、活动时间 　　20xx年x月x日 　　五、活动目标 　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。 　　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力 　　六、活动形式 　　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。 　　七、具体要求 　　1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。 　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。 　　3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。 　　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的编写。 　　5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。 　　6、美术科生动展现垃圾分类的形象。 　　7、保持校园卫生环境。 　　八、具体措施 　　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。 　　2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。 　　3、积极参与活动，把活动的资料整理编写，在每学期期末上交。 　　4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。 　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。 　　垃圾分类活动方案4　　一、活动背景： 　　校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。 　　二、活动名称： 　　xxx垃圾分类环保活动 　　三、活动主题： 　　“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园” 　　四、活动目的： 　　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。 　　2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。 　　3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。 　　五、活动口号： 　　保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。 　　六、主办单位： 　　xxxx 　　七、活动时间： 　　20xx年x月x日 　　八、活动地点： 　　校内 　　九、参加对象： 　　学校学生 　　十、活动形式： 　　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。 　　十一、活动流程： 　　、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。 　　、主题活动： 　　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签，用次来提醒同学们进行垃圾分类。 　　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋。 　　C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏，游戏获胜者给予不同颜色的环保垃圾袋与其它物质奖励。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。 　　D、在校广播台及相关平台进行报道 　　、活动结束 　　1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。 　　2.协会做好此次活动的总结以及相关资料的留档保存工作。 　　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。 　　4.对乱扔的相关宣传产品进行回收 　　5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。 　　垃圾分类活动方案5　　一、明确活动目的： 　　1、明确垃圾分类的重要性。 　　师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾120XX吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 　　2、知道活动的目的。 　　出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。 　　二、活动过程设计 　　1、连线生活 　　（1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。 　　玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤 　　废电池堆成肥料 　　铝罐回收，熔化制成新品 　　废报纸几十年不腐烂，污染环境 　　剩饭回收后可做成再生纸 　　枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽 　　泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料 　　铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境 　　杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中 　　（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？ 　　易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳 　　2、思考现状 　　（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？ 　　（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。 　　我的感受： 　　（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？ 　　3、行动起来 　　（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。 　　（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上） 　　4、付诸实践 　　（1）你是如何开展调查的