人教pep五下Unit 1 My day PA let's talk 公开课优质课教案

人教PEP英语五年级下册Unit 1 My day PA Let's talk 课时教案 课题 PA Let's talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五下 核心素养教学目标 （一） 语言知识目标: 1. 能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 2. 熟练运用句型When do you ...? At _______.询问对方做某事的时间， 大胆说英语。 （二） 思维能力目标： 1. 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论确认某场所的位置， 2. 能完成role play部分根据不同职业说出作息时间 （三） 学习能力目标： 1. 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。 2. 运用句子When do you ...? At _______.询问对方做某事的时间等 （四） 文化品格目标： 1. 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2. 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。 难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子When do you ...? At _______.询问对方做某事的时间等 教学环节 教师活动 设计意图 Warm-up PPT 播放 When do you eat lunch song. 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice 1. Game time：放气球. 在气球消失前读出单词， 巩固单词 2. Look and say: 呈现图片， 进行问答， 鼓励学生选择根据图片， 进行大胆对话。 3. Lead in! 展示图片，This is Pedro. He is Zhang Peng’s new friend. Look. They’re talking happily. 4. Let's try: Let’s try：呈现图片， Where are they? Tips: 先观察图片识别3个场景， 然后根据对话内容判断他们现在哪里？。 5. Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. 6. Lead in: Pedro is from Spain. 先在地图上展示中国和西班牙的位置， 让学生对两个国家的地理位置有个初步了解， 为后面做铺垫， Zhang Peng and Pedro are talking about Pedro’s timetable in Spain导入新课 7. Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 8. 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词when, after, start, usually, Spain, late， 频度副词， 和重点句型进行讲解When do you ...? At _______.并通过边读边完成表格， 帮助学生对课文理解。 9. Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 10. Choose the right answer：选择正确的答案 11. Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读 12. Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型， 13. Let’s talk: 小组进行情景表演 1. 流利地朗读。 2. 流利地表演。 3.有感情地表演 14. Presentation：播放role play部分动画， 模仿跟读 15. Practice：呈现其中例子， 学生模仿跟读， 熟悉对话。 16. Practice：呈现图片， 列出不同职业起床或睡觉的时间， 了解不同职业作息时间的不同。 17. Role-play：两人一组进行角色扮演， 对话练习， 熟悉句型。 18. Practice：你还知道其他职业的一些作息时间吗？ 跟你的同伴进行问答并猜测职业吧 19. Game time：游戏： 6人一组进行问答接龙游戏 20. I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇 话题导入 Free talk 运用所学词汇和句型大胆说英语 课文导入 音视频帮助学生理解课文 课文精读， 语言点学习和运用 跟读模仿 小组合作 更好的掌握新授内容 创设情景， 正确运用所学句型 对话练习， 巩固单词和句型 游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容 要点回顾 Summary and Homework Summary 学习词汇：when, after, start, usually,late 学习句型：When do you ...? 回答：At _______. We/I...at ...... Homework 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。 3. 调查小组成员的作息时间并记录下来。 4. 完成配套练习 课堂总结 对学习成果的巩固。